人教版二年级语文上册期末试卷4

个人采集整理-ZQ人教版二年级语文上册期末试卷【五】最新[转贴]字号：大中小第一部分：基础知识累积与运用（分）一、我能拼，我能写.（分）āùǔìāūáùīǎīùìà个人采集整理勿做商业用途一、连一连,认一认控叠悔隔黎ǐòíéé二、连一连，写一写.波倒教暖眼个人采集整理勿做商业用途室浪睛影温（识字、组词、写字是低段地要点，让学生着手连一连，构成词再写下来，既能检测学生连字组词地能力又能看出学生书写地水平，能否达到规范、正直、整齐）四、连一连，读一读.个人采集整理勿做商业用途堆雪景灵巧地树苗打雪人葱绿地小鸟看雪仗蓬松地羽毛个人采集整理勿做商业用途五、（这种填一填重在检测学生字词地掌握状况，包含形近字、数目词、反义词、此中每一题除要修业生达成规定地题目外，都给学生留下了自我选择地空间，能看出学生地课外积累和学生发现规律和运用规律地能力.欢庆植物课间欢（）物（）课（）（）（）（）一（）绳一（）扇子一首（）一（）（）一（）（）一（）（）从（）已（）请（）被（）丛（）己（）清（）破（）个人采集整理勿做商业用途进（退）快（）正（）（）（）危险（安全）悲伤（）黑暗（）（）（）个人采集整理勿做商业用途六、(写话是课标对本学段地要求.学习使用句号、问号、和叹号也是课标对本学段地要求.)1/3个人采集整理-ZQ我在教室里看书（.）我多想有一只马良地神笔呀（）刘小青是我们班地劳动委员（）棉花怎么会是五彩缤纷地呢（）我要给树上地小鸟画很多好吃地谷粒.我要给.北京真啊！我多么想.真啊，我.个人采集整理勿做商业用途七、（课标在本学段地阅读部分中指出，要让学生累积自己喜爱地成语.本题能显现学平生常地累积，表现自主性和层次性，给学生供给了一个较好地显现台.）三、我会累积词语.井底之蛙一本正经样金鱼快快乐乐个人采集整理勿做商业用途八、（学惯用部首查字法查词典，培育学生独立识字地能力是本学段地一个学习目标.本题可让学生限时操作.）我会查词典.要查地字部首除掉部首有几画在词典地那一页读音呵锣剑磨个人采集整理勿做商业用途九、（本阅读题充分表现学生是学习地主人，着重了学生地体验、感觉和累积、想象.凸现出新课程以学生为当地新理念.能从感情、态度、习惯、审美、思想、想象等多方面多角度来评论学生.）我会读，我会写.秋季天那么高，那么蓝.高高地蓝天上飘着几朵白云.蓝天下是一眼望不到边地稻田.稻子熟了，黄澄澄地像铺了一地地金子.稻田旁边有个池塘.池塘地边上有棵梧桐树.一片一片地黄叶从树上落下来.有地落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当成伞.有地落在岸边，蚂蚁爬上来，往返跑着，把它当着运动场.稻田那处飞来两只燕子，看见树叶往着落，一边飞一边叫，仿佛在说：“电报来了，催我们赶忙到南方去呢！”）我把这篇文章读了（）遍.我知道这篇文章写地是（）地漂亮情景.它写了（）、（）、（）、（）这些光景，这些光景中我最喜爱（），你看，它（）多美呀，多存心思呀！）读了文章我最喜爱这些词语，我把它们都写下来.（、、、、、、、））我还喜爱这些句子.（）（））我知道了小鱼把落叶当成（）.蚂蚁把落叶当成（）.2/3个人采集整理-ZQ我想，假如树叶落在（），（）也会把落叶看作（）.十、（新课标对本学段地写话要求就是要修业生对写话有兴趣，写自己想说地话