日常生活教案

抓的工作1、五指抓目标:1)培育幼儿手眼协调一致发展幼儿手部小肌肉群的灵巧性训练孩子手指曲张的能力教具组成:托盘一个碗或小筐两个杏核若干操作方法：1）从一个碗内抓起向另一个碗中放（再放回)延长：可左右手交替的抓＊食品可改换(豆）不易用米合用年纪：2岁半以上幼儿错误控制：能否把豆子掉在外面兴趣点:有声音可低放或高放2、三指捏目标：同五指抓相同教具组成:竹粒插板一个托盘一个口碟一个操作方法：1)用右手取下竹粒（并数数）放进口碟中放回可倒数或正数延长:可左右手交替来做倒数对角外线中线合用年纪:2岁半以上错误控制：不让竹粒掉在外面注意事项：不要让幼儿放进口、鼻、耳中3、纸核桃目标：1）“练习三指捏和扔掷的正确性教具组成：托盘一个卫生纸桶一个碗一个核桃若干操作方法:1）从碗中三指捏出核桃向桶内扔掷并数数延长：核桃数目可逐渐增加也可左右手交替练习合用年纪:2岁半以上兴趣点：将核桃正确扔掷到小洞中4、两指捏——掷牙签目标：1）锻炼幼儿手眼一致性并练习两指捏及扔掷正确性2）锻炼幼儿耐心及专注力教具组成：托盘一个牙签若干不带眼的牙签盒一个带眼牙签盒一个操作方法:翻开不带眼的牙签盒取出牙签向带眼牙签盒眼内扔掷（并数数）延长：能够掷珠子合用年纪：2岁半以上注意事项：牙签一头尖5、一指捏目标:1）锻炼幼儿大拇指向下按的力量2）锻炼大拇指的灵巧性教具组成：托盘一个画有图案的泡沫快一个（图上有控制点）彩色图钉一盒操作方法：去图钉向控制点上按延长：不一样颜色的图钉合用年纪：3岁以上错误控制：找好控制点，图钉所插入的地点注意事项：图钉钉尖朝下，不要扎手敲的工作1、钉钉目标:1)培育幼儿正确使用小锤子2）培育幼儿双手配合能力教具组成：托盘一个带有控制点的泡沫块一个锤子一把（木制）彩色的长钉若干操作方法：1）取小钉放入控制点2）一手扶一手钉3）收钉用两指捏延长:可随意画不一样控制点认识图形合用年纪：3岁以上注意事项：锤子不要碰手2、钉锤目标：1）会使用锤子一一对应的进行敲打教具组成:托盘一个钉锤教具一套合用年纪:2岁以上孩子夹的工作1、夹孔雀目标:1）稳固两指捏的能力会用夹子夹东西教具组成：托盘一个花孔雀模型一个小盘一个夹子若干（与控制点一致）操作方法:把夹子夹在控制点上合用年纪：3岁以上注意事项：夹子紧教师赐予帮助延长：夹汽车夹西瓜夹青蛙夹树叶2、夹纸张（钉纸张）目标:同夹孔雀钉目标：培育幼儿正确使用钉书器教具组成:托盘一个彩色手工纸若干夹子若干钉书器一个钉一盒小盘二个(装夹子钉书器)操作方法：1）把手工纸可按颜色、形状、大小进行分类钉注意事项:不要把手放在下边合用年纪:3岁以上收纸(从后往前)3、夹绒球目标:同上教具组成：托盘一个小碗一个绒球若干夹子一个操作方法:1)用夹子把绒球从一个碗中夹入另一个4、夹橡皮球目标：1）会正确使用镊子夹东西教具组成：托盘一个小筐一个带槽的塑料盒一个镊子一把橡皮球数目与盒眼一致操作方法:1）把小球夹入槽中合用年纪：3岁以上错误控制:夹时手不可以放松延长:夹小铃铛乒乓球注意事项：可单手也可双手用镊子5、夹玻璃球目标：1）训练孩子正确使