京改版七年级上册生物 1.1认识我们身边的植物和动物 同步测试

京改版七年级上册生物1.1认识我们身边的植物和动物同步测试第页2023-2023学年京改版七年级上册生物1.1认识我们身边的植物和动物同步测试一、单项选择题1.以下古诗中，描写生物生长发育的是〔

〕A.

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

B.

夜来风雨声，花落知多少

C.

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

D.

红豆生南国，春来发几枝2.以下特征，不属于所有生物共同具有的是〔

〕A.

都具有应激性

B.

都能繁殖后代

C.

都由细胞构成

D.

都能进行新陈代谢3.以下各项不属于生物共同特征的是〔〕A.

生长和繁殖

B.

能排出代谢废物

C.

不断从外界吸收营养物质

D.

具有细胞结构4.一架客机在大海上空失事，乘客纷纷跳伞落在一个荒岛上，幸存者从浅海中捞取藻类植物充饥得以生还．那么他们最可能食用的是〔

〕A.

海带和紫菜

B.

小球藻和衣藻

C.

水绵和衣藻

D.

衣藻和硅藻5.生物都具有一些共同的特征，以下与“植物向光生长〞现象具有相同特征的是〔

〕A.

母鸡孵卵

B.

种子萌发成幼苗

C.

膝跳反射

D.

排出汗液和尿液6.以下属于双子叶植物的蔬菜是(

)A.

白菜

B.

葱

C.

韭菜

D.

蒜7.国家教育部曾号召全国中小学生开展读中华古诗文活动，古诗文显示了中华人民的勤劳和智慧，请同学们分析以下诗句能表达出生命现象的是〔

〕A.

好雨知时节

B.

床前明月光

C.

春风吹又生

D.

黄河入海流8.以下不属于生命现象的是〔〕A.

葵花朵朵向太阳

B.

北风吹，雁南飞

C.

梅花香自苦寒来

D.

钢铁生锈9.以下属于生物的是〔

〕A.

长蘑菇的朽木

B.

咸鸭蛋

C.

玉米

D.

电脑病毒10.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有〔

〕A.

生长现象

B.

生物能对外界刺激作出反响

C.

繁殖

D.

呼吸11.以下有关生物共同特征的描述不正确的选项是

〔

〕

A.

生物的生活需要营养

B.

生物都是由细胞构成的

C.

生物能生长和繁殖

D.

生物能对外界刺激做出反响12.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝〞，诗中使江水变绿的生物是〔〕A.

水草

B.

藻类

C.

苔藓

D.

蕨类植物13.被子植物比裸子植物高等，表现在(

)A.

有根、茎、叶的分化

B.

体内有输导组织

C.

能产生种子

D.

种子外面有果皮包被二、填空题14.生物有别于非生物，即它们都是“活的〞，是有生命的．生物的主要特征表现在________、________、________、________等方面．15.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：①向日葵向太阳________A生长②狮子吃斑马________B共生③小狗长成大狗________C应激性④梅花鹿求偶争斗________D捕食关系⑤海葵和蟹________E竞争关系16.种子植物包括两大类群分别是________植物、________植物．三、解答题17.请将以下生物现象与对应的生物特征用线连接起来。四、综合题18.假设你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？〔1〕苔藓植物生活在________环境中。〔“枯燥〞或“阴湿〞〕〔2〕大多数树干的哪些部位苔藓多？________〔“背光面〞还是“向光面〞〕〔3〕树干长苔藓多的一面朝________〔“南〞或“北〞〕19.资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后答复以下问题。

珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。〔1〕珊瑚是生物吗？________为什么？________。〔2〕资料中有四个生物的特征，请你列举出来：________、________、________、________。〔3〕资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？〔写出三个即可〕________。〔4〕珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________。答案解析局部一、单项选择题1.【答案】D【解析】【分析】A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，描写的是鸟类的生殖现象，

B、夜来风雨声，花落知多少，描写的是自然现象，

C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是动物的群聚现象，

D、红豆生南国，春来发几只，描写的是生物生长发育〔红豆的枝条是由叶芽发育形成的〕。

【点评】此题较新颖，解答此类题目的关键是运用所学知识解释某些现象。2.【答案】C【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能对外界刺激作出反响．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．由生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸，说明生物能进行新陈代谢；病毒没有细胞结构，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由细胞构成的．

应选：C．

【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．3.【答案】D【解析】【解答】据分析可见：A、B、C都属于生物的共同特征，D除病毒以外，生物都是由细胞构成的．可见D符合题意．

应选：D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反响；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的4.【答案】A【解析】【解答】解：衣藻藻体为单细胞，球形或卵形，前端有两条等长的鞭毛，能游动；另在细胞的近前端，有红色眼点一个，是淡水藻类；小球藻是一种球形单细胞淡水藻类．水绵是单细胞淡水藻类；海带、紫菜、石莼为多细胞大型浅海藻类，都可食用．因此他们吃的可能是海带和紫菜．

