生活数学教学总结(7篇)

第页共页生活数学教学总结(7篇)生活数学教学总结篇一加强学习，进步思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外，抽时间学习《给老师的建议》、《教育的理想与信念》、成功教育、老师人文读本等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，进步业务程度。教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。注意和学生一起探究各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。3、要进展一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，浸透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维才能与打好根底，可以做到用一把钥匙开多道门。4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大局部有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的缺乏及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而可以主动学习。5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，学习别人的先进教学方法。6、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期的教研课题是《培养学生养成良好的学习数学的习惯》，针对这一课题，在教学中浸透这一思想，在平时的教学中，注意良好学习习惯的培养，要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，可以集中精力，参与课堂教学，做学习的主人。培养学生形成良好的学习方法：先预习，再听课，课后回忆知识要点，然后，有针对性地阅读教材，最后再完成作业等。1、教材挖掘不深化。2、教法不够灵敏，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、后进生的辅导不够，由于对学生的根底知识掌握情况理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中也知道，有的学生只是做外表文章，“出工不出力”5、教学反思不够。1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。生活数学教学总结篇二作为非学历教学为主的社会力量办学机构，旨在开展学生心灵，激发学生学习数学的兴趣，开展个性，培养才能，积极推进素质教育。现将学校..年度工作汇报如下：1、比拟圆满地做好xx学年度《数学特色班》课外兴趣班与进步班的招生及办学工作。在学生完全自愿的根底上，严格遵守教育局有关部门的办学四点意见，严格按市教育局规定办学，踏踏实实地办学招生，招收了学有余力爱好数学的在校初、高中优秀学生，全校共有初、高中学生400余名。学校在市区内聘请了教育思想端正、师德好、业务程度高的兼职优秀老师任教。2、较好地完成了..学年度的教学任务，在明确的教学思想指导下，制订了教育方案和教学要求，安排好课时。在全体教职工努力下顺利地完成了规定的教学内容与教学任务。3、在我校就读的学生中参加..年第xx届“希望杯”全国数学邀请赛中获得了一定的成效：荣获一等奖7名，二等奖15名，三等奖13名，本学校荣获集体三等奖。4、年度按上海华师大九年制教材，重新编写《数学特色班》教材，并编写了八年级上、下二册教材，使教学内容的兴趣性、系统性与数学思想的根本内容相结合，并配合新教材的施行，利于老师备课与教学。5、加强教学管理，做好平安教育工作。开学时进展始业教育，学生守那么与平安教育，日常行为标准教育。一年来，大多数学生都能遵守学校规章制度及学生守那么，准时到校，认真听课，努力学习，教育管理工作做得较好。对学习数学兴趣浓重但经济困难的学生允许减免学费。6、遵纪、守法、标准办学。努力贯彻党的教育方针，加强素质教育进步教育质量，促进学生心、身安康开展。7、在加强财务管理，健全财务收支制度方面，学校的一切收入按照国家有关法规依法纳税(包括在职、兼职老师个人收入的个人所得税)，学校的支出有专人负责一支笔审核，遇到重大支出工程，由学校校务委员会集体讨论决定，控制不合理及不应该的支出工程，使学校的财务管理更趋完善和进步，为今后学校的开展提供必要的条件。生活数学教学总结篇三数学来于生活，效劳于生活，又应用于生活，因此教学中要创设实际生活情境，在解决问题中感受数学与生活的亲密联络。教学中，我用热情和激情在教学中追求情与境的交融，境与趣的共振，到达境趣相生，多元共融，从不同方面实现教学目的。一、境趣相生，营造鲜活的数学数学课堂教学应从学生的生活经历和已有知识背景出发，提供应学生充分进展数学理论活动和交流的时机，使他们真正理解和掌握数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经历。因此教学中我非常注重情境的创设，经常在课堂上创设生活情境、问题情境，从学生已有、的知识入题，激发学生的学习兴趣，从而为教学更好的效劳。1.创设贯穿课堂始终的教学情境教学中我非常注重课堂教学情境的整体创设与把握，根据数学知识的内在联络和学生的认知规律，采用贯穿课堂始终的教学情境，结合学生的生活经历和已有知识，使用不同的手段、方式激发学生的求知欲。2.预设情境与生成情境相结合我在课前准备会以学情为根本，将课堂可能出现的情境进展梳理，做好预设；但学生的头脑开展是变化莫测的，实际教学中我又把课堂中生成的情境尽量让学生自己解决并为学生做好向导，课下及时做好记录，为后面的教学积攒经历。3.创设问题情境问题是数学的心脏，是连接前后知识的桥梁。