用筷子2）培育幼儿长久性及均衡能力教具组成：托盘一个小碗两个筷子一双玻璃球若干延长：由易到难合用年纪：4-5岁晾的工作1、晾衣服目标：1）锻炼幼儿手指配合灵巧性教具组成：托盘一个小碟一个夹子与衣服数目一致衣服若干晾衣袈一个合用年纪：3岁以上错误控制：夹在领口侧两处兴趣点：我会晾衣服，能够帮妈妈干活了1、舀珠子目标：1）培育幼儿正确使用勺2）锻炼幼儿拿东西的均衡能力教具组成：托盘一个小碗两个勺一个珠子若干延长:豆子米玻璃球均匀分派舀一分三合用年纪：2岁半以上错误控制：不要把豆子掉在外面倒的工作1、倒珠子目标：1）感觉倒的过程培育幼儿控制力教具组成：托盘一个带把不带嘴的杯子两个珠子若干操作方法：一手倒一手扶杯边延长：豆子铃铛合用年纪:2岁以上孩子穿的工作1、穿珠子目标：1)训练幼儿手眼协调性为缝做好先期准备教具组成：托盘一个珠子若干小碗一个小碟一个打好结的小绳若干操作方法:先学会用绳打结2、穿线板目标：同上教具组成:托盘一个小盘一个绳一根线板一个操作方法:1）练习打结错误控制：线能否穿入小孔中注意事项:把穿过得线用手接过来3、穿木珠目标：同上教具组成：托盘一个碗一个碟一个不一样颜色珠子若干不一样颜色木棍若干操作方法：1）把珠子从碗内取出按颜色从左到右摆列2）把珠子穿到木棍上(按颜色一致)延长：不一样颜色不一样数目合用年纪：2岁以上注意事项：不要把珠子放入嘴里4、穿纽扣目标：同上教具组成：托盘一个小碗一个碟一个绳若干纽扣若干操作方法：把相同眼的纽扣摆一排(并比较）穿好后转一转合用年纪：4岁以上5、间接小放块目标:同上教具组成:托盘一个操作方法:1）按颜色一排排排好(左右拼、上下拼）合用年纪：2岁半以上6、叠餐巾目标：1)增添幼儿生活自理能力2）训练幼儿手部灵巧性3）培育幼儿做事情耐心及长久性教具组成：托盘一个带有控制线的餐巾6块合用年纪：3岁以上错误控制:线缝的工作1、学纫针目标：1）培育幼儿手眼协调性锻炼双手配合能力3）学会纫针教具组成：针枕一个针一个线一团剪刀一把操作方法:1)针不可以走开针枕2、缝纽扣目标:同上教具组成:托盘一个小碗一个纽扣若干(带有控制点图案小动物一个)海棉纸做操作方法：1）拿图案把纽扣放好再拿针去缝延长:缝手链缝快餐盒刺绣注意事项：剪刀合用年纪：4岁半以上编织工作1、编地毯目标：1）发展幼儿手部灵巧性2）培育坚持性，增添自信心教具组成：托盘一个海棉条若干教师做好示范合用年纪：3岁以上2、编辫子目标:同上学会编辫子教具组成:托盘一个装修娃娃头一个拧的工作1、拧瓶盖目标：1)会双手配合锻炼手段灵巧性教具组成:托盘一个不一样高矮瓶子6个合用年纪：2岁以上错误控制:翻开—逆时针拧上-顺时针2、拧螺丝教具组成：木块两块小筐一个不一样螺丝各四个螺丝到一把合用年纪：3岁以上错误控制：螺丝刀必定瞄准螺丝顶部凹槽延长:可用十字或复杂拧相对应的注意事项：不要碰了手,拧时左手必定按住螺丝，免得滑落时碰了手延长：开锁水区工作—＊穿围裙1、挤海绵目标：1）培育幼儿倒水正确度2）培育幼儿长久性教具组成：托盘一个小盆两个大小海绵各一块取水器一个操作方法：1