八年级语文上册《苏州园林》分层作业（第二课时）

PAGEPAGE4苏州园林（第二课时）类文阅读一、阅读《园林说趣》一文，完成1～4题。园林说趣陈从周①我国在园林建造方面具有悠久的历史，在世界园林史中树立着独特的风格。②因有静观、动观之分，这一点，我们在造因之先，首要考虑。何谓静观，就是园中给游人多处可驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。如此说来，小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园，宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣，至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换景，这是动观。清初画家恽寿平曾有过终生难忘的游因体验：③壬戌八月客吴门拙政园，秋雨长林，致有爽气。独坐南轩，只见统堤皆美暮，红翠相间，俯视澄明，游鳞可取，使人悠然有濠濮闲趣。自南轩过艳雪亭，渡红林而北，机傍横冈循石间道，山麓尽处有堤通小阜，林木翳如，池上为港华楼，与隔水回廊相望，此一园最胜地也。(《瓯香馆集》卷十二)④万顷之园难以紧凑，数亩之园难以宽绰。紧凑不觉其大，游无倦意，宽绰不觉局促，览之有物，故以静、动观园，有缩地扩基之妙。而大胆落墨，小心收拾，更为要谛，使宽处可容走马，密处难以藏针。故颐和园有烟波浩渺之昆明湖，也有深居山间的谐趣园，于此可悟消息。造园有法而无式，在于人们的巧妙运用其规律。因地制宜就是“法”。能做到园有大小之分，有静观动观之别，有郊园市园之异等等，各臻其妙，方称“得体”。中国画的兰竹看来极简单，画家能各具一格；古典折子戏，亦复喜看，每个演员演来不同，就是各有独到之处。造园之理与此理相通。苏州网师园是公认为小园，“小而精，以少胜多”。其设计原则很简单，运用了假山与建筑相对而互相更换的一个原则，无旱船、大桥、大山，建筑尺度略小，数量适可而止，亭亭当当，是小园格局。反之，狮子林增添了大船，与水面不称，不伦不类，就是不“得体”。清代汪春田重葺文园有诗：“换却花篱补石阑，改园更比改诗难；果能字字吟来稳，小有亭台亦耐看。”说得透彻极了。到今天读起此诗，对造园工作者来说，还是十分亲切的。【注释】①濠濮:两条河流的名称，濠水，濮水，后指闲适无为，逍遥脱俗。1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）A.第①段总写我国园林历史悠久、风格独特，起到了总领全文内容的作用。B.静观，就是园中给游人多处可驻足的观赏点；动观就是要便于游人在走动时观赏。C.文中多次提到造园的“法”和“理”，可用文中“因地制宜，各臻其妙”八个字概括其具体意思。D.文中“造园之理与此理相通”的“此理”指代中国画的兰竹看来极简单，画家能各具一格:古典折子戏，亦复喜看，每个演员演来不同，就是各有独到之处。2.近期，学校准备组织大家去苏州园林研学旅行，请你结合“网师园”和“拙政园”的特点，为大家提供一条最可取的游园建议。_______________________________________________________________________________3.叶圣陶在《苏州园林》一文中说：“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，”阅读本文，分别列举出“网师园”和“拙政园”中这样的观赏点。_______________________________________________________________________________4.如果你是本次研学旅行的导师，请结合“网师园”和“拙政园”中的具体景点，设计两个有趣的游园活动，并各用一个四字词写出游园活动的名称。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读《园林建筑的空间美感》一文，完成5～10题。园林建筑的空间美感宗白华①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。“望”最重要。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”，并不是说这亭子本身就是画，而是说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。”⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。5.从选文看，中国园林建筑艺术应该遵循的基本思想是什么？其中，最重要的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.对选文的结构划分正确的一项是（）A.①②③/④⑤⑧/⑦⑧⑨B.①/②③/④⑤⑥⑦⑧⑨C.①/②③④⑤⑧⑦⑧/⑨D.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨7.选文第②说“民间老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林”的依据是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.阅读文章第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能？_____________________________________________________________________________9.园林建筑在处理空间的艺术上，借助哪些建筑形式实现了“可望”的重要思想？