八年级道德与法治上册 （尊重他人）教学课件

第四课

社会生活讲道德尊重他人

1．尊重他人是一个人内在修养的外在表现。2．受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。3．尊重使社会生活和谐融洽。4．尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。5．我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。6．平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。7．在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。8．我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。2．关于自尊与尊重他人的说法，正确的是(

D

)①尊重他人，才能赢得他人的尊重②他人尊重自己，自己才能尊重他人③只要他人尊重自己，自己是否尊重他人无所谓④既要自尊，也要懂得尊重他人

A．②③B．①②C．①③D．①④3．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们(

A

)A．一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重B．要自尊自爱C．要自立自强D．要遵守规则4．下列现象属于尊重他人的是(

B

)A．给同学起外号，并大肆宣传

B．到同学家做客，提前打招呼，并征得同学家长的同意C．小辉不注意个人卫生，班上同学都不愿意挨着他坐

D．夏天在公共场所，如在商场，不穿衬衣、浑身是汗、光着膀子

5．陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(

D

)A．心动不如行动B．乐于助人，相互支持C．竞争不忘合作D．平等对待他人6．最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会(

C

)A．宽容他人B．悦纳自己C．换位思考D．欣赏他人7．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要(

D

)①学会欣赏、赞美他人②学会宽容他人③善于发现他人身上的闪光点④学会欣赏自己独特的美A．①②B．③④C．②③D．①③8．尊重他人是自尊的需要，尊重他人应该(

A

)①站在对方的角度，学会换位思考②尊重他人的人格尊严③对他人阿谀奉承，卑躬屈膝④欣赏他人的优点和长处A．①②④B．①②③

C．①③④D．②③④9．如图漫画《叫绰号》中，叫别人绰号的同学(

D

)①是不尊重别人的表现②对他人没有礼貌，伤害了他人的自尊心③不会得到别人的尊重④是胸怀坦荡、不拘小节的人A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③10．宪法规定，我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利于保护公民的人格尊严的是(

D

)A．小田见到来自农村的小敏同学土里土气，总是不理他

B．班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动C．胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学

D．小浩发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻

11．平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是(

D

)①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等②平等待人要求我们不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲和自卑③不凌弱欺生是平等待人的表现④平等就是“等贵贱、均贫富”A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③12．下列体现“己所不欲，勿施于人”的做法的是(

C

)A．小军给别人取绰号，讥笑别人的生理缺陷B．父母偷看孩子的信件、日记C．小明希望在遇到难题时得到同学的帮助，所以他在同学问他问题时，总是热心帮助D．小红在别人背后议论贬低其他同学13．情景一校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。情景二公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。(1)两个情景共同说明了什么道理？不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。(2)说说我们为什么要尊重他人？①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。14．情景一在公共场合，小明脱掉鞋子，脚上发出难闻的臭味。情景二在自习课上，小明一个人发出大声的尖叫，教室一片哗然。情景三课间操做完了，在回教室的途中，小明踩了别人，却趾高气昂地走了。你认为小明会得到他人的尊重吗？

为什么？小明不会得到他人尊重。因为在公共生活中，小明没有做到尊重他人。而尊重他人，其实就是尊重自己。我们生活在一个社会大家庭中，不尊重他人，做有损他人的事情，不可能获得他人尊重的体验和快乐。

第四课社会生活讲道德第一框

尊重他人

新课导入2021年10月，袁某购买C2058次列车二等车厢车票。上车后，袁某没有到自己的位置上就座，而是径直走到商务座车厢坐下，后经验票的列车员多番劝说，他才回到自己座位上。几分钟后，列车员核验乘客健康码时，袁某又因列车员核验顺序心生不满，并用脏话辱骂列车员。后来在列车长的再三劝说和要求下，袁某才出示了健康码。车厢内监控视频显示，列车员离开后，袁某故意将茶水泼洒在车厢过道内，又起身走到商务座车厢坐下，其间袁某泼水、随意吐痰等行为影响到其他旅客乘车，引发了争执。乘警、列车工作人员闻讯后立即赶来处理。面对乘警、工作人员劝阻，袁某依然占坐商务座，并大声吵闹，严重影响了其他旅客的正常乘车。列车到达北京南站后，乘警将其移交至北京南站派出所进一步处理。派出所内，袁某对自己此前在列车上的行为表示后悔。就袁某的行为，请同学们谈谈自己的看法。2.尊重对个人与社会的意义（为什么）问题导航1.尊重的含义及表现（是什么）3.如何尊重他人？（怎么做）思考：上面两幅漫画说明了什么？探究与分享一、尊重是交往的起点1.尊重的含义及表现

含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等（最为基本的表现）你赞同哪位同学的观点？举例说明。有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同吗？为什么？探究与分享马斯洛需求层次理论如：身体对事物、温暖的需要如：对保护、秩序、稳定的需要如：爱情、友谊、归属感如：受到尊重与肯定如：发挥潜能、实现理想尊重需要是每个人基本的需要一、尊重是交往的起点2.尊重对个人与社会的意义（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。2020年9月5日，江苏昆山一电子公司工作人员在给员工们发放证件时一边念名字一边将证件随手扔在地下，领证员工不得不弯腰低头蹲拾自己证件。这事件后，该电子厂的大批员工（90%)选择了离职，许多新生产线也因此而停工瘫痪。你如何看待以上案例？探究与分享一、尊重是交往的起点2.尊重对个人与社会的意义（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。归纳总结2.尊重对个人与社会的意义（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。探究与分享情境一小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境二小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一期商量撰写演讲稿的事。如果遇到类似的情境，你会怎么做？并说明理由。情境三小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。二、尊重从我做起3.如何尊重他人（1）积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的人纷纷发表自己的看法。甲：为社会做出巨大贡献的人值得我尊重。乙：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。丙：我尊重那些自立自强的人。丁：我特别尊重言而有信的人。你赞同他们的观点吗？你还有哪些观点？探究与分享二、尊重从我做起3.如何尊重他人（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。探究与分享情境四小华的邻居经常在小华午休时播放音乐，吵得小华难以入睡。第二天，小华在邻居休息时也放起了音乐。大家赞同小华的做法吗？如果你遇到类似的情况，你会怎么做二、尊重从我做起3.如何尊重他人（3）学会换位思考。孔子说:“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。情境五社团课上，心灵手巧的同桌很快就做好了漂亮又结实的中国结，骄傲地向朋友小燕展示她的作品。但小燕学了很久，编织出的成品依旧很丑，小燕对她说：“不要烦我，不就是个手工品嘛，有什么好炫耀的。”思考：如果你是小燕，你会怎么做？探究与分享二、尊重从我做起3.如何尊重他人（4）学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。归纳总结3.如何尊重他人？（1）积极关注，重视