游标卡尺说课课件

游标卡尺

游标卡尺1教学分析教学目标教学重点和难点教学过程教学方法说课内容教学分析教学目标教学重点和难点教学过程教学方法说课内容2

劳动社会保障出版社出版的全国中等技术学校机械类专业通用教材《钳工工艺与技能训练》。

一.教材选择教学分析一.教材选择教学分析3二.课题分析

本课题为教材第一单元课题二——钳工常用量具及测量中的游标卡尺部分。在以后钳工实习的课题中以及工厂生产中游标卡尺是使用很频繁一种量具，因此学好游标卡尺对于无论是在实训课中还是在今后的工作中都有很重要的意义。那么这次课应该教会学生哪些知识和技能，又应该如何施教才更有效果呢？教学分析二.课题分析本课题为教材第一单元课题二——钳工常用量4教学分析三.教学对象分析

本次教学面对的是高中生，在他们以往的学习中对游标卡尺有过简单的了解，为了激发学生更深一步学习卡尺的积极性就必须很好的设置课题导入。另外还要考虑他们的学习能力比中职生强，在教学上尽可能的去调动发挥学生主观能动性，使他们成为学习的主角。教学分析三.教学对象分析5情感目标：采用分组教学培养团结协作精神，挖掘并延伸学生热爱专业的思想情感，在学生中形成互相学习、互相促进的学习氛围。技能目标：1、掌握游标卡尺的正确使用方法，提高测量能力。2、养成感悟学习的学习意识和学习习惯。

知识目标：1、了解游标卡尺的结构。2、了解游标卡尺的刻线原理。3、掌握游标卡尺的读数方法。教学目标情感目标：技能目标：知识目标：教学目标6游标卡尺的读数方法游标卡尺的正确使用测量方法教学重点和难点游标卡尺的读数方法游标卡尺的正确使用测量方法教学重点和难点7教师演示法探究法导入一体化教学学生实践法教法设计实物展示法

多媒体讲解传授知识技能教学方法教师演示法探究法导入一体化教学学生实践法教实物展示法多媒体8学法指导总结反思法集体讨论法分析归纳法思考评价法信息反馈法自主探究法教学方法掌握知识、技能学法指导总结反思法集体讨论法分析归纳法思考评价法信息反馈法自9课程结束5分钟3分钟3分钟

课题导入

布置作业

归纳总结8分钟

实操演练一24分钟

新课讲解

前课复习3分钟

示范操作6分钟8分钟

实操演练二教学过程课程结束5分钟3分钟3分钟课101、台虎钳的规格用什么来表示？2、钳工常用钻床设备有哪几种？3、使用砂轮机时必须带防护眼镜是为什么？

前课复习总结评价赏识1、台虎钳的规格用什么来表示？111、用已知方法测量工件长度尺寸。2、将该尺寸精确到小数点后两位是多少？3、游标卡尺测量得出精确尺寸。

课题导入实物演示探究法导入1、用已知方法测量工件长度尺寸。12一、游标卡尺的结构

新课讲解一、游标卡尺的结构新课讲解13二、游标卡尺的刻线原理1、游标卡尺的种类2、游标卡尺的刻线原理：

新课讲解0.1mm0.05mm0.02mm二、游标卡尺的刻线原理新课讲14三、游标卡尺的读数方法。1、教师示范讲解步骤：①、读整数。②、读小数。③、确定读数值---整数小数相加。2、学生试读

新课讲解三、游标卡尺的读数方法。步骤：2、学生试读15四、游标卡尺的测量功能。

新课讲解四、游标卡尺的测量功能。新课16按组发放测量实践练习工作页和加工好的锉削工件

实操演练一观察学生测量，做好错误动作、方法记录按组发放测量实践练习工作页和加工好的锉削工件17游标卡尺的使用测量方法。1、游标卡尺的使用常识。2、使用游标卡尺正确测量各种尺寸的方法。（以学生测量工件为例）

示范操作教师演示法示范中要重点突出如何操作，边示范边讲解，动作要规范，语言要简练，重点部分可重复强调。

游标卡尺的使用测量方法。示18结合老师的示范，对测量练习件进行第二次测量。

实操演练二巡视纠正错误的动作、方法结合老师的示范，对测量练习件进行第二次测量。19

测量完毕后老师将测量件的实际尺寸告知学生，让学生将前两次的测量值与标准值进行比较，由学生来完成对比之后的结论阐述。（老师可进行引导）

实操演练二结论：只有正确的测量方法才能测量出准确的实际尺寸，否则就会产生测量误差使零件加工出现废品，造成经济损失。分析归纳法信息反馈法测量完毕后老师将测量件的实际尺寸告知学生，201、游标卡尺各部分的功能和作用。2、能正确区分使用不同精度的游标卡尺。3、游标卡尺的正确读数是使用游标卡尺的前提，必须牢固的掌握。特别提示——1、调整紧固螺钉，使尺身与游标间隙合适。2、测量力度适中。3、读数时目光一定要垂直于卡尺尺身提醒：游标卡尺使用时应轻拿轻放不能碰撞，使用完后应擦净涂油保存。

归纳总结（一）1、游标卡尺各部分的功能和作用。21

通过实践证明正确的测量方法有利于提高零件的测量精度，避免人为测量误差的产生。

归纳总结（二）通过实践证明正确的测量方法有利于提高零件的测量精度，22

归纳总结归纳总结23

归纳总结