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文档简介

普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》《数据信息的加工》说课1B08学习生活好轻松低碳生活我做主

本节课重要的思想就是培养学生数据分析的观念,学会用数据说话。以低碳生活为背景,将数据信息的加工与学生感兴趣的研究性学习有机结合起来,以期学生能在“做中学”,并深刻体验到数据分析之于研究性学习的重要作用。数据信息的加工1说教材2说学情3说教学目标4说重点、难点5说教法与学法6说教学过程7说教学反思一、说教材

数据信息的加工

本节课是上海科技教育出版社的《信息技术基础》(必修)中,高一年级第三章第一节第三小节的内容。该章内容在初中教材的基础上进行了提炼和深化,侧重于学生体验利用计算机进行信息加工与表达的方式方法,感受各种方式方法的特点。数据信息的加工是指表格数据的处理和表格数据的图形化,要求学生学会如何利用电子表格软件统计数据信息,通过合适图表类型把表格数据信息更形象、直观地表达出来,并在日常生活中能灵活运用,是培养学生信息素养极为重要的内容,为以后的信息的集成与交流打下技术基础,同时,也为下一节“图片信息的加工”做铺垫。二、说学情数据信息的加工数据信息的加工是义务教育及普通高中学生学习的“重头戏”,在现实生活中极具实用性,但通过对历届学生了解,尽管大部分学生很早就学习过Excel的基本课程,但由于:一、不知道具体用在何处;二、长期不巩固复习等原因,学后很快遗忘。个人认为,原因不在学生,在于老师。具体来说,主要是教学过程中人为将“为什么要分析数据”、“怎样分析数据”、“分析数据后怎么办”这一有机的思维过程分隔开来。本节课以期在这方面进行有益的探索。三、说教学目标数据信息的加工【知识目标】1、体会数据分析在研究性学习中的重要性。2、了解表格数据统计的一般流程。3、掌握表格处理工具Excel中的有关理论知识点。【技能目标】1、初步掌握表格数据统计的基本方法:公式计算、函数计算。2、学会利用图表向导制作图表的基本过程。3、体验利用数据分析研究具体问题的一般思路。4、掌握一定的挖掘数据背后规律(或现象)的技能。【情感、态度、价值观】1、培养学生运用事实说明问题的科学态度。2、体验数据统计、分析的乐趣和价值。四、说重点、难点数据信息的加工重点:1、图表的制作方法;2、选择合适的图表类型反映数据之间关系。确定理由:根据新课标要求,将表格中数据生成直观、形象的图表,并能根据图表发现事物的性质、特征及变化规律。重点及确定理由难点及突破策略难点:1、数据源的选取;2、图表的分析及应用。突破策略:主要是示例展示、任务驱动,让学生自主探究。五、说教法与学法数据信息的加工【教法】“讲练结合+互动研究+案例分析”【学法】“探究+协作+交流”自主学习帮助文件(CHM格式文件)六、说教学过程数据信息的加工环节一、激发兴趣,导入新课

环节二、任务驱动,探究新知

环节三、综合练习,自主探究环节四、展示作品,交流评议环节五、课堂总结,理论升华

环节一、激发兴趣、导入新课数据信息的加工1、课前让学生填写“低碳生活,从我做起”的调查问卷。设计意图:通过网页问卷调查的形式,设置新颖情景,引发学生兴趣。同时数据收集也是研究性学习的关键步骤。2、演示利用Excel软件对填写情况进行统计分析。设计意图:通过演示,让学生了解光有原始数据是不够的,还应该对数据进行处理,才能呈现出有价值的信息。环节二、任务驱动、探究新知数据信息的加工研究性学习案例李明同学第一季度家庭物品消耗清单★碳排放量=使用数量×碳排放系数★★碳排放系数参照联合国政府间气候变化专业委员会数据★计算不同项目每月的碳排放量任务:计算每月的碳排放总量比较第一季度不同项目每月碳排放量的高低设计意图:通过案例,引导学生分析数据,确定任务,再选用合适的方法处理数据。环节二、任务驱动、探究新知数据信息的加工研究性学习案例任务一:计算不同项目每月的碳排放量。设计意图:在教学过程中采用学生做,教师引导的方法,发现学生做的过程中出现的问题,进行指导和总结。一、表格数据统计

