新疆维吾尔自治区石河子市初中生物九年级期末自测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级生物期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。)

1、俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的何种结构有关（）A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁

2、一粒种子能够长成参天大树，与细胞的生长、分裂和分化分不开。下列说法不科学的是（

）A．细胞分裂过程中，染色体变化最明显B．分化形成的各种组织细胞的染色体相同C．人的血管和植物的导管都属于输导组织D．人体有，参天大树没有的结构层次是系统

3、果蝇是遗传学研究中常用的实验动物，其体细胞中有4对染色体，则果蝇1个体细胞分裂后形成的每个子细胞内染色体数目为（）A．4条B．8条C．16条D．8对

4、下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是（

）A．番茄的果皮是上皮组织，具有保护功能B．血液由血楽和血细胞构成，有运输、防御等功能，属于组织层次C．玉米粒和十二指肠都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次D．小麦由根、茎、叶、花、果实、种子组成，属于个体层次

5、下图是桃花、桃树枝条和枝芽结构示意图，相关叙述错误的是（

）

A．图一中主要的结构是7和13B．图二中B和D是由图一中的12发育而来的C．图三中的a将来发育成图二中AD．花粉存在于图一中的8结构中

6、下列关于生殖发育的叙述，正确的是（

）

①马铃薯块茎繁殖属于无性生殖

②水稻个体发育的起点是种子

③果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合

④求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为

⑤雌雄蛙通过抱对完成体内受精

⑥哺乳动物受精卵的形成和胚胎发育的整个过程都可以体外完成A．①③⑥B．②④⑤C．②④⑥D．①③④

7、植物体内时刻都在进行着各种生理作用，下列有关叙述正确的是A．白天植物进行光合作用，不进行呼吸作用B．低温能降低植物细胞的呼吸作用，抑制细菌繁殖C．线粒体是绿叶进行光合作用的主要场所D．要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用

8、如图是白细胞进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（

）

A．白细胞具有细胞核B．白细胞能变形穿过毛细血管壁C．白细胞能吞噬细菌、衰老的细胞D．白细胞进入炎症组织消灭病菌是特异性免疫

9、心脏不停地收缩和舒张，推动着血液在心脏和血管中循环流动。下列说法错误的是（）A．肺静脉里流着动脉血B．右心房流动着动脉血C．与左心房相连的是肺静脉D．心房与心室间有瓣膜结构，可以防止血液倒流

10、小明感冒久咳不愈，医生检查时要求他吸气、呼气，吸气时（）A．膈肌收缩，膈顶部下降B．膈肌舒张，膈顶部上升C．肋骨上升，胸廓缩小D．肋骨下降，胸廓扩大

11、正常人的原尿和尿液中都含有的物质是

①水

②葡萄糖

③尿素

④红细胞

⑤无机盐

⑥大分子蛋白质A．②④⑤⑥B．②③⑥C．①④⑥D．①③⑤

12、保护生物多样性就是保护我们人类自己。下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A．多引进外来物种能增加当地生物多样性B．就地保护是保护生物多样性的根本途径C．偷猎是生物多样性面临威胁的主要原因D．涵养水源是生物多样性的直接使用价值

13、在男性生殖系统中，能够产生精子并分泌雄性激素的器官是(

)A．前列腺B．睾丸C．附睾D．精囊腺

14、人类对遗传和变异的认识，从性状开始，已深入到基因水平，下面说法正确的是（

）A．小红和小李都有酒窝是一对相对性状B．转基因超级鼠的诞生，说明性状控制基因C．在人的生殖细胞中，有23对染色体，23个DNA分子D．“南橘北枳”是不遗传的变异

15、下列有关生物遗传和变异的叙述中，正确的是（

）A．在生物的生殖细胞中，染色体一般是成对存在的B．人体细胞中染色体、DNA和基因三者的数目是相同的C．男性的精子中只有X或Y染色体，体细胞中没有性染色体D．男孩的X染色体是由其母亲遗传下来的

16、下列病症与病因对应关系的叙述，正确的是：

①巨人症——生长激素分泌过多

②佝偻病——缺乏钙、维生素D

③干眼症——缺少维生素B1④白化病——隐性致病基因纯合

⑤新冠肺炎——感染2019-nCoVA．①②⑤B．③④⑤C．②④⑤D．②③④

17、下列关于生物进化的说法错误的是A．化石是研究生物进化的直接证据B．“始祖鸟”化石是古代爬行类进化成鸟类的典型证据C．比较不同种类生物的形态结构等可推断它们之间的亲缘关系D．生物进化的总体趋势是：从复杂到简单，从陆生到水生，从低等到高等

18、图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（）

A．该食物链为④→③→②→①B．①是生产者，体内有毒物质积累最多C．②③④是消费者，不能制造有机物D．能量随着食物链逐级递增，④最多

19、南极磷虾主要以浮游生物为食。在食物缺乏时，磷虾的身体会缩小并蜕皮。下列叙述错误的是A．磷虾属于生态系统中的消费者B．有机物摄入减少使身体缩小C．该蜕皮现象受生态因素影响D．蜕掉的皮不参与物质循环

