第一单元五首诗歌联读 统编版高中语文必修上册

第一单元五首诗歌联读青春激扬

课文构成任务一追寻时代印记翻阅本单元诗歌，抄录每一篇作品的时间标记，完成下面表格。作品作者时间标记时代背景《沁园春·长沙》毛泽东《立在地球边上放号》郭沫若《红烛》闻一多《峨日朵雪峰之侧》昌耀《致云雀》雪莱任务一追寻时代印记翻阅本单元诗歌，抄录每一篇作品的时间标记，完成下面表格。作品作者时间标记时代背景《沁园春·长沙》毛泽东1925《立在地球边上放号》郭沫若1919.09-1919.10《红烛》闻一多1923《峨日朵雪峰之侧》昌耀1962.08.02初稿1983.07.27删定《致云雀》雪莱1820夏任务一

追寻时代印记《沁园春·长沙》1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头，怀着极大的革命热情写了这首豪迈的词。《站在地球边上放号》

1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。任务一

追寻时代印记

《立在地球边上放号》:写于1919年9到10月间。当时郭沫若受五四运动影响,决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。诗人写下的这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。任务一

追寻时代印记任务一

追寻时代印记《红烛》这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受受到的歧视，写过许多爱国诗篇。从美国归来后，他看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。任务一

追寻时代印记《峨日朵雪峰之侧》①诗人王昌耀1950年参军，曾参加战斗，负伤致残，1955年赴青海参加大西北开发,1957年被定为“右派”。②1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。这首诗写于1962年8月2日，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。③受“大跃进”思想影响,60年代初我们国家存在一种狂热、迷乱、肤浅、喧嚣的精神风貌，那种对理想追求的热情和热爱往往遭到拒绝。诗人在这种社会大环境中，凭着一份清醒和理智,开始打量和思考时代与现实。任务一

追寻时代印记《致云雀》雪莱（1792—1822），19世纪英国著名浪漫主义诗人，才华横溢，诗艺精湛，与拜伦、济慈并称于世。在狂热的革命思潮中长大的雪莱深受自由与激进派思想的影响，信奉革命方式推翻腐朽的政府，坚信只有不断进行社会改革，才能真正根除罪恶的社会根源。所以他把自己对自由的渴望和对暴政的憎恶都深深地融汇于诗作当中。任务一

追寻时代印记《致云雀》《致云雀》写于1820年。据雪莱夫人回忆，这首诗是雪莱在一个夏季的黄昏，在莱格原野上散步,听到云雀鸣叫时有感而作的。18世纪后期的资产阶级大革命和美国的独立运动使得欧美资产阶级获得了一定限度的思想自由和言论自由，但是好景不长,英国资产阶级与封建主重新勾结，导致后来又爆发了一系列战争,使得人民的自由又受到限制。任务一

追寻时代印记《致云雀》雪莱借他的文学作品来歌颂自由,表达了广大人民群众对自由的极度渴望。而雪莱在创作这首诗的时候,黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会,大规模的圈地运动、严重的经济危机等使人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不到保障,所以雪莱在这首诗中也歌颂了对幸福生活的渴望。诗歌源于生活,雪莱的《致云雀》正好反映出当时英国人民的生活状况和社会状况。小结：任务一追寻时代印记翻阅本单元诗歌，抄录每一篇作品的时间标记，完成下面表格。作品作者时间标记时代背景《沁园春·长沙》毛泽东1925北伐战争的前一年，革命蓬勃发展，统一战线已经确立《立在地球边上放号》郭沫若1919.09-1919.10五四运动《红烛》闻一多1923北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实《峨日朵雪峰之侧》昌耀1962.08.02初稿1983.07.27删定狂热、迷乱、喧嚣的时代《致云雀》雪莱1820夏社会黑暗、经济危机、人民自由受限任务二聚焦诗歌意象，体悟作品情感聚焦作品中的意象，借鉴上一环节的方法，设计聚焦意象分析表格作品意象意象特点作者寄寓情感《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》任务二聚焦诗歌意象，体悟作品情感聚焦作品中的意象，借鉴上一环节的方法，设计聚焦意象分析表格作品意象意象特点作者寄寓情感《沁园春·长沙》万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼壮丽开阔生机勃勃色彩绚烂壮志凌云以天下为己任《立在地球边上放号》北冰洋、太平洋、洪涛宏大雄奇气势磅礴赞颂“力”摧毁旧世界创造新生活《红烛》红烛热爱祖国无私奉献《峨日朵雪峰之侧》薄壁、雪峰、太阳、山海、罅隙、岩壁、雄鹰、雪豹、蜘蛛凝重壮美赞颂谦卑而强劲的生命力《致云雀》云雀追求自由光明任务三点燃青春激情从“青春的价值”角度思考作品意蕴，感悟人生，思考未来，点燃澎湃的青春激情。作品作者作品意蕴（情感）青春蕴含的价值《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》任务三点燃青春激情从“青春的价值”角度思考作品意蕴，感悟人生，思考未来，点燃澎湃的青春激情。作品作者作品意蕴（情感）青春蕴含的价值《沁园春·长沙》毛泽东壮志凌云以天下为己任以天下为己任、昂扬向上的壮志豪情。《立在地球边上放号》郭沫若赞颂“力”摧毁旧世界创造新生活《红烛》闻一多热爱祖国无私奉献对国家民族的奉献精神与赤子之心《峨日朵雪峰之侧》昌耀赞颂谦卑而强劲的生命力对生命的热爱、对顽强意志的赞颂、对未来积极求索的人生态度。《致云雀》雪莱追求自由光明

青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历

史。

——李大钊

先辈寄语

虽然，地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，虽老犹未老也。是则地球一日存在，即吾人之青春一日存在。吾人之青春一日存在，即地球之青春一日存在。吾人在现在一刹那之地球，即有现在一刹那之青春，即当尽现在一刹那对于地球之责任。虽明知未来一刹那之地球必毁，当知未来一刹那之青春不毁，未来一刹那之地球，虽非现在一刹那之地球，而未来一刹那之青春，犹是现在一刹那之青春。未来一刹那之我，仍有对于未来一刹那之地球之责任。

——李大钊

先辈寄语

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

——鲁迅先辈寄语1、什么是“不可能”?什么又是“可能”?中国青年用行动给出答案。当别人说“不可能”，我们偏不信，红色信仰改变中国命运。当别人说“算了吧”，我们偏不听，青春志气挺起中国脊梁当别人说“不可行”，我们偏要行，青春情怀书写中国奇迹。青春就是没有什么不可能，青春不息，奋斗不止，致敬中国青年!

2、如果只是抱怨，如果只是观望，如果只有犹疑，我们又如何让这个国家、让我们自己，走向更好的未来?当我们看到“天眼”探空、“蛟龙”探海、粒子“探微”，当我们听到西方人不得不承认“世界的未来在东方”，肯定会自豪、会骄傲，而且会有所行动。因为，我们就是中国。个体生命与恢弘时代的连结，让我们的生命，有着无比的深度与广度、无限的活力与潜力。

3、“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树大的，遇见沙漠，可以开