教师引导:公式计算,以计算一月份不同项目碳排放量为例:任务二:请计算每月的碳排放总量。教师引导:学生任务:计算出其它两个月不同项目的碳排放量。函数计算,以计算一月份碳排放总量为例:学生任务:计算第一季度每个月碳排放总量。环节二、任务驱动、探究新知数据信息的加工研究性学习案例设计意图:一个不容易比较,一个容易比较,很自然的引入到图表。二、表格数据图形化

想知道不同项目每月碳排放量变化情况。单纯的数据比较让大家选择起来都觉得困难。环节二、任务驱动、探究新知数据信息的加工研究性学习案例设计意图:通过连线题的方式,让学生对三种基本图形有个基本的了解,知道不同的图表类型有不同的适用范围。二、表格数据图形化

环节二、任务驱动、探究新知数据信息的加工研究性学习案例设计意图:利用Excel处理数据,分析数据,将Excel贯穿整个教学,真正让学生了解“为什么要分析数据”、“怎样分析数据”、“分析数据后怎么办”这一有机的思维过程。二、表格数据图形化

教师引导:将第一季度不同项目每月碳排放量的高低用柱形图表现出来。食节能减排有妙招,低碳生活我做主衣用行环节三:分组综合实践:学生自主实践和探究降低碳排放,倡导低碳生活,需要从生活细节入手,从生活的方方面面认识到怎样的生活才是低碳的生活。数据信息的加工研究性学习案例衣研究目的:从生活中“衣”的方面研究怎样的着衣才是低碳环保的。★任务三:请用合适的图表类型比较不同衣服面料碳排放量的多少。设计意图:利用图表反映出涤纶的碳排放量最高,棉料,天然纤维,高科技面料相对来说都比较低。★任务四:请用合适的图表类型表现出不同衣服面料人群在总人数中所占比例。设计意图:利用图表反映出同学衣服面料的选择还是以棉料和涤纶为主,价格比较贵的毛料,丝织面料较少,高科技面料开始有部分同学选择。倡议:“低碳穿衣,享受生活。”少买不必要的衣服,延长衣服的使用寿命,在条件允许的情况下,选择天然面料衣服。拯救我们的地球家园,就从穿衣开始!数据信息的加工研究性学习案例研究目的:从生活中“食”的方面研究怎样的饮食才是健康,低碳的。

★任务三:请用合适的图表类型比较出不同食物碳排放量的多少。

设计意图:利用图表反映出荤食碳排放量比素食要高,其中牛肉的碳排放量最高,购买当季的果蔬能有效降低碳排放,饮料的碳排放比白开水要高很多。★任务四:请用合适的图表类型反映出合理膳食结构中每类食物所占比例。

设计意图:利用图表反映出人每天需要的饮食中,还是以素食为主,但必要的荤食也是必不可少的。

倡议:以素食为主,再配以少量荤食,饮食均衡合理,对身体健康有利,因此,低碳饮食生活很简单:多吃素食,少吃肉!“周一请吃素!”拯救我们的地球家园,就从餐桌开始!食数据信息的加工研究性学习案例研究目的:从生活中“行”的方面研究怎样出行才是低碳环保的。

★任务三:请用合适的图表类型比较不同交通工具碳排放量的高低。

设计意图:利用图表反映出私家车碳排放量是最高的,摩托车其次,自行车出行是不错的选择,电动车也是比较低碳的交通工具,尽量选择大众交通工具。

★任务四:请用合适的图表类型反映四种交通工具在不同的距离上选择人数的变化趋势。

设计意图:利用图表反映出同学们在距离比较近的时候还是选择步行或自行车为主,距离远的时候公交和电动车是很多同学选择的出行方式。倡议:“低碳生活,绿色出行。”拯救我们的地球家园,就从绿色出行开始!

行数据信息的加工研究性学习案例研究目的:从生活中“用电”的角度研究怎样用电才是低碳,环保的。

★任务三:请用合适的图表类型反映出每种家电碳排放量在家电碳排放总量中所占的比例。

设计意图:利用图表反映出空调碳排放量比例是最大的,当夏季或冬季使用空调时应该注意节能。白炽灯所占的比例达到了18%,我们可以考虑使用节能灯,要注意人走关灯。

★任务四:请用合适的图表类型比较出不同家电在节能前后的变化情况。

设计意图:利用图表反映出每种家电在节能后碳排放量都有不同幅度的下降,空调,洗衣机,电灯的下降幅度最大。

倡议:“熄灯一小时!”拯救我们的地球家园,就从合理用电开始!

