作文辅导中考主题读写双效提升

作文辅导－－中考主题读写双效提升——励志篇志存高远玉汝于成在人类历史的长河中，无数杰出的人物像一座座高山，让我们景仰。其实，他们也是从凡人起步的，只是他们树立了远大的理想，并矢志不渝地朝着自己的目标努力。在经历了一次次摔打和磨砺之后，他们的人生焕发出熠熠光彩。立志、磨砺、成才是每一个成功者的必由之路。下面，让我们来一次励志之旅吧！写作指导“励志”是我们常见的词语之一，学校的校训、师长的谈话、各类热卖的书籍、名人的名言中无不包含着“励志”的内容。从我们的生活出发，“励志”包括以下几个方面：一、树立远大志向。志当存高远，在我们的世界观、人生观、价值观逐步形成的时候，我们要树立自己的理想。二、克服一切困难。在为理想奋斗的过程中，必然会有许许多多的困难和挫折，我们需要用坚韧不拔的意志，战胜一个又一个困难，最终达到目标。家庭里的困难、学习上的问题、交往中的障碍，都是我们前进道路上的阻力，我们要有克服困难的勇气和智慧。“大石挡路，勇者视为阶梯”，挫折和磨炼，会变成一笔丰厚的财富。三、矢志不渝地追求。要想实现自己的理想和抱负，我们要始终盯着目标，永不放弃，要有“咬定青山不放松”的毅力。追求的过程也是磨炼的过程，成熟的过程。过程比结果更重要，因为在这个过程中我们获得了人生体验，这些体验又充实了我们的人生。通过对“励志”内容的梳理，写作时我们可以进行以下训练：一是记叙文的训练。记叙文写作可以写人，也可以记事；可以写自己，也可以写他人；可以写自己或他人为了追求某一目标做出的努力和由此经历的失败与成功，也可以写自己或他人克服了常人难以克服的困难取得了成功；等等。总之，写作时要围绕主题选择材料，表现人物积极向上的风貌。二是议论文的训练。写议论文时，我们要有鲜明的观点，围绕主题选择一个角度切入。这就需要搜集论据，论据可以是古今中外的名人励志故事，也可以是我们身边鲜活的故事；可以是名言警句，也可以是自己的体验和认识。总之，观点要鲜明、论证要严密、论据要充分，语言要有感召力。题目设计1.初中时代是一个放飞梦想的时代，是一个为理想奠基的时代，是一个心高气傲的时代，是一个不轻易服输的时代。请以“那是我的一个（次）----______（梦想、伤疤、起点、尝试……）”为题，写一篇作文。文体不限，不少于600字。【思路点拨】这是一道半命题作文。写作时应先根据提示把题目补充完整。补充题目也是有技巧的，横线上所填内容一定是自己熟悉且有发挥空间的词语。除了题目里出现的可供选择的四个词语外，还可以根据写作主题选择其他词语，如“宣誓”“磨砺”等。从中考阅卷的评分要求看，我们应当选择典型材料。材料新鲜，不人云亦云，才能给阅卷老师耳目一新的感觉。怎样才能保证材料的新鲜呢？这就要根据自己的经历和体验，写出自己感受最深的东西，如写“我的一个梦想”，写作时既可以写实也可以想象，但要避开大家都写的科学家、文学家等，选择一个有现实意义的理想。写自己真实的想法，才能有话可说。2.这是一个登山者的墓志铭：跟许多勇士一样，他是人们掌声中的成功者，叹息中的失败者。他曾经征服世界次高峰，回国时受到英雄式的迎接与欢呼。他的照片曾被刊登在报纸的头版，他登山的经过曾被印为专集。在征服第二高峰的次年，他又去攀登珠穆朗玛峰，但不幸丧生于雪崩。噩耗传来，许多人都叹他太不知足，以致不仅失去过去的名誉，更断送了自己的生命。或许他的名字已被人们遗忘，但我们将永远记得他说过的话：“登山者攀登的不是高山，而是自己的理想。我宁愿在自己理想的山峰上毁灭，也不愿毁灭我理想的山峰。”读了这则材料后，你有什么感受和启发？请以“理