敬畏生命+课件===部编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命核心素养目标政治认同：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切道德修养:能够以恰当的方式珍爱他人的生命法治观念:认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感健全人格：学会善待身边的人责任意识：培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感1.为什么要敬畏生命？2.怎样理解生命至上？3.怎样敬畏生命？学习目标123一、生命至上上述数据说明生命是怎样的？一个肉眼根本看不见的病毒，却导致全球那么多人死亡，让你有何感想？新冠肺炎疫情地震洪水爆发交通事故看到这些图片你有什么感受呢？1.为什么要敬畏生命？当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束…我们会感受到①生命是脆弱的、艰难的。顽强抗疫曾经在方舱医院认真复习的高三女孩的病床、书桌和课本被原样还原。输入标题您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。

章玮，今年35岁，2月初患上新冠肺炎，起初属于轻症患者，但2月13日病情突然恶化，呼吸衰竭，命悬一线。重症医疗队经过评估后给他用上体外膜肺氧合（ECMO）支持。ECMO系统暂时缓解了病情，但是据不完全统计，新冠肺炎危重患者使用ECMO的救治成功率不到40%。“ECMO患者脱机，是每天24小时不眨眼守出来的。医生稍微松手人就没了。”在上机整整25天之后，也是在他长达20多天丧失意识之后，他醒来了，创造了奇迹。活过来的章玮:病毒无情，人有情

从中你又有何感悟？我国疫情发生以后，全国各地医生、护士、建筑工人以及众多志愿者奔赴疫区，民警、交警、城管、社区服务人员万众一心为打赢这场人民的战争默默付出！

当人们在灾难面前，表现出的那种对生的渴望和人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到：②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。1.为什么要敬畏生命？在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，习近平总书记强调，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把医疗救治工作摆在第一位。人民至上，生命至上，成为整个战“疫”过程中中国追求的最高目标。在这次大考中，国家不计代价，救治每一个生命，诠释了“民惟邦本”的中华文化优秀价值观和我们党全心全意为人民服务的宗旨。③我们的生命是宝贵的、生命价值高于一切1.为什么要敬畏生命？①生命是脆弱的、艰难的；②生命是坚强的、有力量的；③生命是崇高的、神圣的；④生命是宝贵的、生命价值高于一切；1.为什么要敬畏生命？知识归纳最美逆行者1.为什么把他们称为“最美逆行者”？他们不顾自身安危去拯救更多的生命。3.逆行者不顾自身安危去拯救他人的生命，让我们看到了生命还具有什么特征？生命是崇高的、神圣的生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.不顾自身安危去救别人是不珍爱自己的生命么？

金银潭院长张定宇，一个战斗者，一个指挥者，也是一颗定心丸。我们在第一时间知道了金银潭医院，却在一个月以后才知道他。他知道自己患上了绝症，却要为患者、为社会燃起希望之光；他阻挡不了自己的病情，却用尽全力去把危重患者拉回来。他的双腿已经开始萎缩，但他站立的地方，是最坚实的阵地。（湖北日报评）

张定宇同志长期从事医疗一线工作，面对此次肺炎疫情，在身患重疾的情况下冲锋在前，团结带领全院干部职工夜以继日战斗在抗击疫病最前沿，始终坚守在急难险重岗位上，以实际行动书写了对党和人民的忠诚。（湖北省人力资源和社会保障厅评）小组讨论：结合张定宇的事迹，说说怎样理解生命至上？生命至上生命是宝贵的，生命的价值高于一切。②生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。2.如何理解“生命至上”？P95-96阅读感悟我是一个生命我是一个生命，我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。二、休戚与共我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？①让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活“让座”体现了对他人的关爱，给我们带来的是感动；“我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱和帮助，给我们带来的是和谐与互助；“蹲下去”体现的是对他人的尊重，给我们带来的是自尊；“陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬，给我们带来的是亲情和温暖。让座我是你的拐杖蹲下去陪伴和分享（1）上述四个情境分别带给你怎样的感受？（2）你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。探究与分享“……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……”思考：481名医务工作者递交疫情防控请战书，说明什么？我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。2.如何做到敬畏生命？（1）敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（推己及人）（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。从内心自愿选择对生命的敬畏，走向道德生活不漠视自己和他人的生命（有同情心）自觉地珍爱自己和他人的生命休戚与共（怎样做）生命至上（为什么）生命是脆弱的、艰难的生命是坚强的、有力量的生命是崇高的、神圣的敬畏生命生命都是宝贵的、生命的价值高于一切课堂小结1.在生活中,下列对敬畏生命理解正确的是(

)A.我们对生命的敬畏都不是内心自愿的选择B.我是一个生命,我只要自己活着快乐就行了C.人与人之间的关爱和尊重与对生命的敬畏心没有关系D.对生命有一种敬畏的情怀,意识到自己与他人同在D2.我们敬畏地球上的一切生命,也是为了更爱人类自己。这句话说明(

)A.各种生命相互依存、息息相关B.人类善待其他生命的动机是完全自私的C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心D.没有其他生命存在,人类仍将生存得很好A

3.每一个人都拥有平等的生命权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。敬畏生命就要()①学会对他人生命的关怀②学会尊重他人生命③珍爱自己的生命，漠视他人的生命④善待身边的每一个人A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④C4.风靡一时的著作《羊皮卷》(英名:Thescrolls)中说:生命的孕育是一个伟大的历程,是大自然数千万年演化的结果,经历了无数的威胁与考验才赢得了降生的机会。因此,我们每一个人“一生下来就是冠军”。这启示我们(

)A.我们的生命对自己重要,对他人、对社会不重要B.人生充满了挫折和失败C.生命得来不易,我们应该倍加珍惜D.我们的生命属于自然而不属于社会C

5.慈善之路体现担当。2008年以来,姚明