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文档简介

幼儿园大班教案《水里的动物》含反思一、教学目标1.认得水中动物，了解它们的外观特征和生活习性；2.进展幼儿的学习喜好，培育幼儿的察看、思考和制造本领；3.通过本次活动，初步培育幼儿的环保意识，维护水生动物的生存环境。二、教学重点1.认得水中动物的基本特征；2.了解水中生态环境和人类的影响。三、教学准备画笔、纸张、红绿蓝鱼、河豚、水母等实物或图片、课件、视频、CD等四、教学过程1.导入：带着孩子们通过不同的材料介绍水里的动物，如图片、视频、CD等，引出“水里的动物是什么？它们长什么样子？它们是怎样生活的？”等问题，让幼儿有所准备，激发他们的学习喜好。2.讲授：（1）带幼儿们认得水里最常见的生物——鱼。1）第一册的三头鱼（天、空、水）和第三册的胖鱼、红鱼。2）鱼通常有鳞片、鳃、鳍。3）和孩子们一起看实物和图片，感受鱼的形状、体色、细节等特征。（2）介绍一些特别的动物。1）河豚：呈椭圆形或球形，背部有刺，生活在海中或淡水环境中。2）水母：带有触手，体形成伞状，有颜色，能够生存于海水，人们常常在海边看到水母。（3）感官体验。将红、绿、蓝三色的鱼显现在班级中，让老师逐一解释并与孩子们一起感受它们之间的差异性并反复提示：珍爱生命，珍爱每一只生命。3.练习：（1）幼儿们动手制作本身心仪中的水中生物，可以用画笔和纸张，也可以给孩子们供应不同颜色的沙袋，让他们制作出本身想要的动物形态。（2）交流讨论。让孩子们呈现本身创作的水中动物，共享这次活动的体验和感受，了解他们对于水生动物的认得。4.小结：①加强对于水中生物的保护；②扩充对于新生事物的认得和探究；③提高孩子们的制造本领和思维本领。五、反思：1.本次活动需要提前准备不少单独的任务，比如画笔、三色实物等，需要提前使用多种途径准备好实在内容。2.活动需要接受多种不同的方式，同时为了最大化吸引幼儿的注意力和学习喜好，必需要考虑到对幼儿群的不同需求和本领水平，确保每个人都能够参加到小组讨论和交流的过程当中。3.本次课程的核心意义在于让孩子们了解水中生物，同时培育他们的环保意识，让他们知道如何为水生动物制造一个更有利于它们生存的环境。所以可以通过多方面的途径，引领孩

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