邱关源电路教案

.电气与信息工程系教课设计课程名称电路院系电气与信息工程系班级、层次任课教师职务助教授课方式理论+实践学时2绪论（简介电路理论）授课题目（章，节）§1-1电路和电路模型§1-2电流和电压的参照方向基本教材《电路》邱关源第五版(或主要参照书)教课目标与要求：知识与技术目标：认识电路和电路模型的观点及构成，掌握电流和电压的参照方向及关系参照方向的观点和应用。2.过程与方法目标：培育学生的剖析能力、着手能力、利用所学知识解决实质问题的能力。3.感情目标：激发学生对电气有关专业课程的学习热忱。教课重点与难点：重点：1.电路与电路模型；2.电流和电压的参照方向。难点：1.电流和电压的参照方向；2.关系参照方向。..教课过程设计：自我介绍课程介绍教课要求导入新课小结与作业教课方法及手段：叙述法、演示法、发现法、议论法第1次课授课时间（教课设计续页）授课、互动课时解说与指导内容备注内容设计分派.1.自我介绍2.课程介绍：（1）电路课的地位与作用；

.大家想想为1分钟什么要学习电6分钟（2）电气工程及其自动化专业介绍及就业方向。路课？此后本2分钟3.授课内容与学时分派：理论（36学时），试验是（12学时）专业能够的就4.查核方式：平常成绩（40分），考试成绩（60分）业方向。第一章电路模型和电路定律§1-1电路和电路模型一、实质电路16分钟1.定义:为了某种需要，由电路零件（比如：电阻器、蓄电池等）和电路器件（比如：晶体管、集成电路等）互相连结而成的电流通路装置。从实质中举两2．实质电路举例三个实例，总结出实质电路的主要作用：（1）电能的传3.实质电路的主要作用：输、分派与转（1）电能的传输、分派与变换换；（2）传达和处理信号。（2）传达和办理信号..4.基本观点：1）激励：电源或信号源产生的电压或电流，也称为输入。2）响应：由激励在电路各部分产生的电压和电流，也称为输出。3）电路剖析：在已知电路构造和元件参数的条件下，议论电路激励和响应之间的关系。（4）电路理论：研究电路中发生的电磁现象，并用电流、电荷、电压、磁通等物理量描绘其过程。注意：电路理论主假如计算电路中各零件、器件的端子电流和端子间的电压，一般不波及内部发生的物理过程。本书议论的电路不是实质电路，而是其电路模型。（由于实质电路形式多样并且复杂，为了便于剖析和计算常把实质电路抽象成电路模型）二、电路模型1.观点：实质电路的电路模型是由理想电路元件互相连结而成的电路。2.理想电路元件：有某种确立的电磁性能的设想元件，拥有精确的数学定义。3.5种理想电路元件主要有：..1）电阻元件R：表示耗费电能的元件。电路符号特色：只耗费电能，既不可以储藏电能，也不储藏磁能。2）电感元件L：表示产生磁场，储藏磁场能量的元件电路符号特色：只储藏磁能，既不用耗电能，也不储藏电能。（3）电容元件C：表示产生电场，储藏电场能量的元件。电路符号特色：只储藏电能，不用耗电能，也不储藏磁能。4）电源元件：表示将其余形式的能量转变为电能的元件。电压源电流源注意：5种基本理想电路元件有三个特色：a）只有两个端子；b）能够用电压或电流按数学方式描绘；c）不可以被分解为其余元件。4.实质电路与电路模型构成：电源、负载、中间环节例：手电筒