老师要擅长根据学生的认知根底设计和运用问题，创设问题情境，引发学生积极有效的考虑，实在在学生智立开展、兴趣激发上下功夫。教学中，我刻意给学生创设问题情境，引导他们考虑、探究、从而激发他们的学兴趣。二、多元共融，愉悦气氛重视挖掘教材资，多学科整合与利用。教学中我非常重视培养学生的数学知识体系，重视提醒数学知识的形成过程，拓展学生的数学思维与视野，进步他们的数学素养，使他们感受到数学构造美、数学概括的简洁美、数学思维的哲理美、数学知识本身的内涵美，将数学学科与其他学科的知识内容、呈现方式教学手段、方法整合与利用，丰富数学课堂，进步数学学习的效果和利益，使学生学得轻松，学得有效。1.重视挖掘教材内涵，表达本味的数学新课程理念强调，教材仅仅是一个固定的载体，而知识是开放的、活泼的、无处不在的，提倡老师创造性地利用教材，不拘泥于教材进展教学。教学中对新授课内容进展斟酌，深化理解教材的编写意图和目的的根底上，对教材创造性使用和再加工，使教学过程真正成为师生的一种互动过程。2.重视多元重组，呈现兴趣的数学不同学科间的知识是相关联的，用一条主线可以将彼此串联起来，对学生的成长开展起到启迪、引导作用。因此，在教学理论中我注重其他学科知识与数学知识的联络，充分整合不同学科间知识，实在激发学习兴趣、开展学生智力、进步学习效果。几年的教学经历告诉我，数学教学要以数学知识、数学学习为中心，通过多方面的激趣、多学科的整合，逐渐形成自己的教学思想和教学风格，使学生在布满境趣的气氛中快乐学习。生活数学教学总结篇四本人积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作那么，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断开展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。在上半年我担任高一〔1〕班和〔3〕班的数学教学工作，下半年我担任高二〔1〕班和〔3〕班的数学教学工作作为中学数学老师，我深知根底教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面进步。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，进步学生的学习兴趣。对〔1〕班和〔3〕班采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些考虑题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，进步他们的解题才能，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力进步学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历，取长补短，努力进步自身的业务程度。始终把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。生活数学教学总结篇五一个学年即将完毕，回忆一年来的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回忆与总结。一，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进展言传身教。比方，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的间隔。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建立和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生效劳的意识，把学生与家长作为效劳的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。如今的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身开展着想。二、学科教学工作，走进新课程。作为一名小学语文老师，我深深地体会到老师必须不断地学习，不断地进步自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的时机，向其他学校的老师学习，汲取别人先进的教育教学经历，理解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学理论，我积累了一些珍贵的经历。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的时机，培养学生自主学习的才能。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有落伍的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便到达更好的教学效果。三、教科研工作，争做得力助手。自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了许多东西。通过阅读有关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研理论知识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到成果发表。在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要研究环节与方法，以及成果总结与发表。我认识到了教育科研的重要地位。按照学校教科室制定的教育科研工作方案。我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步加强对教育科研与学校内涵开展的认识，进一步加强对教育科研与老师个人成长的认识，实现学生有特长，老师有特点，学校有特色的开展目的。开展了以下几项工作：第一、加强老师的理论学习，进步科研程度。