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文档简介
蹲踞式跳远说课稿江阴市澄西中学朱国东2010.12.1一、指导思想：本课以学生为本，将学生的全面发展作为目标，贯彻“健康第一”的指导思想，以促进学生身心健康和谐发展为出发点，培养学生终身体育的意识。为全面达成五个学习领域目标，本课为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围，让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学习兴趣，主动、积极的参与到游戏活动中去，愉快的进行身体练习，享受游戏活动的愉悦，使学生的个性得到充分的发挥。
二、教材分析跳跃是人类的基本活动能力之一，源于生活，与日常生活密切相关。蹲踞式跳远的技术动作包括助跑、起跳、腾空、落地四个技术环节
，以如何提高学生的蹲踞式跳远的成绩为主线开展教学，主要通过助跑、起跳、腾空、落地四个技术的改进提高；以及通过学生进行完整动作的练习和成绩的提高来激发学习兴趣，培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。三、学情分析初二学生年龄都在14－15岁左右，正处于身心发展旺盛期，活泼好动，模仿能力强，但是学生体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；因此在课中为了让学生能尽快掌握动作技术，应采用了直观的、易于模仿的感性思维的体育课，来提高学生的学习兴趣，以此来达到本课的教学目标。
蹲踞式跳远的单元计划课次一二三四五内容助跑起跳和腾空步空中姿势和落地动作蹲踞式跳远的完整动作巩固蹲踞式跳远完整动作蹲踞式跳远考核四、教学目标及重、难点教学目标：1、学生能说出蹲踞式跳远的动作技术要点，及其健身价值。
2、通过学习，80%的学生能准确做出蹲踞式跳远的动作，能做到助跑快，起跳有力空中成蹲踞动作，空中身体姿势平稳，落地时上体前倾、脚跟用力平行向前蹬。3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。
四、教学目标及重、难点重点：提高各环节动作技术难点：各环节动作技术的衔接与协调五、教法、学法教法：通过诱导、提示、分组教学等技术等环节，渗透学法指导。主要采用了激发兴趣法、启迪思维法和多向交流等方法，通过教学、达到乐学、会学、持续性发展的学的目的。五、教法、学法学法：本课主要以学生体验、尝试、练习为主，辅以技术运用，再加以教师
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