第一单元项目一探秘鸟类研究-认识数据、信息与知识教案

项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识教学目标1、感知数据与信息，描述数据与信息的特征；2、理解数据、信息与知识的关系，认识数据对人们日常生活的影响；3、了解什么是大数据，以及大数据的特征。教学重难点数据与信息的特征；数据、信息与知识的关系。教学方法探究式学习，游戏法教学过程课前了解我校现代教育技术概况，学习机房纪律，做好开学第一课导入:观看《观鸟大年》视频。导入:观看《观鸟大年》视频。老师：大家对“观鸟”有了解吗？通过观鸟这种行为，我们可以得到某种鸟类的迁徙轨迹和时间，说不定我们资兴就是某种鸟的常驻栖息地。那么怎么观察鸟类呢？或者说怎么记录它们的踪迹呢？学生：通过拍照、录像、录音、记录等。老师：拍照得到了照片，录像得到了视频，录音得到了音频，记录得到了文本、数值，这些东西都是数据。观鸟的“观”本来是“观察，观看”的意思，那从某种意义上来说“观”就是指采集数据。数据是对客观事物属性的描述，是记录下来的某种可以识别的符号。老师：这里我们以林地内鸟类居留型种数的数据为例，大家思考一下从这些数据里我们能了解到什么？在这个林地内，一半以上都是留鸟，也就是长期栖息在该林地不作周期性迁徙的鸟类；该林地鸟类众多；该林地适合观鸟……这些都是通过给出的数据所得到的信息。信息是数据中所包含的意义，是对数据进行加工的结果。对大量数据、信息的归纳整理和反复验证，就构建出知识。数据、信息与知识三者是紧密相连的，不存在绝对的界限。一、数据：对客观事物属性的描述，是记录下来的某种可以识别的符号老师：二、信息：是数据中所包含的意义，是对数据进行加工的结果二、学习数据和信息的不同特征二、数据和信息的不同特征⒈普遍性⒉可处理性⒊传输性和共享性⒋价值的相对性与时效性三、数据和信息的不同特征三、数据和信息的不同特征⒈数据的载体性和信息的依附性⒉数据的孤立性和信息的联系性⒊数据的客观性和信息的主观性刚讲的内容中我们不难发现数据具有客观性，而信息具有主观性，举例|鸟类的种类和数量；数据的载体性和信息的依附性，举例雷雨天气图标；数据的孤立性与信息的联系性，举例等差数列。这些都是数据与信息的不同特征，也就是区别。老师：数据与信息的共同特征普遍性、可处理性、传递性与共享性、价值的相对性与时效性。游戏答题请男女同学各一名，上台回答问题，进入本课的高潮部分。四、数据、信息与知识的关系四、数据、信息与知识的关系从数据到信息，再到知识，是一个从低级到高级的认识过程。数据是信息和知识的来源。无论信息还是知识，都来自于数据，都是以数据为载体而存在的。信息是经过加工的数据，知识是经过人类归纳整理和反复验证后沉淀下来而呈现的规律。同时，相应的知识又是加工数据，提炼信息的基础，能帮助人民理解信息。五、游戏答题游戏答题请男女同学各一名，上台回答问题，进入本课的高潮部分。六、大数据根据你的见闻，说说资兴夜间灯光数据，分析资兴夜间灯光最多的地区，你发现了什么信息，得到了什么知识？老师：数据数据，联系我们身边的事情，可以联想到我们学校正在进行的智慧校园建设。目前正处于初步实行状态，等到以后系统逐步成熟，一些真正智慧的功能也会随之开发。比如大家在校园食堂内就餐，系统可以通过分析学生的早中晚餐的就餐数据（包括金额、点的什么菜），得到学生偏爱的饭菜类型，对学生的营养