依照电路模型和理想电路元20分钟件的观点，给出五中常用的理想电路元件，并总结出他们各自的特色和共同特色。进一步引出本节课的主要内容之一实质电路与电路模型。开关SERRs电池灯泡三.建模：..1.观点：用理想电路元件或他们的组合模拟实质器件。2.举例直流模型较低频次模型较高频次模型注意：a.一定考虑工作条件，并按不一样的精度要求把给定工作状况下的主要物理功能反响出来。b.不一样的实质电路零件，只需拥有相同的主要电磁性能，在第一节课完必定条件下可用同一个模型表示。3.结论：8分钟a.在不一样的条件下，同一实质器件可能采纳不一样的模型；b.模型对电路的剖析结果有很大的影响，模型获得复杂会造成剖析困难，获得简单不足以反应所求解的真切状况。四、学习本课程需注意的几个问题1．电路一般是指由理想电路元件构成的抽象电路或电路模型，而非实质电路；2.理想电路元件简称为电路元件；本书的“网络（”network）和“电路（”circuit）将不加差别地被引用；在本书中，随时间变化的物理量一般用小写字母表示，如..u(u(t))、i(i(t))、q(q(t))等。不随时间变化的物理量一般用大写字母表示，如U、I、Q等。5.本书所波及的主要内容是电路剖析，商讨电路的基础定律和定理，议论各样计算方法，为学习电气工程技术、电子和信息工程技术等成立必需的理论基础。§1-2电流和电压的参照方向电路中的主要波及的物理量有电压、电流、电荷、磁链、能量、电功率等。在线性电路剖析中人们主要关怀的物理量是电流、电压和功率。在进行电路剖析时，一定在电路图上指出电压和电流的方向，才能正确列出方程。一、电流的参照方向1.电流：带电粒子有规则的定向运动。2.电流强度：单位时间内经过导体横截面的电荷量。i(t)deflimqdqtdtt时刻导体中的电流强度t0假如电荷不随时间而变化，这类电流称为直流电流。3.单位：KA、A、mA、A。1KA103A,1mA103A,1A106A4.电流的方向：规定正电荷的运动方向为电流的实质方向元件(导线)中电流流动的实质方向只有两种可能:iR1R2AiBERRE1E2

利用PPT演示实质电路图的方式引入新2分钟课15分钟..在简单电路中，电流的实质方向不难判断；可是，复杂电路或电路中的电流随时间变化时，其电流的实质方向常常很难预先判断。为了剖析电路的方便，故引入了参照方向。5.电流的参照方向：人为的假定。（为了剖析电路方便）相同i06.电流的参照方向与实质方向的关系：相反i0注：选定了参照方向此后，电流有了正负之分，成为一个代数量。7.电流参照方向的两种表示方法：（1）箭头：箭头的指向为电流的参照方向。AiB（2）双下标：如IAB,电流的参照方向由A指向B。AiABB二、电压的参照方向1.电压：两点之间的电位之差。2.电压的实质正方向：由高电位指向低电位，即电位真切降低的方向。3.电压的参照方向：人为的假定，假定的电位降低方向。相同u04.电压的参照方向与实质方向的关系：相反u0..ABABu0u05.电压参照方向的三种表示方法：用箭头表示AB用双下标表示uABAB用正负极性表示AB3366.电压的单位：KV、V、mV；1KV10V,1mV10V,1V10V10分钟三、关系参照方向iiUU关系参照方向非关系参照方向我们在剖析电路时，一般采纳关系参照方向。若选用关系参照方向，只需标出一种参照方向即可。..本节中的重点和难点内容，讲解完理论后会10分钟有讲堂练习进第二节课完行稳固。..（教课设计末页）本次课是电路课程的第一次授课，经过绪论部分的解说，我们对电路这门课程的授课和查核方式有了基本的认识。本节课主要介绍了电路和电路模型的观点及组小结成；电流和电压的参照方向及关系参照方向的观点和应用。此中电流和电压的参照方向既是本节课的重点也是本节课程的难点，同学们课后必定要仔细造作业，让本节课的内容获得更好的理解和稳固。复习重点：1.电路汲取或发出功率的判断（重点）2.理想电压源（重点）3.理想电流源（重点）复习思虑思虑题：题，作业题1．电路汲取或发出功率的判断标准？．电压源和电流源在实质应用中的注意事项？作业:p25练习题1-1..实行状况及剖析..电气与信息工程系教课设计课程名称电路院系电气与信息工程系班级、层次13电气（本）2任课教师史云玲职务助教授课方式理论+实践学时2§1-3电功率和能量§1-4电路元件授课题目（章，节）§1-5电阻元件§1-6电压源和电流源基本教材《电路》邱关源第五版(或主要参照书)教课目标与要求：知识与技术目标：认识电功率、电流源、电压源的观点，掌握电功率的计算、电阻元件的拘束条件和电压源模型。2.过程与方法目标：培育学生的剖析能力、着手能力、利用所学知识解决实质问题的能力。3.感情目标：激发学生对电气有关专业课程的学习热忱。教课重点与难点：重点：1.电路汲取或发出功率的判断理想电压源理想电流源难点:1.电路汲取或发出功率的判断..教课过程设计：知识回首解说新课小结与作业教课方法及手段：叙述法、演示法、发现法、议论法第2次课授课时间（教课设计续页）授课、互动课时解说与指导内容备注内容设计分派.§1-3电功率和能量一、电功率（p）1、定义：单位时间内电场力所做的功。2、大小：dwdwdqpui单位：Wdtdqdt3、电路汲取或发出功率的判断

