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文档简介

幼儿园大班教案《孙悟空72变》一、教学目标：1.了解《西游记》中孙悟空的形象，为后续学习做铺垫。2.了解“变”字的意思以及学习数学方面的“72”。3.认得“变化”在我们生活中的应用，强化察看和联想本领。二、教学重点：1.通过故事，引导幼儿了解孙悟空的形象。2.通过生动有趣味味的方式，帮忙幼儿理解“变”字的含义。3.让幼儿了解“72”是一个数学术语，培育其对数的认得和计算本领。三、教学准备：1.《西游记》故事书。2.图片或手绘孙悟空形象。3.各种变化后的图片或物品呈现。4.计算器或计算卡片。5.课堂活动材料。四、教学过程：1.热身环节：老师向幼儿介绍孙悟空的名字并用图片或手绘出孙悟空的形象。然后让幼儿说说本身都知道孙悟空的哪些故事。通过这个环节激发幼儿的学习喜好。2.教学环节：（1）引入老师出示“变”字符号并通过引导幼儿发觉学过“变”字这个汉字，然后让幼儿自由谈谈“变”字的意思。（2）学习让幼儿看米老鼠、变形金刚等卡通片，并引导幼儿注意片中的人物、机器人等会变化的场景，然后带领幼儿说说每个戏班子发声时需要做的动作，实在让幼儿将本身变成树叶、小鱼等生物造型，并引导幼儿思考如何才能完成这些变化。然后利用游戏引导幼儿学习变化。（3）数学方面的学习介绍数学方面的“72”，同时通过计算器或计算卡片让幼儿自主计算出几个“72”，以此加强幼儿对数学的喜好和自信念。3.课堂活动：（1）变得更高老师将几把不同长度的木棍放在地上，让幼儿仿照故事中孙悟空变成长长的竹竿的场景，让幼儿选一把木棍，变为一面旗杆，之后让幼儿本身设计旗子、粘贴，完成变化后把旗子插到旗杆上。（2）变小了老师会准备一小盆水让幼儿一起察看水波荡动、水中风景变化等，之后老师可以例举一些实际生活中的变化事例，像：变矮、变小、变大、变轻等等，激励幼儿想象和发挥，带领幼儿完成变化后的场景呈现。4.总结幼儿会用一个完整的故事体验的形式来理解“变”的含义，认得到所学内容的甜美和欢声笑语，故事结束后老师作出总结，让幼儿一起共享听课、做活动的心得和感悟。五、教学反思：孙悟空是一位充分魅力的角色，充分着冒险、格斗、早期的科学灵感等，它让幼儿学会运用想象，吸取新的一天学问。通过这堂课的学习，孩子们了解了孙悟空的形象和故事，认得和表达了变的含义，并进一步加深了对“72”的认得，同时培育了

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