开题贵州工程应用技术学院体育学院篮球训练中培养女子争抢篮板球技术的对策研究

毕业论文开题报告题目篮球训练中培养女争抢篮板球技术的对策研究——贵州工程应用技术学院为例姓名：学号：专业班级：2013级体育教育本科班指导教师：教务处制一、选题依据（包括选择课题的背景、选题研究的理论及实践意义）1选题背景如今，世界各国对奥运会、世锦赛这两项世界最高级别的篮球比赛更加重视，因为一个国家篮球水平的高低与经济、医疗、科研都有着密不可分的关系。中国是世界上人口最多的国家，随着经济的迅速发展和综合国力的不断增强，中国已经成为世界体育强国之一。然而，中国女篮在近几届世锦赛上的表现却很难让国人满意，2006年女篮世锦赛中国队获得了第12名的成绩;2010年9月24口，随着女篮世锦赛小组赛第二场比赛中国队以61-65惨遭加拿大队逆转而提前出局，无缘本届世锦赛的12强，取得了自1983年以来中国队在27年世锦赛参赛历史上的最差战绩，与最初的目标保八相差甚远。如何改变中国女篮现状，进一步提高中国女篮的比赛成绩，成为广大篮球工作者热切关注的问题。2理论意义当今女篮球运动的发展,已使篮下限制区成为双方攻防争夺最紧张、身体对抗最激烈的地方,攻守双方在篮板球争夺中都在力争获得更多的控制球权,增加进攻次数,提高成功率来争取比赛胜利,谁控制篮板球能力强,次数多,谁就能掌握比赛的主动。无论是进攻还是防守,争夺篮板球都是一个重要环节,它是获得控制球权的重要来源之一，这也是本文的研究理论意义。3实践意义文章通过对贵州工程应用技术学院篮球训练中培养女子争抢篮板球技术的研究，对如进攻篮板球占优势,可增加进攻次数和篮下直接得分的机会,造成防守犯规,还能在士气上增强投篮队员的信心,同时减少对手反击快攻的机会,如防守篮板球占优势,不仅能转守为攻,为发动快攻创造机会,还能增加进攻队员投篮的心理压力。二、选题研究现状（包括目前国内外对本选题的研究情况和有待解决的问题）11.国内对本选题的研究情况国外刘海明(2012)在《论抢篮板球技术在比赛中的重要性》一文中指出，篮板球技术是篮球八大技术中重要的技术之一，是衡量运动员在比赛中表现优劣的三大硬性指标之一，是衡量一支球队实力高低的标志之一。通过对2009-2010赛季中国职业篮球联赛(以下简称CBA联赛)总决赛五场比赛篮板球的相关统计进行对比分析，可以看出广东赢得四场胜利的比赛中，篮板球均高于新疆队，在负的一场比赛中篮板球仅低于新疆队一个，可见篮板球的重要性。李征(2010)在《第十一届全运会男篮篮板球争抢方式及意识的分析与建议》一文中，对第十一届全运会男篮比赛共发生的2829次篮板球进行统计分析，将篮板球的争抢方式归纳为:顶人卡位、冲抢、其他、自然落点、对落点的预判和挑拨。刘海明(2012)在《论抢篮板球技术在比赛中的重要性》一文中认为，抢后场篮板球需要在快速作出反应的前提下，用身体挡人卡位，先挡人再抢篮板;抢前场篮板球的方法有自投自抢法、拜托冲抢法、转身抢位法、弱侧抢球和点拨球。张智慧(2011)在《中美男篮篮板球争抢技术比较分析》一文中，将篮板球技术分为防守顶抢、防守点拨篮板、进攻冲抢三种方式。通过对第16届世锦赛中国队和美国队的比赛进行分析得出:美国队的冲抢意识十分突出，每一次球出手，所有的队员都会判断球的运行轨迹并积极冲抢。中国队的外线队员则选择积极退防来防止对手快攻反击。他认为紧靠优秀中锋掌控篮板球的时代己经不复存在，全队要有集体意识，只有5个人积极配合才能抢到更多的篮板球。关于篮板球能力方面的研究一直受到关注，如:陈秋斌在(2004)《对“抢篮板球”技术之探讨》总结得出:现代篮球比赛中篮板球技术特点总的可以概括为以下几个方面一一意识强、参加人数多、起跳早、制高点高、对抗激烈且与技术、战术密切配合。宣暄在(2008)《从第15届女子篮球世界锦标赛看中国女篮与世界强队之间的差距》一文中提到:中国队篮板球在本届世锦赛上暴露的问题最多，前场篮板球与篮板球总数都与对手呈显著性差异。MDahlseid在(2012)《Coyotewomen'sbasketballseniorreboundsfromavalancheofinjuries》中指出:中国队中锋进攻篮板和防守篮板都远好于韩国队，前锋防守篮板球能力还需要增强;而后卫进攻冲抢篮板、防守中回缩保护篮板球能力较差，有待于全面加强拼抢篮板球的意识和提高身体对抗能力。CCuran在(2010)《Limited'sExpressrebounds,butotherwomen'sunitsslip》中指出:国内女篮防守篮板球意识有待进一步增强。