20、下列关于人体健康的描述,正确的是A．白细胞的吞噬作用属于非特异性免疫B．病毒性结膜炎和近视都是传染病C．消灭引起传染病的某些媒介生物属于控制传染源D．服用抗生素能预防新型冠状病毒感染二、非选择题

21、为了绿化、美化城市环境，几年前，我县园林处从南方购买了许多比较大的风景树，移栽到万福长廊、五里河两岸、南华公园等处，在移栽大树时常采用一系列的保障措施：如剪去大部分枝叶；用几根打孔的大塑料管通往根部；有时还像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液等．请分析回答下列问题：

（1）移栽时剪去大部分枝叶，目的是减弱树木的________，提高树木成活率．

（2）移栽的时候用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行________作用．

（3）给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的________和生长，尽快长出新根．

（4）移栽这些风景树，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的________吸收空气中的________，降低温室气体的含量．

（5）日常生活中，你能为“低碳生活”做些什么？________．

22、人体是一个统一的整体，各系统既有分工又有协调配合。如图为人体部分生理活动的示意图（A、B、C、D表示系统，①~④表示生理过程）请据图回答问题：

（1）A系统中的______是消化和吸收的主要场所，其中脂肪的最终消化产物是______。

（2）生物体的结构和功能相适应是生物学的基本观点之一。B系统中的呼吸道都有骨或软骨做支架，其作用是_______。

（3）C系统中心脏其实是由左右两个泵同时协同工作的。当_______时，血液由心室流向动脉。

（4）正常人的血液进入D系统的入球小动脉后，大部分葡萄糖从离开血液又回到血液，途径的结构依次是：肾小球→______（填a或b或c）→肾小管外面的毛细血管→肾静脉。

a.

肾小管→肾小囊

b.肾小囊→肾小管

c.出球小动脉

（5）组织细胞产生的二氧化碳、尿素等废物排出体外的整个过程是靠______（填图中字母）系统共同参与、协调配合完成的。

（6）饭后一定时间内，人体的血液（血液中的葡萄糖）浓度变化的调节部分过程如下：血糖浓度升高→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→胰岛→胰岛素→血糖浓度恢复正常水平。此实例说明人体的生命活动是______调节的结果。

23、下面是生物生殖发育不同时期的示意图。请分析回答：

(1)上述图示中，属于无性生殖的是_____（填写字母）。

(2)图A中，假如①是樱桃的枝，其基因组成为aa，②的基因组成为AA，按该方式繁殖，樱桃果肉的基因组成应为_____。

(3)图B是菜豆种子，若它萌发，最先突破种皮的结构是_____（填写数字）。

(4)图D中既能对卵细胞起保护作用又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是_____（填名称）。

(5)图E中生物的发育是从[]_____开始的。

24、“碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，本质上是通过多种途径降低大气中二氧化碳浓度。下图是“藻一贝”共生养殖模式在降低二氧化碳含量方面做出的积极探索。

(1)贝类具有美观的贝壳和柔软的外套膜，具有很高的经济价值，在分类中属于______动物。

(2)“藻一贝”共生养殖生态系统中，影响贝类生存的浮游植物、浮游动物、水质因素被称作______因素。该生态系统中共有______条食物链。

(3)科研人员监测了养殖区与非养殖区海水的相关指标（图2），发现该养殖模式可以显著______表层为海水二氧化碳浓度。

(4)结合图1分析形成上述差异的原因：浮游物和海带通过______作用，把海洋中的二氧化碳合成为有机物：此外，贝类利用碳酸盐构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的微生物分解，从而______（促进/抑制）了碳的循环。综上所述，“藻一贝”共生养殖模式在获得经济效益的同时，促进大气二氧化碳的吸收利用，从面助力实现“碳中和”。

25、科学探究是我们认识科学知识、应用科学方法、提高科学探究能力的重要手段和途径。

（1）在探究“非生物因素对生物的影响”实验中，看到黄粉虫（如图）都躲藏在食物（麦麸）下面，因此提出了要探究的问题是____？该实验探究的变量是____。

（2）“绿叶在光下制造有机物”实验中，将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是____；“酒精脱色”时为防止酒精燃烧发生危险，需要____加热。

（3）下表为探究“馒头在口腔中的变化”的实验方案：试管编号馒头碎屑或块试管中加入物是否搅拌保温加入碘液A适量碎屑2ml唾液充分搅拌37℃水浴保温10分钟2滴B适量碎屑D：

C适量馒头块2ml唾液不搅拌

为探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两支试管进行对照实验；为探究“唾液对馒头有消化作用”，D处应加入____。

（4）关于生男生女的奥秘，可用“模拟精子与卵细胞随机结合的实验”来探究，用白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞，黑围棋子代表含____的精子；统计全班实验结果，发现不同类型的精子与卵细胞结合的机率大致相同，由此你得出的结论是____。

（5）在讨论探究实验时，甲说“为增强实验的说服力，一般要设计对照实验”；乙说“实验的结果一定与实验前做出的假设一致”；丙说“多次重复实验可减少实验的误差”；丁说“探究过程中需要排除偶然因素的影响”……你认为____同学的说法不科学，理由是____。

26、采收韭菜时，若