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.品读下面这首诗，说说诗中哪两句写出了门窗“可望”的审美效果，并具体描绘这两句诗的意境。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读《北京的园林》一文，完成11～15题。北京的园林①北京，是一个历史悠久的名城，它的名胜古迹在世界上享有盛誉。②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、华贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局极为工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院，大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门多是分左、中、右三扇。殿内的梁、柱高大，房屋宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但以其雄伟、庄严的气势使人折服。④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻，无不在烘托气氛中起着微妙的作用。例如颐和园中的长廓，有一华里长，分成十几段，每段房棱上的彩绘或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩绘，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人细细地玩味。⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦，大红色的棱、柱，过于庄重，而幽雅倒显得欠缺了一点。也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁都是灰暗的，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又具南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水的地方，建一座庙宇，半山腰修一个亭子，湖中建一座水榭，这时，可极少讲究对称，但考虑色调对比十分周到，山上的亭子要用大红和金黄的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要建得红墙绿瓦，显得庄严，肃穆。⑦这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览北京的园林吧！11.本文向我们介绍了北京园林哪些方面的特点？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.以第⑤段为例，说明本文在语言上的特点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第③段中的“如此”指的什么内容？第④段加横线部分用了哪两种说明方法？说明什么？________________________________________________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B_____________

C_____________

D_____________24.【甲】文段结尾的划线句中“没有一个不”能否替换为“都”？为什么？_______________________________________________________________________________拓展延伸25.在《苏州园林》第5段中写道：“……没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点，这是不足取的。”有人认为文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”不妥，因为既然“没有”，就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。（30字以内）我的看法：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________26.猜读活动。下面的诗句写的应该是苏州园林的什么景物？请你猜猜，并说明你这样猜的理由。【甲】鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。（元代谭惟则：《狮子林即景》）【乙】叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。（李鸿裔：《怡园》）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.当一回设计师：某公园聘请你为园林设计师，你学了课文《苏州园林》后，一定受到了一些启发，你将会从哪几个方面进行设计？如何设计，才让游客有“如在画图中”的感受？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.有位同学准备把《苏州园林》改写成一首四言诗，写了一半，因事耽搁了。请你续写下去。（原诗）上有天堂/下有苏杭/园林艺术/南北异样/苏州园林/国之标本/因地制宜/自出心裁/生多阅历/胸有丘壑/各各不同/又有相同/无论哪点/图画完美……_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.