人教版道德与法治八年级上册课件：22合理利用网络

2.2怎样合理利用网络第二课网络生活新空间2.2怎样合理利用网络第二课网络生活新空间【课标依据】

合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。【学习目标】知识与技能：懂得如何理性参与网络生活和传播网络正能量过程与方法：通过教材奶奶和爸爸思想观念的冲突，认识到网络是一把

双刃剑，知道网络的优势及不合理使用的危害，掌握合理

使用网络的方法。通过案例分析，合作探究，拓展空间探

讨网络的弊端，避免我们沉迷于网络，合理利用网络、传

播网络的正能量。情感态度价值观：在了解网络利弊的基础上，遵守道德与法律的网络

生活准则，保持正确态度，既不回避也不沉迷于网络

交往，恰当运用网络服务于生活和学习，尝试传播

网络正能量。【教学重点】：理性参与网络生活【教学难点】：传播网络正能量。【课标依据】奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。你如何看待奶奶和爸爸的观点？小明奶奶与爸爸的对话解题技巧：是什么加为什么加怎样做。答：（1）奶奶看到了网络对孩子的不利影响，孩子经常玩手机或电脑，影响学习，影响生活。但没有看到网络带给我们的积极影响。（2）爸爸看到网络对孩子的好处，网络可以学习，看新闻等，但没有看到如果不合理利用网络或沉迷网络所带来的危害。（3）所以网络对于我们来说既有利也有弊，是把双刃剑。我们要学会合理利用网络。奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大1、如何理性参与网络生活？

2、什么是媒介素养？3、如何传递网络正能量？4、如何合理利用网络？【自学提纲】1、如何理性参与网络生活？【自学提纲】小明收到爸爸买给他的新手机，开通了微信，利用微信公号学习数学与物理，并认识一起学习的小张同学。【小明经历1】这说明了什么？这说明了互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。小明收到爸爸买给他的新手机，开通了微信，利用微信公号小明觉得手机上网后，学习查资料很方便，看到朋友圈里，别人整理的古代诗词很好，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；别人推荐网络游戏，他也参与；看见别人星座测试，他也登陆测运气……现在小明越来越忙了，没有时间看书，忘记打篮球，没有时间写作业……【小明经历2】思考1：这说明了什么？2.如何理性参与网络生活？答：1.说明了小明没有养成良好的媒介素养，没有学会信息节食。结果影响到他的学习与生活。小明觉得手机上网后，学习查资料很方便，看到朋友圈里，别人整理小明觉得手机上网后，学习查资料很方便，看到朋友圈里，别人整理的古代诗词很好，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；别人推荐网络游戏，他也参与；看见别人星座测试，他也登陆测运气……现在小明越来越忙了，没有时间看书，忘记打篮球，没有时间写作业……【小明经历2】思考1：这说明了什么？2.如何理性参与网络生活？2答：（1）我们要理性参与网络生活,提高媒介素养，积极利用互联网获得新知，促进沟通，完善自我。（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。小明觉得手机上网后，学习查资料很方便，看到朋友圈里，别人整理什么是媒介素养【小明经历2】媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估的能力。什么是媒介素养【小明经历2】媒介素养一般是指人们正这天，小明打开手机，看到某中学的贴吧内，一个网名“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，一些照片被恶意丑化，并说小林的偷东西行为，引发嘲讽小林的跟贴。【小明经历3】思考1.你怎么看待贴吧里的这种现象？2.针对材料我们如何理性参与网络生活？1答：(1)网名为“天龙”的学生是违法行为，侵犯小林的人格尊严权，(2)会给小林带来不良的影响。(3)所以“天龙”的学生要删除贴吧内的信息，并赔礼道歉，如果严重的要给予经济赔偿。这天，小明打开手机，看到某中学的贴吧内，一个网名“天龙”的学这天，小明打开手机，看到某中学的贴吧内，一个网名“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，一些照片被恶意丑化，并说小林的偷东西行为，引发嘲讽小林的跟贴。【小明经历3】思考1.你怎么看待贴吧里的这种现象？2.针对材料我们如何理性参与网络生活？2答：(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，

自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（2）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。①不制造和传谣言②不泄露他人隐私③不恶意攻击他人④不宣泄负面情绪这天，小明打开手机，看到某中学的贴吧内，一个网名“天龙”的学如何辨别网络谣言？（1）注意信息出处，看信息出处是否权威。（2）关注官方信息。（3）对信息进行多方验证。（4）辨识信息内容。（5）向家长、老师和专家求教。如何辨别网络谣言？（1）注意信息出处，看信息出处是否权威。如何理性参与网络生活？（1）我们要理性参与网络生活,提高媒介素养，积极利用互联网获得新知，促进沟通，完善自我。（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。小结：如何理性参与网络生活？（1）我们要理性参与网络生活,提高媒介小明在校门口发现：摩托车、电动车和农用车闯红灯现象严重，还有一些人从车上向外乱扔垃圾、乱吐痰。他通过政府网站向政府相关部门写了封信反映。相关部门接到小明的信后，对此问题采取六大措施进行解决。【小明经历4】这说明了什么？说明了我们可以利用网络平台为社会发展建言献策。小明在校门口发现：摩托车、电动车和农用车闯红灯现象严重，还有小明从朋友圈看到：某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。【小明经历5】这说明了什么？说明了人们利用网络寻找失踪人士，在网上传播正能量。小明从朋友圈看到：某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻如何传播网络正能量？（1）我们充分利用网络平台为社会发展建言献策（2）我们要践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。小结：如何传播网络正能量？（1）我们充分利用网络平台为社会发展建言如何合理利用网络？（1）我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获得新知，促进沟通，完善自我。（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。①不制造和传谣言②不泄露他人隐私③不恶意攻击他人④不宣泄负面情绪（5）我们充分利用网络平台为社会发展建言献策（6）我们要践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。归纳知识如何合理利用网络？（1）我们要理性参与网络生活，提高媒介素养B1．中国网民已达7.31亿，网上可上传信息，查询资料，学习求教；可淘宝购物，工作娱乐，结交新友；也可以了解政府的施政纲要，利民措施。如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代。这一情况反映了（）

①网络生活很丰富，网络交往很诱人，它是一把锋利的双刃剑

②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以前的交往方式

③网络世界有自身独特优势，我们可享受网络的诸多益处

④在网络世界，人们可以享受绝对的文化权利和自由

A.①②③B.②③C.①③④D.①②④练习B1．中国网民已达7.31亿，网上可上传信息，查D

2.青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（）①提高辨别能力，拒绝不良信息②遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家机密③谨防上当受骗，拒绝使用网络④追求新奇刺激，广交各种网友A.①③B.②③C.②④D.①②练习D2.青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视漫画题(1)根据漫画，谈谈你对网络信息的认识。（3分）①说明我们网络存在各种诈骗方法。②这些诈骗现象会侵害我们的合法利益。③我们面对网络信息要提高警惕，防止被骗。漫画题(1)根据漫画，谈谈你对网络信息的认识。（3分）①说明(2)漫画启示我们应该如何合理利用网络？（6分）①我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获得新知，促进沟通，完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。①不制造和传谣言②不泄露他人隐私③不恶意攻击他人④不宣泄负面情绪⑤我们充分利用网络平台为社会发展建言献策⑥我们要践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。(2)漫画启示我们应该如何合理利用网络？（6分）①我们要理性THANKS谢谢观赏THANKS谢谢观赏1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德