教科室印发了一些老师理论学习的记载材料，把老师参加理论学习作为教育科研的一项日常工作，特别是新课程改革的正式启动，没有广阔老师教育观念的更新，施行新课程也就没有本质的变化。老师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入了活力。第二、加强各级各类课题的研究工作。我校的国家级子课题《课堂教学中老师角色行为的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采用了新的评价表，并构建了课堂教学中老师角色行为《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。第三、课题的申报立项工作。新一轮课程改革已经开场，如何尽快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材与我校的实际有机结合起来？需要我们做出积极地探究，也为我们进展教育科学研究开拓了新的领域，提出了新的'课题。根据我校的实际情况，我校又成功申报了一个德育课题。不断地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。回忆一学年的工作，虽然获得了一些收获，但还存在一定问题，比方，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能获得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。小学语文老师工作总结20xx学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。如今我利用业余时间学习，不但进步了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师提供了很好的课件交流效劳。4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。如今，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建立与开展奉献自己的力量！生活数学教学总结篇六花开花谢，暑往寒来，又一个学期过去了。本学期我担任三年级四班的数学课，教学工作中，我继续延续了上学期的一些好的做法，并重点做好以下工作：首先在课前认真备课，明确每节课的知识目的和才能目的，明确学生的认知根底，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资，做好充分的课前教学准备；第二，课堂上对学生要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和兴趣性，努力让幽默成为自己的习惯，增强学生学习的乐趣；第四、精讲多练，注重使用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位；第五、课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习的积极性。教材内容对于学生来说无疑是最根底的，也是最重要的。本学期的练习内容重点放在教材上，努力使每个学生都能准确、纯熟地解答教材中的每一道练习〔有百分只九十的学生能到达要求〕，在此根底上完成学校指定的配套教辅资料。好的根底是拔高的阶梯，大局部学生双基扎实，思维活泼，在课堂常常带来令人惊喜的答案。本学期没有给学生增加其它任何作业负担，通过平时的调查理解，本班大多数学生每晚数学作业能在20分钟内完成，学生学习负担得到有效控制。理解学生，热爱学生是教育成功的根底。只有和谐的师生关系，才会使学生“亲其师，信其道”，进步教育效果。理解了学生的知识根底和学习要求，才能更好地遵循学生的学习规律，才能贴近实际地关注个体差异，面向全体学生。本学期我利用课间、路队护送和班级活动，与学生亲密接触，成功地建立起良好的师生关系，每次下课，总有几个学生带着课堂上的问题围在我的身边，使教学由课堂延伸到课间。在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找缺乏，总结成功的经历，从而不断地改良自己的教学行为。并以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。回忆一学期的教学工作，辛苦中充满欢乐和幸福。本学期撰写的论文《在教学理论中培养学生的数学素养》、《磨刀不误砍柴功》分别在区论文评选中荣获第一、三等奖，在《小学教学》上发表了教育叙事《家访》，在《数学小灵通》上发表了数学故事《狐狸老师上课》。本班现有在校学生68人，虽然他们来自不同的家庭，家长的文化素质存在着较大的差异；虽然他们的年龄有大又小，才能有强有弱；虽然他们的根底有高有下，悟性有好有差。经过一学期的努力，我们一起较好的完成了教学任务，他们都掌握了所学的根底知识。在期末检测中，我们班及格率100％，人均分93.9，优秀率95.6％。看着手上的期末成绩表，疲惫中感到一丝欣慰和自豪。新学期的努力方向：一、继续探究课堂教学的有效性，致力于减轻学生的学习负担，进步学习成绩。二、抽取更多的时间深化理解学生，扩大家访的面，加强家校联络。三、加强专业学习，努力做到教学相长。生活数学教学总结篇七光阴飞逝，一个学期已经完毕，这个学期紧张繁忙而收获多多。我在本学期的数学教学工作中，我能认真执行学校教育教学工作方案，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路结合起来，从各方面严格要求自己，积极向同行请教。现对本学期教学工作作出总结如下:认真备课，我认真研读课程标准，根据学生的实际情况设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学反应，认真按搜集每课书的知识要点。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精