用环节四、展示作品、交流评议数据信息的加工研究性学习案例各小组选出较为优秀的作品,派代表进行展示并说明设计理由,教师与学生共同点评,引导学生考虑问题,发现问题,这是一个再学习再提高的过程。组织学生完成学习任务记录卡的填写。开展课堂教学评价是新课程改革的重难点,又是关键。环节五、课堂总结、理论升华数据信息的加工研究性学习案例总结表格数据统计的方法及建立图表的一般步骤,鼓励学生要善于利用图表分析发现事物的性质及变化规律,并延伸到日常学习生活中。结合分组综合实践的数据,引导学生注意生活细节,倡导低碳生活。七、说教学反思数据信息的加工研究性学习案例【成功之处】1、把课堂交给学生。2、学以致用。3、勤于动手、敢于创新。【不足之处】合作意识和合作能力有待加强。低碳生活我做主,交通安全靠大家第一节活塞式空压机的工作原理第二节活塞式空压机的结构和自动控制第三节活塞式空压机的管理复习思考题单击此处输入你的副标题,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点。第六章活塞式空气压缩机

piston-aircompressor压缩空气在船舶上的应用:

1.主机的启动、换向;

2.辅机的启动;

3.为气动装置提供气源;

4.为气动工具提供气源;

5.吹洗零部件和滤器。

排气量:单位时间内所排送的相当第一级吸气状态的空气体积。单位:m3/s、m3/min、m3/h第六章活塞式空气压缩机

piston-aircompressor空压机分类:按排气压力分:低压0.2~1.0MPa;中压1~10MPa;高压10~100MPa。按排气量分:微型<1m3/min;小型1~10m3/min;中型10~100m3/min;大型>100m3/min。第六章活塞式空气压缩机

piston-aircompressor第一节活塞式空压机的工作原理容积式压缩机按结构分为两大类:往复式与旋转式两级活塞式压缩机单级活塞压缩机活塞式压缩机膜片式压缩机旋转叶片式压缩机最长的使用寿命-

----低转速(1460RPM),动件少(轴承与滑片),润滑油在机件间形成保护膜,防止磨损及泄漏,使空压机能够安静有效运作;平时有按规定做例行保养的JAGUAR滑片式空压机,至今使用十万小时以上,依然完好如初,按十万小时相当于每日以十小时运作计算,可长达33年之久。因此,将滑片式空压机比喻为一部终身机器实不为过。滑(叶)片式空压机可以365天连续运转并保证60000小时以上安全运转的空气压缩机1.进气2.开始压缩3.压缩中4.排气1.转子及机壳间成为压缩空间,当转子开始转动时,空气由机体进气端进入。2.转子转动使被吸入的空气转至机壳与转子间气密范围,同时停止进气。3.转子不断转动,气密范围变小,空气被压缩。4.被压缩的空气压力升高达到额定的压力后由排气端排出进入油气分离器内。4.被压缩的空气压力升高达到额定的压力后由排气端排出进入油气分离器内。1.进气2.开始压缩3.压缩中4.排气1.凸凹转子及机壳间成为压缩空间,当转子开始转动时,空气由机体进气端进入。2.转子转动使被吸入的空气转至机壳与转子间气密范围,同时停止进气。3.转子不断转动,气密范围变小,空气被压缩。螺杆式气体压缩机是世界上最先进、紧凑型、坚实、运行平稳,噪音低,是值得信赖的气体压缩机。螺杆式压缩机气路系统:

A

进气过滤器

B

空气进气阀

C

压缩机主机

D

单向阀

E

空气/油分离器

F

最小压力阀

G

后冷却器

H

带自动疏水器的水分离器油路系统:

J

油箱

K

恒温旁通阀

L

油冷却器

M

油过滤器

N

回油阀

O

断油阀冷冻系统:

P

冷冻压缩机

Q

冷凝器

R

热交换器

S

旁通系统

T

空气出口过滤器螺杆式压缩机涡旋式压缩机

涡旋式压缩机是20世纪90年代末期开发并问世的高科技压缩机,由于结构简单、零件少、效率高、可靠性好,尤其是其低噪声、长寿命等诸方面大大优于其它型式的压缩机,已经得到压缩机行业的关注和公认。被誉为“环保型压缩机”。由于涡旋式压缩机的独特设计,使其成为当今世界最节能压缩机。涡旋式压缩机主要运动件涡卷付,只有磨合没有磨损,因而寿命更长,被誉为免维修压缩机。

由于涡旋式压缩机运行平稳、振动小、工作环境安静,又被誉为“超静压缩机”。

涡旋式压缩机零部件少,只有四个运动部件,压缩机工作腔由相运动涡卷付形成多个相互封闭的镰形工作腔,当动涡卷作平动运动时,使镰形工作腔由大变小而达到压缩和排出压缩空气的目的。活塞式空气压缩机的外形第一节活塞式空压机的工作原理一、理论工作循环(单级压缩)工作循环:4—1—2—34—1吸气过程

1—2压缩过程

2—3排气过程第一节活塞式空压机的工作原理一、理论工作循环(单级压缩)

压缩分类:绝热压缩:1—2耗功最大等温压缩:1—2''耗功最小多变压缩:1—2'耗功居中功=P×V(PV图上的面积)加强对气缸的冷却,省功、对气缸润滑有益。二、实际工作循环(单级压缩)1.不存在假设条件2.与理论循环不同的原因:1)余隙容积Vc的影响Vc不利的影响—残存的气体在活塞回行时,发生膨胀,使实际吸气行程(容积)减小。Vc有利的好处—

(1)形成气垫,利于活塞回行;(2)避免“液击”(空气结露);(3)避免活塞、连杆热膨胀,松动发生相撞。第一节活塞式空压机的工作原理表征Vc的参数—相对容积C、容积系数λv合适的C:低压0.07-0.12

中压0.09-0.14

高压0.11-0.16

λv=0.65—0.901)余隙容积Vc的影响C越大或压力比越高,则λv越小。保证Vc正常的措施:余隙高度见表6-1压铅法—保证要求的气缸垫厚度2.与理论循环不同的原因:二、实际工作循环(单级压缩)第一节活塞式空压机的工作原理2)进排气阀及流道阻力的影响吸气过程压力损失使排气量减少程度,用压力系数λp表示:保证措施:合适的气阀升程及弹簧弹力、管路圆滑畅通、滤器干净。λp

(0.90-0.98)2.与理论循环不同的原因:二、实际工作循环(单级压缩)第一节活塞式空压机的工作原理3)吸气预热的影响由于压缩过程中机件吸热,所以在吸气过程中,机件放热使吸入的气体温度升高,使吸气的比容减小,造成吸气量下降。预热损失用温度系数λt来衡量(0.90-0.95)。保证措施:加强对气缸、气缸盖的冷却,防止水垢和油污的形成。2.与理论循环不同的原因:二、实际工作循环(单级压缩)第一节活塞式空压机的工作原理4)漏泄的影响内漏:排气阀(回漏);外漏:吸气阀、活塞环、气缸垫。漏泄损失用气密系数λl来衡量(0.90-0.98)。保证措施:气阀的严密闭合,气缸与活塞、气缸与缸盖等部件的严密配合。5)气体流动惯性的影响当吸气管中的气流惯性方向与活塞吸气行程相反时,造成气缸压力较低,气体比容增大,吸气量下降。保证措施:合理的设计进气管长度,不得随意增减进气管的长度,保证滤器的清洁。2.与理论循环不同的原因:二、实际工作循环(单级压缩)第一节活塞式空压机的工作原理上述五条原因使实际与理论循环不同。4)漏泄的影响5)气体流动惯性的影响1)余隙容积Vc的影响2)进排气阀及流道阻力的影响3)吸气预热的影响2.与理论循环不同的原因:二、实际工作循环(单级压缩)第一节活塞式空压机的工作原理3.排气量和输气系数理论排气量Vt----单位时间内活塞所扫过的气缸容积。实际排气量Q:Q=Vt

λ输气系数λ

:λ=λtλv

λ

pλl漏泄的影响余隙容积Vc的影响进排气阀及流道阻力的影响吸气预热的影响二、实际工作循环(单级压缩)第一节活塞

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