新教材高中化学有机化合物的结构特点与研究方法第1节有机化合物的结构特点课件新人教版选择性必修2

第一章有机化合物的结构特点与研究方法第一节有机化合物的结构特点第2课时有机化合物的同分异构现象学习目标核心素养1．认识有机化合物的分子结构决定于原子间的连接顺序、成键方式和空间排布，认识有机化合物存在构造异构和立体异构等同分异构现象。2．通过有机物分子的结构模型，建立对有机物分子的直观认识。3．建立有机物同分异构体书写的基本思维模型，能正确书写和判断常见有机物的同分异构体。1．宏观辨识与微观探析：能从宏观和微观的角度理解有机物分子的组成、性质与变化，能从不同角度认识有机物种类繁多的原因，从微观角度认识“同分异构现象”。2．证据推理与模型认知：建立书写和判断同分异构体的思维模型，并运用模型正确书写和判断有机物的同分异构体。课前素能奠基课堂素能探究课堂达标验收新课情境呈现名师博客呈现新课情境呈现由氧元素和氢元素组成的化合物，至今只发现了H2O和H2O2两种。为什么仅由碳元素与氢元素组成的化合物却超过了几千万种，形成了庞大的含碳元素的化合物“家族〞？

你知道存在分子式相同，结构不同的有机物吗？如果存在，它们是什么关系呢？让我们一块走进教材，学习有机化合物的同分异构现象。课前素能奠基新知预习一、碳原子的结构和成键特点二、有机化合物的同分异构现象1．同分异构现象和同分异构体(1)同分异构现象：化合物具有相同的____________，但具有不同__________的现象。(2)同分异构体：具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。互为同分异构体的化合物之间分子组成__________、相对分子质量__________、分子式__________，但结构__________、性质__________。分子式

结构

相同

相同

相同

不同

不同

2．有机化合物的同分异构现象主要有构造异构和立体异构(1)有机化合物同分异构现象的种类(2)有机化合物的构造异构现象预习自测1．以下烷烃的一溴代物中没有同分异构体的是 ()A．丙烷 B．乙烷C．异丁烷 D．正丁烷解析：丙烷的结构简式为CH3CH2CH3，有两种等效氢，它有两种一溴代物，故A错误；乙烷的结构简式为CH3CH3，只有一种等效氢，有一种一溴代物，故B正确；异丁烷的结构简式为(CH3)2CHCH3，有两种等效氢，有两种一溴代物，故C错误；正丁烷的结构简式为CH3CH2CH2CH3，有两种等效氢，有两种一溴代物，故D错误。B

2．甲、乙两种有机物的球棍模型如下：以下有关二者的描述中正确的选项是 ()A．甲、乙为同一物质B．甲、乙互为同分异构体C．甲、乙一氯取代物的数目不同D．甲、乙分子中含有的共价键数目不同解析：甲与乙的分子式相同，结构不同，两者是不同种物质，互为同分异构体，A项错误，B项正确；甲与乙均含两种氢原子，一氯取代物都是两种，C项错误；由甲和乙的模型知，两者所含共价键数目相同，D项错误。B

B

要点归纳课堂素能探究有机物分子结构的表示方法知识点

知识归纳总结：有机物分子结构的表示方法种类实例含义分子式CH4用元素符号表示物质分子组成的式子，可反映出一个分子中原子的种类和数目最简式(实验式)乙烷(C2H6)最简式为CH3①表示物质组成的各元素原子最简整数比的式子②由最简式可求最简式量典例1D

C

同分异构体的书写与判断知识点

探究提示：(1)三种物质分别有两种等效氢、一种等效氢、四种等效氢，一氯代物分别为两种、一种、四种。(2)可以是烯烃、环戊烷，也可以是带支链的环丁烷、环丙烷等。知识归纳总结：1．烃的同分异构体的书写(1)烷烃同分异构体的书写烷烃只存在碳架异构，书写烷烃同分异构体时一般采用“减碳法〞，可概括为“两注意、四句话、三字诀〞。下面以己烷(C6H14)为例说明(用碳骨架表示)。①将分子中全部碳原子连成直链作为母链。C－C－C－C－C－C②从母链的一端取下1个碳原子，依次连接在母链中心对称线一侧的各个碳原子上，即得到多个带有甲基、主链比母链少1个碳原子的异构体的碳骨架。2．烃的衍生物同分异构体的书写(1)卤代烃的同分异构体的书写①一卤代烃的同分异构体判断方法：等效氢法。A．同一碳原子上的氢原子等效，如－CH3上的3个氢原子等效。B．同一碳原子上所连甲基氢原子都是等效的。如新戊烷中四个甲基上的氢原子都是等效的。②二卤代烃的同分异构体判断方法：定一动一。“定一〞时，有几种氢就有几种情况；“动一〞时，在“定一〞确定的每一条碳骨架上寻找第二个取代基的位置。如乙烷的二氯代物共有2种。③多卤代烃的同分异构体判断方法：换元法，即一种烃假设有m个H可被取代，那么它的n元取代物与(m－n)元取代物种类数相等。如乙烷的二氯代物有2种，那么四氯代物也有2种。(2)烃的含氧衍生物的同分异构体①官能团异构：官能团种类不同而产生的异构。②碳架异构：碳链骨架不同产生的异构。书写时应遵循“主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布由邻到间〞的规律。③位置异构：官能团在碳链中位置不同产生的异构。书写时在每一条碳链上移动官能团位置。需注意取代“等效氢〞后所得结构为同一种。④补氢：用氢原子补足碳原子的四个价键。3．判断同分异构体的常用方法(1)基元法记住常见烃基的异构体种数，可快速判断含官能团有机物同分异构体的数目。－C3H7：2种－C4H9：4种－C5H11：8种如C4H9Cl有4种同分异构体。(2)替代(换元)法如二氯苯(C6H4Cl2)有3种同分异构体，那么四氯苯(C6H2Cl4)也有3种同分异构体(将H替代Cl)。典例2D

〔变式训练2〕在化学式为C6H13Cl的分子中，含有三个甲基的同分异构体的数目是(不含立体异构) (

)A．7种 B．8种C．9种 D．10种B

名师博客呈现(1)同分异构体的分子式相同，那么其相对分子质量一定相同；但相对分子质量相同的化合物，其分子式不一定相同，如HCOOH和CH3CH2OH。(2)同分异构体的分子式相同，那么其组成元素及各元素的质量分数一定相同；但组成元素及各元素的质量分数