.用复习发问的20分钟方式导入新课（1）u,i取关系参照方向：iu

此处为本次课程的重点和难p0汲取正功率(实质汲取)点内容，解说完pui表示元件汲取的功率基来源理后，安0汲取负功率（实质发出）排相应的随堂（2）u,i取非关系参照方向：练习帮助同学i们理解此难点。up0发出正功率(实质发出)pui表示元件发出的功率0发出负功率（实质汲取）4.判断一个元件是汲取仍是发出功率时，也可用以下的方法：3分钟1）电压U和电流I的实质方向一致，元件实质汲取功率。2）电压U和电流I的实质方向相反，元件实质发出功率。例1：方框代表电源或负载，电流和电压的参照方向如下图。U120V,U220V,U3100V,U4120V,I110A,I220A,I310A。..（1）标出各电流的实质方向和极性。（2）判断哪几个方框是电源，哪几个方框是负载。5分钟（3）查验其功率能否均衡？I1I3I13I33I2U3I2U3U112UU4U112UU42424解：如下图。1、4为电源，2、3为负载。P12010200W,P4120101200W，P1P41400W6分钟P22020400W,P3100101000W,P1P31400W经查验，功率均衡。注：对一完好的电路，发出的功率＝耗费的功率二、能量t2t2Wpdtuidt单位：Jt1t1§1-4电路元件一、集总电路1、集总元件：在任何时刻，流入二端元件的一个端子的电流一定等于从另一端子流出的电流，两个端子之间的电压为单值量。当构成电路的器件以及电路自己的尺寸远小于电路工作时的电磁波的波长，或许说电磁波经过电路的时间可以为是刹时的，这类理想电路元件称为集总元件或集总参数元件。10分钟2、集总电路：由集总元件构成的电路称为集总电路。例1：日光灯，50Hz工频状况下，电磁波长为6000公里，日..光灯电路为集总电路，相同的波长关于远距离传输线来说，就是非集总电路。例2：收音机收听北京音乐台FM97.4MHz，取近似值100MHz，电磁波波长λ=?C=λ·fλ=3米电路为非集总路。二、电路元件的分类1、按与外面连结的端子数量：二端元件、三端元件、四端元件；2、从能否源分：有源元件、无源元件；3、从性质关系：线性元件、非线性元件；4、和时间关系：时变元件、时不变元件。§1-5电阻元件一、电阻元件R1、电路符号:2、u～i之间的拘束关系：知足欧姆定律：即uRi（u、i取关系参照方向）uiRiouiu伏安特征GuRG1称为电导，单位：S(西门子)RiR注：若u、i取非关系参照方向，u

分钟第一节课完分钟分钟..则有：uRi，iGu二、功率和能量1、功率iRuuii2R（汲取功率）注：上述结果说明电阻元件在任何时刻老是耗费功率的。2、能量从t到t0WRtt电阻耗费的能量：pdtuidtt0t0三、电阻的开路与短路1、短路：u0，R0orGiuuoi伏安特征2、开路：i0，RorG0i

分钟分钟分钟分钟u

uoi

第二节课完伏安特征四、非线性电阻元件uf(i)uoi..伏安特征§1-6电压源和电流源一、电压源1、定义：其端电压总能保持定值或必定的时间函数关系的元件。2、电路符号：iUsus3、电压源的电压、电流关系1）电源两头的电压由电源自己决定，与外电路和流经它的电流大小没关。2）经过电压源的电流由外电路决定。iius5VRus注意：电压源不可以短路。4、电压源的功率电压、电流的参照方向非关系时，电压源发出的功率为：PuSi二、电流源1、定义：输出电流总能保持定值或必定的时间函数关系的元件。2、电路符号：isu3、电流源的电压、电流关系（1）电流源的输出电流由电源自己决定；与外电路没关，与它..两头电压没关。（2）电流源的电压由外电路决定。is2AisuRu注意：电流源不可以开路！4、电流源的功率电压、电流的参照方向非关系时，电流源发出的功率为：PuiS例：电