河南省沁阳市初中语文七年级期末点睛提升题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（

）A．合拢（nǒng）

堡垒（lěi）

默契（qì）

心有灵（líng）犀B．点缀（zhuì）

修葺（qì）

门槛（kǎn）

锲（qì）而不舍C．俯瞰（kàn）

概率（lǜ）

炽（chì）热

妇孺（rú）皆知D．愧怍（zuò）

震（zhěn）悚

拉拽（zhuài）

忧心忡忡（zhōng）

2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）A．醒悟

亘古

厄运

如释重负B．疲惫

烧灼

妥帖

珊珊来迟C．辜负

粗拙

峭璧

大庭广众D．取缔

哀焯

伴侣

不期而至

3、下列句子中，加下划线成语使用不正确的一项是（）A．对于不懂的问题，我们一定要刨根问底搞清楚。B．领导干部要敢于吃苦受累，对待工作不要拈轻怕重。C．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃城市优越的生活条件，扎根西部建功立业。D．当年被称为不毛之地的北大荒，如今已变成我国重要的粮食生产基地了。

4、请选出下列句子中没有语病的一项（

）A．老师为了培养我们读书的好习惯，可真是废寝忘食，处心积虑。B．通过语文老师的谆谆教诲，使他终于明白了诚信的重要性。C．我们在报告厅倾听了大学教授那慈祥的面容和精彩的报告。D．参加了“少年正是读书时”综合性语文学习活动的同学们明显提升了自己语文素养。

5、下列说法有误的一项是（

）A．秋风把树上渐渐变黄的叶子吹落下来，一群小孩子拍着手叫起来：“一群黄蝴蝶飞起来了。”使用了比喻的修辞手法。B．“吾日三省吾身”中“三省”指反省三次。C．《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书。“诫”，告诫，劝勉之意。D．“在阳光的照耀下，翩翩起舞的少年看起来很阳光。”两个“阳光”意思不同。前者是词的本义，后者是语境义。

6、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。

②它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥。

③但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干湿而苦的气息。

④在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

⑤雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。A．②①④⑤③B．④③①⑤②C．①③④⑤②D．④②①③⑤

二、古诗文默写

7、古诗文积累。

（1）荡胸生曾云，_____________________。（杜甫《望岳》）

（2）有约不来过夜半，_________________。（赵师秀《约客》）

（3）_________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4）__________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（5）潜心读书有四种境界。“______________，_____________”（刘禹锡《陋室铭》），排除干扰，静下心来，此第一境界；“采菊东篱下，悠然见南山”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界；“______________，__________________”（王安石《登飞来峰》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境界。

三、文言文阅读

8、（甲）木兰诗·《乐府诗集》（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（乙）卖油翁·欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（丙）列子学射·《列子·说符》列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守②而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”

【注释】①中：射中箭靶。②守，掌握，遵守。

5.下列各组中加点词语的意义相同的一项是（

）A．但手熟尔/尔安敢轻吾射B．蒙辞以军中多务/旦辞黄河去C．尔安敢轻吾射/尝射于家圃D．旦辞爷娘去/睨之久而不去6.下列各组中加点词的意义和用法都相同的一项（

）A．而钱不湿/结友而别B．蒙乃始就学/乃取一葫芦置于地C．大兄何见事之晚乎/康肃笑而遣之D．自以为大有所益/以钱覆其口7.下面对《木兰诗》的理解不正确的一项是（

）A．第一段以富有生活气息的特写镜头设置悬念，引出下文的问答。B．第二段以口语化的问答刻画人物心理，表明木兰决定替父从军。C．第三段运用排比、互文、夸张等修辞手法，渲染了紧张的战争氛围。D．全诗繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。8.下面对《卖油翁》理解不正确的一项是（

）A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。9.下面对《列子学射》理解有误的一项是（

）A．故事揭示了学习要举一反三的道理。B．故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。C．关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D．治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。10.请用“/”给《列子学射》中画线部分断句。（限两处）

非独射也为国与身亦皆如之。

11.用现代汉语翻译下面句子。

见其发矢十中八九，但微颔之。

四、现代文阅读

9、一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用32架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶的土都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上、帽子上冒着呜呜地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，但他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。（节选自《谁是最可爱的人》）

选文中的描写细腻生动，有很强的画面感。赏析下列句子。

（1）整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。敌人的死尸像谷子似得在山前堆满了，血也把这山岗流红了。（加点词）

（2）烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人想倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。

10、阅读下面文章，完成问题。谁是最可爱的人（节选）魏巍①谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷的慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多辛苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”②朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！③亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公室前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！

(1)结合上下文，说说第1段中“我们的光荣”具体指什么。

(2)根据要求回答问题。

①他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白，又说：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”（此刻，他为什么笑？）

②亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公室前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？（连用六个“当你……的时候”有什么好处？）

(3)结合选文和下面的链接材料，说说作者为什么认为“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人”？在汉江南岸的日日夜夜里，我们英雄的部队，他们并不止是用坚强的防守，使敌人在我们的阵地前尸堆成山，血流成河；重要的，他们还不断用强烈的反击，夺回阵地，造成敌人更严重的伤亡。我不断听指挥员告诉他们的部队：“不能在敌人面前表现老实，你们不应该挨打，应该反击，坚决地反击！”（选自魏巍《汉江南岸的日日夜夜》）

五、写作

11、