应选A．

【分析】此题考查的知识点是藻类植物的生活环境．5.【答案】C【解析】【解答】解：植物向光生长表达了生物能够对外界刺激作出反响．

A、母鸡孵卵表达了生物能够繁殖，A不符合题意；

B、种子萌发成幼苗表达生物能够生长，B不符合题意；

C、膝跳反射表达了生物能够对外界刺激作出反响，C符合题意；

D、排出汗液和尿液表达了生物能排出体内产生的废物，D不符合题意．

应选：C

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反响．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．6.【答案】A【解析】【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，白菜的种子有两片子叶，属于双子叶植物，葱、韭菜和蒜的种子有一片子叶，属于单子叶植物，应选A。

【点评】此题为根底题，熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，仔细分析选项中的植物的特点，即可正确解答。7.【答案】C【解析】【解答】春风吹又生，是植物的生长现象，能表达出生命现象；好雨知时节，床前明月光，黄河入海流是自然现象，不是生命现象。

故答案为：C

【分析】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽、人、微生物等；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的根本特征。

生物具有以下特征：〔1〕、生物的生活需要营养。〔2〕生物能够进行呼吸。(3)生物能排出体内产生的废物。(4)生物能够对外界刺激作出反响。〔5〕生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。〔6〕除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。8.【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反响，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，向日葵、大雁、梅花具有这些特征，属于生物，所以具有生命现象，铁皮生锈属于化学现象，不属于生物现象。

【点评】此题为根底题，较易，解答此题的关键是理解生物的特征。9.【答案】C【解析】【解答】解：生物的特征有：〔1〕生物的生活需要营养．〔2〕生物能进行呼吸．〔3〕生物能排出身体内产生的废物．〔4〕生物能对外界刺激作出反响〔5〕生物能生长和繁殖．〔6〕除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的根本特征．

长蘑菇的朽木、成鸭蛋、电脑病毒等都不具有生物的根本特征，不属于生物．而玉米具有生物的这六大特征，属于生物．

应选：C

【分析】此题考查生物与非生物的区别．生物具有生物的根本特征，非生物不具有生物的根本特征．10.【答案】B【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反响．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．含羞草的叶子被碰后会合拢，说明生物能够对外界刺激作出反响．属于应激性．如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性，

应选：B．

【分析】题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．11.【答案】B【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反响，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以此题答案选B。

【点评】此题为根底题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。12.【答案】B【解析】【解答】解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此“春来江水绿如蓝〞，这句诗描写的是藻类植物．可见B符合题意．

应选：B

【分析】此题考查的是藻类植物的内容，分析诗句答题.13.【答案】D【解析】【解答】裸子植物与被子植物相比较，胚珠裸露，无子房壁包被，种子裸露，无果皮包被。在种子发育过程中，果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害，所以说种子外有果皮包被是被子植物比裸子植物高等的地方。应选D。【分析】此题主要考查被子植物和裸子植物的特征。二、填空题14.【答案】生长发育；繁殖；新陈代谢；应激性【解析】【解答】解：生物之所以有别于非生物，是因为生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．生物具有新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异、应激性等．生物所表现出的这些现象就是生物的根本特征．

故答案为：生长发育；繁殖；新陈代谢；应激性

【分析】此题考察的是生物的根本特征，首先必须明确生物的生命现象．15.【答案】C；D；A；E；B【解析】【解答】解：①向日葵向太阳是植物对光的刺激作出的反响，说明生物具有应激性；

②狮子吃斑马，两者是捕食关系；

③小狗长成大狗，属于生长；

④梅花鹿求偶争斗，属于竞争关系；

⑤海葵和蟹之间是共生关系．

故答案为：

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反响；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．16.【答案】被子；裸子【解析】【解答】解：裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实．

【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着，据此答题．三、解答题17.【答案】A--③

B--①

C--④

D--⑤

E--②【解析】【解答】“动物的取食〞描述的是“生物的生活需要营养〞的特征；“含羞草的叶子受到刺激合拢〞对应的生物特征是：生物能对外界刺激作出反响；“植物的开花结果〞描述的是“生物能生长和繁殖〞的特征；“人体的排汗〞描述的是“生物能排出身体内产生的废物〞的特征；“蘑菇由小长大〞描述的是“生物能生长和繁殖〞的特征。【分析】此题考查生物的特征。生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反响，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。四、综合题18.【答案】〔1〕阴湿

〔2〕背光面

〔3〕北【解析】【解答】〔1〕苔藓植物生活在阴湿环境中。

〔2〕大多数树干的背光面部位苔藓多。

〔3〕树干长苔藓多的一面朝北。

故答案为：〔1〕阴湿；〔2〕背光面；〔3〕北

【分析】苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的