202九方小学书香校园建设方案

2022年下学期九方小学书香校园建设方案一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让我们的学生、老师与好书为友，让书香飘满校园，本学期，我们将继续加强书香校园建设，将着力加强对学生的古诗文吟诵、课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的诵读经典，阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。二、活动目标1.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”提升为“读书是一种有益的生活方式”，促使教师丰富精神世界，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。2.在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书、读好书、好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3.通过开展读书活动，引导教师、家长一同参与读书活动，并以此推动“书香校园”“书香班级”“书香家庭”的建设。三、活动主题让读书成为习惯，让书香溢满校园。读书是一种美丽的休闲，让我们将读书进行到底。四、领导组织机构组长：田园邓石军副组长：文岚胡勇建戴勤组员：杨灵汤彩霞杨剑周松青李佳琳周辉五、具体要求及措施（一）创设良好的读书氛围1.加强校园坏境建设，努力营造适合学生阅读的良好氛围。2.班级环境建设彰显班级文化特色，例如设立班级读书角；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”“成语苑”“诗歌园”等栏目。3.完善班级图书角。各班对图书角进行装饰和命名，制定好班级图书借阅制度，保证图书数量（至少人均两本）与质量，定期更换图书。4.加强学校图书室。图书室专人负责，下午四点准时开放，师生可按规定办理图书借阅。5.倡导家庭读书氛围，创建“书香家庭”。6.落实校本课程，一二年级古诗文吟诵课，三至六年级大阅读课。（二）落实活动教师读书系列——教师是打造书香校园的关键。1.建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。本学期为教师推荐必读书目3本和选读书目，要求做好读书笔记，写读书心得。每月由校长室负责对教师读书笔记进行检查反馈，检查结果纳入《九方小学校本教研计分制》评比活动，学期末对获奖读书笔记进行展示，供全校老师观摩学习。本期必读书目：《新基础教育论》《新基础教育教学改革指导纲要》（语、数、英）《新基础教育学生发展与教育指导纲要》2.继续开展“静心阅读”教师读书会活动，分享读书心得，展示读书成果，提升教师阅读、思考、整理、归纳等多项综合能力。3.继续开展“师生共读”活动，教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”。学生读书系列——学生是书香校园的主人。1.建立班级图书角，人均藏书量至少2册。借阅有人管理，有记录。2.期初制定书香班级建设计划，成立班级书友队。3.督促学生每天课外阅读至少30分钟，填写课外阅读情况记录表。4.教师以身垂范，带头阅读，定期组织进行阅读指导。5.深入开展经典诵读各年级以《小学生必背古诗词70首》《经典诵读》等为蓝本，坚持每日课前2分钟时间吟诵，学期末进行古诗词背诵抽测。各年级古诗文背诵考查范围：一年级：校本教材《经典诵读》第一册；二年级：校本教材《经典诵读》第三册；三年级：《小学生必背古诗词70首》前40篇；四年级：《小学生必背古诗词70首》前50篇；五、六年级：《小学生必背古诗词70首》。古诗文背诵考查方式：学期末由学段内老师交叉检测，教研组长组织本年级老师对被检测年级考评，采取随机抽背的方式进行，根据考查成绩分年级评选优秀班级1-2个。此外，各班还要落实“每日一句”积累角，结合教材单元主题坚持日积月累。6.开展丰富多彩的阅读活动（1）三至六年级开设大阅读课。大阅读课以各年级必读书目和班级选读书目为母本。每位执教老师要制定好切实可行的教学计划，要针对本年级必读书目和选读书目落实每一周的具体教学内容。有各自独立的教案，禁止教研组共享一份教案，教案与教学计划内容要一致。大阅读课要专课专用，采取班级读书会+进图书室的方式，根据教学教研部编排的课表一周进图书室，图书管理员将负责记录并每周反馈情况，另一周开班级读书会。（2）开好“班级读书会”。各班利用大阅读课每月举办两次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（班主任做好活动资料的整理工作）（3）发挥红领巾广播台的作用，开设“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等内容，引导学生诵读经典。（4）学期末由教学教研部组织命题制卷，采用笔试的方式考查。必读书目——完成读书报告单；选读书目——完成考查表格。（5）每位学生要准备阅读记录本（采蜜集）低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）7.建设好校图书室，为“大阅读课”提供方便。同时每天全天面向全校师生开放。8．深入开展“亲子共读”活动。拟订“学生读书卡”，原则上由学生本人及其家长认真做好有关的记录。（三）落实评价1.每位学生建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。2.学期末进行“书香少年”“书香班级”“书香家庭”“书香教师”的评比活动。3.加强学校图