人教版四年级语文下册《三组语文园地三我的发现日积月累》研讨课教案12_第1页
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文档简介

《语文园地三..我的发现和与日俱增》教课方案——人教版小学四年级语文下册【教材说明】：“我的发现”安排有三组句子，每组两个句子的基本义思是同样的，但第二个句子加上副词后，表达的感情更浓厚一些。“与日俱增”选用的是六句农业随和象谚语。【知识与技术】：1、指引学生抓住带点的词语，采纳比较的方法，剖析并发现每组句子在感情表达上的不一样。2、累积谚语。【过程与方法】：自主学习，沟通—朗诵—感觉。【感情态度与价值观】：感觉大自然给人类的警告，告诉我们要研究和掌握自然规律，与大自然和平共处，并从中遇到启迪，有所发明创建。【要点、难点】：领会词语在表达语意轻重方面的作用【教课方法】：教师指引，以小组合作学习为主。【教课准备】：多媒体课件、课前预习及有关资料、图片。【教课课时】：一课时【教课过程】：一、复习导入朗诵词语清点中的两组词语。二、我的发现1、读一读，自己悟一悟。2、说一说，读一读，分组感悟。3、谈谈你发现了什么？第一组：“终于”说了然科学家揭开蝙蝠探路的奥密是很不简单的，是频频试验的结果。第二组：“根本”重申了“假如不是我们”自作聪慧，这些海龟是完整不会遇到损害的。第三组：“竟然”进一步重申了这确实是“令人难以相信”。在朗诵时，注意这三个词语语气稍重一点儿。4、小结：这三组句子，每组里的两个句子基本义思是同样的，但每组里的第二个句子表达的语义更重一些，我们平常阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。5、举一举例子：你还可以举出这样的一组例句来吗？6、请生谈谈近似的例子。7、拓展应用，练习稳固。三、与日俱增自由读，想想意思。自主说，联系生活实质谈谈自己理解的气象谚语，教师适合点拨。多种形式累积：自主背、互相背、齐背、指名背。拓展沟通：你还知道哪些气象谚

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