）用取水器接水2）海绵放盆中吸水，挤入另一盆中3）用海绵擦干物件及桌面延长：拧毛巾注意事项：用取水器往盆里倒水不要洒，接水不要挤，水接到控制线上2、倒水的工作目标:同上锻炼幼儿手臂均衡力教具组成：托盘一个两个透明带嘴带把的杯子海绵块取水器一个操作方法:1）从一个杯子倒入另一个2）在倒回3）用海绵擦洁净杯子、桌子、盘子延长：带嘴不带把3、一份二教具组成：(小)2个相同大小带有控制线的玻璃杯（大）一个带有控制线的玻璃杯海绵一块托盘一个延长：1分31分44、夹橡皮目标：1）锻炼幼儿合用筷子在水里夹东西教具组成：托盘一个透明带有水位线的水碗一个筷子一双海绵一块橡皮若干手帕一个操作方法：1）橡皮放入碗中取水器取水倒入碗中3）由筷子夹橡皮放入另一个碗中4）把橡皮放下手帕上擦干吸管的工作目标：1）锻炼幼儿双手推和拉的力量2）训练控制力教具组成：托盘一个两个透明带水位线的水碗筷子一双海绵一块橡皮若干手帕一个＊槽内水与水位线一致操作方法：1)取水放碗中用针管取水放槽中合用年纪：3岁以上错误控制：水不挤外面漏斗工作目标：1）培育幼儿顺着指定地点倒教具组成：托盘一个漏斗一个透明杯两个海绵一块注意事项:水往漏斗中倒时慢一些食品区1、切的工作—模型目标：锻炼幼儿合用刀子教具组成：托盘一个小盘两个切模型组合一套菜板一个2、切香蕉目标：同上教具组成：托盘两个(大）菜板一个牙签若干签子若干餐巾纸若干水果若干小盘两个（全部好一没切)操作方法：1）带围裙2）洗手3）用手巾擦干4）食品画控制线5)切食品并放入盘中6）用纸巾擦刀擦菜板7)把物件放回8）品味倒的工作1、倒麦片目标：练习手向下倒的工作长久性教具组成：倒的工具小碟一个麦片若干托盘一个纸巾若干操作方法：1）把麦片倒入倒瓶2）把倒好麦片放入纸巾包好3）下课撒草坪里合用年纪：4岁以上目的：学习拧毛巾的方法,肌肉运动的协调性。道具：洗手的盆，擦手的小毛巾，防水的小围裙.重点：1盆里倒入约三分之一的水.把擦手毛巾折成一半，侵入水里直至所有侵湿。3在水盆中再把毛巾折一次，而后把毛巾取出水面，用两手把毛巾拧干(左右两手向相反方向转动)。把拧干的毛巾挂在毛巾架上。在成人辅助下倒掉盆中的水。用抹布擦干溅在桌面上的水。提示：1依据自己的习惯,扭转的方向或握毛巾的手势会有所不一样.假如是大一点的毛巾，能够和成人协力达成拧的工作。蒙氏心语：生理学家指出:少儿发展的过程中，有三个阶段。此中有两个重要的阶段，就是学习走路和学习说话。蒙台梭利平时生活（剪纸）目的：正确使用剪刀，练习剪的技术。培育幼儿专心的做事能力。道具:剪刀前端要圆,大小合适幼儿的手。长方形纸,纸上画有直线或曲线、锯齿线、螺旋线。重点：用右手拇指、食指、中指握住剪刀，左手拿纸。在剪刀一开一合之间，成人示范正确的剪纸方法。3鼓舞孩子剪剪看。当孩子已会使用剪刀后，再让他沿着线来剪纸。提示：沿直线剪纸是最简单的，跟着技术的娴熟再逐渐加大难度.蒙氏心语:经过拥抱和接触能帮助少儿在外界环境中成立安全感。蒙台梭利平时生活（门的开关）目的：学习开门、关门的正确方法。培育优秀的礼仪.