研究内容与方法研究对象与内容1研究对象：贵州工程应用技术学院体育学院学生。2研究内容：256422.1贵州工程应用技术学院篮球训练中女篮争抢篮板球技术分析2.1.1作风顽强,提前准备2.1.2掌握篮板球反弹的基本规律2.1.3增强“挡”和“冲”的意识,抢占良好位置2.1.4及时起跳,充分伸展,扩大空间控制范围2.1.5空中抢球要牢固、落地保护好球2.1.6获得球后的动作2.2女篮抢篮板球的基础配合2.2.1内挡外抢的配合2.2.2外挡内抢的配合2.2.3内打外抢的配合2.2.4左挡右抢,右挡左抢的配合2.2.5抢篮板球配合挡人的策略2.3贵州工程应用技术学院女篮抢篮板球的基本技术训练2.3.1意识培养2.3.2无球训练2.3.3有球训练2.4女篮抢篮板球的战术训练2.4.1抢进攻篮板球战术2.4.2抢防守篮板球战术（二）研究方法1.研究材料及方法1.1研究对象以贵州工程应用技术学院篮球训练中女篮为研究对象。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过对大量文献资料的研究、总结,取得可靠全面的资料。分析法:通过对获取资料的分析,进行汇总、分类、综合归纳.比较法:通过对国内外各种不同观点,不同训练方法的比较,总结出一套科学的,对全队抢篮板球能力有所提高的训练体系。1.2.2观察法通过对贵州工程应用技术学院篮球训练中女篮的抢篮板球方式方法的观察研究得到第一手的资料，进行分析、汇总。1.2.3问卷调查法。四、研究的主客观条件1.研究的主观条件：1.1经过大学期间的学习，具有一定的研究能力1.2通过查阅与本课题相关的文献资料，已具有与本课题相关的信息。1.3笔者是在贵州工程应用技术学院念的大学，对贵州工程应用技术学院篮球训练中女篮有一定的了解。1.4在指导老师的指导下和自己有充分的时间完成这一课题。2.研究的客观条件：2.1本文的立题和调查分析的内容切合贵州工程应用技术学院篮球训练中女篮的开展实际，有着一定现实意义和实践价值。2、调查的对象为贵州工程应技术学院体育学院篮球训练中女篮，具有就近性，能较为容易的获取第一手调查资料。3、在指导老师的指导下，科学合理的制定研究内容和计划，为论文的完成提供理论支持。4、本学期开设的课程较少，有足够的时间对文章进行研究与撰写五、研究进度安排2017-6-10~2017-8-16：查找资料，选题，写开题报告，完成初稿2017-8-17~2017-9-29：根据指导老师的讲评及意见，修改并提交二次论文草稿2017-9-30~2017-10-28：讲评第二次论文草稿、集中解决有关论文漏洞问题并及时修改2017-10-01~2017-11-10：基本完成论文大纲要求，论文成型，指导老师讲评修改并定稿2017-11-12~2017-11-18：整理打印论文、装订论文2017-11-19~2017-11-30：准备参加答辩六、主要参考文献[1]程凤云.中国女篮技战术存在的问题及其对策[J].上海体育学院学报,1996(s1):35-36.[2]王长琦.中国女子篮球队的问题与对策分析——析篮板球、防守与男子化[J].福建体育科技,2007,26(5):21-23.[3]张领雁.对我国女篮篮板球技术多角度的定量研究[J].中国体育科技,1996(8):55-56.[4]苏妙琦.第15届世锦赛中外女篮后卫进攻能力的比较分析及对策研究[D].北京体育大学,2008.[5]刘远,林一.对包头市青少年女篮抢篮板的分析及训练方法的探讨[J].青春岁月,2014(18).[6]林华,严荣官.论加强拼抢篮板球技术运用的必要性[J].福建体育科技,2004(6):44-46.[7]陈惠君.第29届奥运会中国女篮攻防能力分析[J].体育科技文献通报,2009,17(9):46-47.[8]刘排.2016年里约奥运会中国女篮防守篮板球能力研究[J].当代体育科技,2016,6(35):232-233.[9]赵伟丽.CUBA女篮中锋进攻技战术分析及对策研究[D].湖南科技大学,2012.[10]雷先良.第15届世界女篮锦标赛中国女篮攻防能力分析[J].体育成人教育学刊,2007,23(3):59-60.[11]陈鹭芸.2008年奥运会篮球比赛中国女篮篮板球情况分析[J].福建体育科技,2011,30(4):24-26.[12]吕璐.第30届伦敦奥运会中国女篮与世界女篮强队攻防技术运用比较研究[D].西安体育学院,2013.[13]徐英微.第28届奥运会女篮后卫队员攻、防技术运用现状的研究[D].北京体育大学,2005.[14]李俊颖.中国女篮篮板球