3- 不懂就要问课件教学

部编教材三年级语文上册第一单元3、不懂就要问

授课教师：李先进亳州市第八中学

孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。

孙中山(1866.11.12~1925.3.12)，伟大的民主革命先行者。原名孙文，号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。广东香山(广东省中山市)人，革命家，中国国民党缔造者之一。1892年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。3.不懂就要问

*想一想

认真读课文，想想课文主要写了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。例戒诵涂段练糊呆厉挨楚背圈我来当小老师，跟我读这些词：

私塾段落照例背诵讲解厉声

照例吓呆霎时戒尺圈了一段

挨打摇头晃脑糊里糊涂鸦雀无声背bèi后背

bēi背包

圈quān圆圈juàn羊圈

bèi

quān

课文主要写了一件什么事？想一想

课文主要写了———小时侯在——读书，为了弄懂书里的意思，——向先生提出问题的事。孙中山私塾大胆自读课文第一自然段：要求：1、读准字音、读通句子。

2、思考：古代的人在私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同？（从文中找答案，并朗读。）

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。孙中山小时候在私塾读书。私塾sīshú是旧时私人所办的学校。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天学过的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背了下来。可是，课文说的是什么意思，他一点也不懂。他想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子说：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

这样糊里糊涂地背，是没用的。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天学过的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背了下来。可是，课文说的是什么意思，他一点也不懂。他想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子说：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！”

于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这句话说明孙中山有（）。

勇气自读第三至七自然段要求：读准字音，读通句子。思考：孙中山这一问，同学们都有什么反应？

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生的态度有什么变化？想一想先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”读最后一自然段要求：读准字音，读通句子。思考：从此，孙中山养成了什么好习惯？他是一个怎样的人？不懂就问一有不懂的问题，就主动地问，良好的学习习惯。

勤学好问

遇到不懂的问题，你会怎么办呢？

学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就要敢于提问。课堂演练

我们要向孙中山学习些什么？善于思考敢于发问课堂演练

给下面的句子换一种说