道具：门重点：站在不会遇到门的地方,右手握门把，轻轻旋转，把门推开或拉开。走出去，右手再握住外侧的门把，轻轻地把门关上。提示：在练习门的开关从前，能够准备各样锁、螺丝钉来让孩子练习拧、转、开和关的技术。蒙氏心语：假如有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西。蒙台梭利平时生活（擤鼻涕）目的：培育孩子养成好的习惯。学习正确擤鼻涕的方法。道具:卫生纸或面巾纸、手绢。重点：取出卫生纸，把卫生纸睁开再对折。双手拿着纸的两头，掩住鼻子。用手指（食指、中指)压住一个鼻孔，从另一个鼻孔以呼气的方式擤鼻涕，接着再擤另一个鼻孔。两手手指捏合，将卫生纸向前拉出、折叠。对折后把鼻水擦抹洁净。再折一次,而后扔到纸篓里.提示：提示孩子注意不要用太大的力，防止损害到鼻腔。蒙氏心语：手让人类表现他的智慧，并推进文明向行进。蒙台梭利平时生活(沏茶）目的：1学习招待客人的礼仪.培育幼儿做事的专注力和次序感。道具：茶杯、茶壶、茶叶、茶匙。重点：舀出一茶匙的茶叶倒入茶壶里，再成人的帮助下如热水浸泡。浸泡出茶叶的香味后开始倒茶。用一只手握住壶把儿，另一只手的食指和中指按住壶盖，倾余茶壶将茶水倒入杯中。用相同方法倒入第二个杯中。双手端茶杯送到客人眼前，并说：“请品茶”。提示：客人走此后，洗净茶具放回原处。目的:学习端拿较重餐具的方法。浑身运动的调整。道具：装有水的晾水瓶，晾水瓶要合适端拿。瓶内的水量能够依照孩子自己能力而进行调整.一般状况下，瓶内的水量由少逐渐增加。重点：1一只手握住水瓶的把手，端起水瓶.2另一只手托住水瓶的底部，把水瓶在胸前端安稳.看轻四周的人或物，端着水瓶慢慢地走向目的地。抵达后，把水瓶轻轻放在桌子上。提示：在平时生活中，相关拿、搬、放的动作相当多，有好多是我们平时生活中所不行缺乏的运的东西不一样，我们所使劲的大小、搬运的方法也不一样。假如从小开始由一些必需的动作来培育孩子的经验，就会对您的孩子有很大的帮助.蒙氏心语：动作是完好思虑过程的最后一部分，精神的提高一定借助于活动与工作。

.因为搬蒙台梭利平时生活（扫地练习）目的：1学习正确的扫地方法

.2培育做事情的次序感。道具：合适幼儿使用的笤帚、簸箕，碎布头。重点:用粉笔在地板上画上个小圈。把碎布头撒倒在地上。右手握住笤帚,把碎布头向圆圈中心扫。当所有碎布头都集中扫在圆圈中心后，左手拿簸箕,把碎布头扫进簸箕里。练习结束后，收放器具。提示：笤帚有不一样的种类，拿法、握法也不一样，针对每种方法成人都应给与正确的指导。蒙氏心语：从前我们以为幼儿没有精神生活，但此刻我们认识，第一年他最活跃的部分就是脑部.蒙台梭利平时生活（刷尘埃）目的：学习刷的正确方法，肌肉运动的调整。培育洁净感。道具：小刷子、抹布及需要刷掉尘埃的物件。重点：1把需要刷掉尘埃的物件端倒一个安全、安稳的地方.2握住刷子，从上往下、从左向右把尘埃认真刷掉.用湿润的抹布把物件擦一遍，而后放回原处。提示：可采集各样刷子，如：旧牙刷、化妆刷、浆糊刷、油漆刷、衣刷等等.蒙氏心语:常常最文明国家的有钱人,在照料孩子方面令孩子感觉是最受凌虐。?