微写作：写一段文字，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析类文阅读1.【参考答案】B【点拨】动观就是要有较长的游览线，而非“便于游人在走动时观赏”。2.【参考答案】小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。【点拨】可结合选文第②段中关于静观、动观的方法，再根据“网师园”和“拙政园”分别为小园、大园来提供游园建议。3.【参考答案】网师园：槛前、亭中、轩外；拙政园：南轩。【点拨】结合第二段“槛前细数游鱼，有亭中待月迎风”“轩外花影移墙……静中生趣”确定“网师园”的观赏点；再结合“独坐南轩……有濠濮闲趣。”等句，列出“拙政园”的观赏点。4.【参考答案】示例：楹前垂钓(戏水)、亭中赏月(灯会)、轩外写生(观花)、艳雪对歌、红桥泛舟、山麓攀岩、湛华登楼等【点拨】活动设计的内容要与文章内容有联系，可借助文章提到的地点及其景物特点，有针对性地设计。活动内容要具体，有可操作性，还要符合景点的特点。5.【参考答案】中国园林建筑艺术应该遵循的基本思想是可行、可望、可游、可居，其中，最重要的是可望。【点拨】结合第③段中的相关内容概括作答即可。6.【参考答案】C【点拨】第①段是总说园林建筑的艺术处理是处理空间的艺术的问题；第②—⑧段具体说明园林建筑的空间美感；第⑨段，总结出中国园林建筑的空间美的艺术特征。7.【参考答案】因为民间老房子的天井、院子，既“可居”，又“可望”，符合园林艺术的特点，所以，也可以算作一种小小的园林。（意近即可）【点拨】结合第③段中“可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想”分析作答。8.【参考答案】一是透气功能；二是审美功能。（摘抄文中原句“窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。”作答亦可）【点拨】结合第③段段尾的句子作答即可。9.【参考答案】走廊、窗子，一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。【点拨】结合第⑦段内容作答。10.【参考答案】“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”两句写出了门窗“可望”的审美效果。这两句的意思是：我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。【点拨】根据题干中提到的“门窗”可知是后两句；“意境”的描绘，要能描写出诗句中几种形象构成的画面。11.【参考答案】介绍了北京园林建筑的雄伟、布局的精细、色彩的艳丽等特点。【点拨】通读全文，很容易发现答案就在第②段中，即三个“注重”，简要概括即可。12.【参考答案】类文语言以说明为主，适当穿插描写和议论，兼具平实与生动两种特点。描写如，“潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁都是灰暗的，同周围的景色浑然一体。”；议论如，“大多数宫殿都铺着琉璃瓦，大红色的棱、柱，过于庄重，而幽雅倒显得欠缺了一点”。【点拨】细读第⑤段，该段除了平实说明外，也兼有生动说明，即描写成分，解答时，要结合相关语句做具体分析。13.【参考答案】第③段中的“如此”指北京园林的建筑金碧辉煌、布局极为工整、对称。第④段加横线部分用了举例子和列数字的说明方法。通过举例，说明“北京的园林建筑在细微之处见匠心”；通过“一华里”“十几段”等数字说明距离之长“竟无一相同”等特征。【点拨】“如此”即“像这样”之意，可结合上文内容来理解；分析说明方法时，要注意是“两种”，再结合具体内容分析作用。14.【参考答案】苏州园林讲究随意，亲近自然，是一种意境。北京园林庄重，宏伟，精雕细琢。这样的布局的目的是是四朝帝都的缘故。【点拨】注意答题点，是“建造设计”，并要简单说明设计理由，不要“节外生枝”。15.【参考答案】示例：来到学校的大门，“××学校”四个大字特别醒目，我首先看到的是一条彩砖铺成的校道。校道的两边是两行排得整整齐齐芒果树，他们多像两排站岗的卫士啊！校道右边是有名的植物园，植物园有一千多种植物，他们有的来自非洲，有的来自大沙漠，那里是我们学习生物的大课堂。校道的左边是操场，操场正中是足球场，足球场上绿草如茵，就像铺了一块绿色的大地毯，足球场有20多间教室那么大，每天下午都能听到同学们在足球场上“拼杀”的欢呼声。足球场的周围是有五条跑道的塑胶跑道，塑胶跑道红白相间，一圈就有四百米呢，体育课上我们经常在那里跑得气喘吁吁。【点拨】只要以“我们的校园”为说明对象，综合运用多种表达方式即可。16.【参考答案】诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。【点拨】题干要求找出最能总括“窗”的整体特征的句子，因为本文所谈的“窗”的整体特点就是窗在园林空间变换中起着决定性的作用的，因此第②段首句最能总括“窗”的整体特征。17.【参考答案】引用下之琳《断章》中的诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点（1分）：使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性（1分）；另一方面也更加突出了“窗成就了每个人的风景”的特点（1分）。（意对即可，共3分）【点拨】关于第⑦段引用卞之琳《断章》中的诗句“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”的作用，可从体现这篇说明文语言特点及内容——窗的作用的角度分析。因为“明月装饰了你的窗子”的诗句中有关于窗子的内容，引用这一诗句恰恰能说明窗成就每人的风景的作用。18