幼儿园大班教案《千姿百态的树》含反思

幼儿园大班教案《千姿百态的树》含反思【导言】在幼儿园大班的教学中，讲授树是不可缺少的一个主题。树作为园中紧要的自然元素，不仅能够调整环境、净化空气、美化景观，同时也是幼儿认得自然、探究科学的一个良好切入口。本次教学将以《千姿百态的树》为主题，通过多种媒介呈现树木的生长、特点、形态等，激发幼儿的自主学习喜好，培育幼儿的察看和探究本领。【一、教学目标】1.通过多种途径感受和察看树的形态和特点，学会正确辨认是树干、树枝、树叶、树花等构成部分；2.培育幼儿的察看、探究和表达本领；3.加添幼儿的科学学问，认知树的紧要性；4.营造积极、愉悦的学习氛围。【二、教学准备】1.树的图书、图片、幻灯片、视频等教学资源；2.盆栽、树叶、树皮等实物；3.工具：望远镜、放大镜、显微镜、讲台、黑板、彩笔、贴纸等。【三、教学过程】1.导入：主题歌、诗歌、图片等为导入，并介绍今日的主题。如：我们走进大自然，来认得各种各样的树木，它们有不同的形态、颜色、特点。看看它们依靠本身的气力生长，也给我们带来了颜色缤纷的世界。2.呈现：结合图片、故事、模型、视频等呈现树木的生长、外形、构成、分布等。如：分段呈现图片或PPT，从树的部件（树干、树枝、树叶、树花）启程，以多媒体方式呈现树不同时期的变化，形态、颜色、特点等。3.实践活动：⑴察看树的形态和特点。可以到操场或相近的公园进行实地察看，让幼儿用提前准备好的放大镜、显微镜等工具察看树的各个部分，探究不同树种的形态、叶型称谓等。⑵印记树的树皮与树枝。让幼儿触摸树的树皮和树枝，发觉不同树种的树皮和树枝有不同的纹理、厚度等也有不同的中轴组织。培育幼儿用手感受万物之灵的本领。⑶登上山丘，利用望远镜（放大）察看树形。幼儿一起坐在山底，用望远镜（放大）察看山顶上长成的树木，发觉山上的树木与山下的乡村树木有哪些不同之处。4.互动活动：⑴听故事、唱歌老师可以共享有关树的动物和植物故事，让幼儿了解更多有趣味味的学问，学唱与树木有关的歌曲，比如《大树歌》等，激发幼儿的喜好。⑵手工制作有些树种的叶子是特别美丽的，中学的老师可以选用植物标本，比较树种间的差别，激励幼儿在小组活动中自由绘画制作纸贴树模，创作具有个性、鲜明的作品。⑶参观树林、花园可以组织幼儿参观校内的树林、花园，向幼儿介绍树的作用、紧要性，让他们了解树与我们的生活息息相关的事实。5.总结和反思通过上面的学习活动，幼儿不仅学习了树的部分形态，还能够察看和感知它们的生长变化，对树的认知有一个全面的认得。【四、教学反思】1.老师准备不足本次教学虽然多元化，但是准备的素材比较单一，假如加添更多的教学资源，如历史上知名的参天大树、永久常绿的常绿树、我们四周常见的乔灌木等，能够加添幼儿学习的趣味性，激发幼儿的古怪心和探究欲望。2.教学中缺少游戏环节本次教学中的互动活动都很有意义，但是缺少游戏环节，幼儿的参加度和积极性没有得到充分的发挥，下一次教学中可以加添一些分类游戏，加强幼儿的自动性和制造力。3.教学中缺乏思考活动该教学没有设置与树木相关的问题。在回顾讲解的过程中，应当加小测验等思考性活动，让幼儿思考更认真的问题，提高他们的思维本领。【五、教学反思】本次教学以《千姿百态的树》为主题，通过多种活动形式，引导幼儿认得树的部分构成及其生长的特点。幼儿自动性、参加性、探干脆较强，从中获