蒙台梭利平时生活（整理碎屑)目的：练习双手活动时的协调性。道具：小簸箕、小刷子、湿润的抹布。用餐后,掉在桌子上的面包屑.重点：整理碎屑提示：鼓舞孩子练习打扫地板上的碎片、灰尘等。蒙氏心语：少儿是经过努力从事活动，进而使个人获得发展。蒙台梭利平时生活(擦桌子）目的：学习擦的正确方法。练习有次序地工作。道具:桌子、防水围裙、盆、水壶、抹布。重点:带上围裙，把水壶里的水倒入盆里。将抹布放入盆中,而后用拧毛巾的方法把布拧干。3从左向右擦抹桌子，而后把抹布放进盆里洗一洗，再拧干.在成人的辅助下,把用过的水倒掉.提示:清洗剂对幼儿的皮肤有刺激作用，因此洁净过程中，最好不使用。蒙氏心语：妈妈一定同时饲养孩子的身体与精神,且精神上的需要更重于身体上的需要。蒙台梭利平时生活（植物种植）目的:学习栽种的方法，关怀，照料植物。道具：孩子能搬得动的小花盆，装有土的桶，铲子、喷壶、水壶和一些小石子。重点：在空花盆里先铺几粒石子。从桶里铲两、三铲土倒进花盆。把花(植物）在进去,根部覆上土。4用水壶慢慢倒入一些水，再用铲子铲土把根部完好遮住.最后用喷壶对着植物喷酒一些水。洗净双手和器具,把器具放回原处。提示：在把植物从小盆移植到大盆里，从花坛移植到花盆里及分珠栽种时，都能够进行植物种植的练习.蒙氏心语：假如我们一定在我们为孩子部署得环境里生活一天，握相信那必定是一个特别难过的经验。蒙台梭利平时生活（梳头发)目的:学习梳头的方法，培育幼儿注意整理自己的仪容。道具：梳子、卫生纸、小镜子、小披肩。重点:面对镜子坐下,围上小披肩。拿起发梳，由头上往下梳整前面、侧面、后边的头发。使用另一面小镜子照照后边、左面和右边。脱下披肩，把落在披肩上的头发捡起来，用卫生纸包好，而后把披肩放回原处。把卫生纸扔到垃圾桶里.提示:梳理头发后，可指引孩子自己整理衣服。蒙氏心语：对孩子来说,每相同东西不是有条不紊就够了，他还应当跟孩子的需要相适应。蒙台梭利平时生活（穿衣服）目的：学习穿衣服的方法，培育孩子的自理能力。道具:称身的衣服、镜子.重点:把衣听从衣架上摘下来，解开纽扣，翻开前襟。2左手提右侧的衣襟，让右手先穿过袖子.3右手穿过袖子后松开左手，而后右手伸到后边把衣服披到右侧肩脱，右手提左侧衣襟,让左手伸到袖子里.把两边的衣襟对齐，扣好纽扣，一边看镜子一边整理衣服。当里面穿的是长袖衣服时，要用手握住内衣的袖口,再伸手穿衣。提示：当里面穿的是长袖衣,要用手握住内衣袖口，再伸手穿衣。蒙氏心语：很多父亲母亲以为：孩子应当无一一的听父亲母亲的话，同时父亲母亲也希望孩子能够特别爱他们。在这方面，孩子经常能够成为父亲母亲的老师，因为孩子的思想是那么的纯真，他们的正义感更是让人想不到。蒙台梭利平时生活（脱衣服）目的：学习脱衣服的方法，培育孩子的自理能力。道具：称身的衣服。重点：解开纽扣，翻开前襟。先用右手将在肩上的衣服脱下，而后两手转到背后。右手抓左侧的袖口，让左手抽出来。双手伸到前面,左手抓右侧的袖口，让右手抽出来。衣服的前襟向上平放在桌上,抚平上边的皱褶并整理好。提示：在平时生活中自己练习脱外衣、