【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《阳光牵着我的手》课件_第1页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《阳光牵着我的手》课件_第2页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《阳光牵着我的手》课件_第3页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《阳光牵着我的手》课件_第4页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《阳光牵着我的手》课件_第5页
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文档简介

阳光牵着我的手审美感知：喜欢并能试用抒情的情绪正确演唱《阳光牵着我的手》；且通过学习，激发学生对党、对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之情。艺术表现：能辨别正确和错误的发声，并能尝试用正确的发声方法演唱。创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。文化理解：能养成在唱自己的声部的同时倾听协调另一声部的和声，达到声部和谐统一的习惯。核心素养

每当我们看到阳光你的心中会有什么样的感觉？

今天老师将要和大家一起学习一首与阳光有关的歌曲，请同学们先来听这首歌。情境引入

聆听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎么样的？歌曲唱了什么内容？新课探究

再次聆听：你能分辨出歌曲中的高低两个声部吗？新课探究哪两句基本相同？哪两句相似？跟琴自己哼唱旋律阳光牵着我的手新课探究注意其中的附点节奏和休止符新课探究找一找高低声部之间有什么规律？（相同的和不同的部分）新课探究分成两部分，各唱一个声部，各声部自学自己的曲调。新课探究新课探究合唱时在唱自己声部的时候，注意倾听另一个声部。新课探究

朗读歌词：说说歌词中的“阳光”、“太阳”的含义是什么？如何理解“阳光牵着我的手”？新课探究阳光牵着我的手新课探究说说歌曲的两部分在情绪、力度、节奏和旋律上有什么不同？新课探究加入歌词有感情地演唱新课探究

同学们，今天我们学习了歌曲《阳光牵着我的手》，懂得了寻找生活中的美好，懂得要做一名阳光好

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