第五章-试验性研究-课件

第五章试验性研究

第五章试验性研究

1第一节概述一、含义试验研究是临床科研方法的一个重要研究类型，它是按随机分配的原则将研究对象分为研究组与对照组。最大用途就是能强有力地检验各种类型的假设。通常分为现场试验和临床试验。

第一节概述一、含义2二、特点（1）必须设立对照组。（2）研究对象必须采用随机分组的方法。（3）干预措施是人为施加的。二、特点3(4)研究方向是前瞻性的，即是从“因”到“果”的研究。(5)多采用盲法收集资料。

(4)研究方向是前瞻性的，即是从“因”到“果”的研究。4三、优、缺点(一)优点(1)研究者可以按照研究设计，对所选择研究对象的条件、暴露、干预措施和结果分析进行标准化。

三、优、缺点5(2)通过随机分配，将研究对象随机地分到试验组和对照组中去，平衡了试验组和对组中已知的和未知的混杂因素，从而提高了两组的可比性。(3)在一般情况下，试验组和对照组样本量大致相等，故有较高的统计学效力。

(2)通过随机分配，将研究对象随机地分到试验组和对照组中去6(4)由于试验组和对照组研究时间同步，外来因素的干扰对两组同时起作用，故对结影响较小。(5)由于试验组和对照组的结果可以在研究结束时观察到，故可以确定干预措施的并症或不良反应的发生情况。(4)由于试验组和对照组研究时间同步，外来因素的干扰对两组同7

(二)缺点(1)设计和实施较为复杂，实际工作中有时难以办到。(2)对研究对象的有关条件控制过严。(3)当施加效果未知的干预措施时，应该有医学伦理上考虑。(二)缺点8第二节现场试验

现场试验，又称人群试验或干预试验。它以社区人群为主要研究对象。按照设计原理可分为随机化对照试验和类试验两种类型。

第二节现场试验

现场试验，又称人群试验或干预试验。它以社9一、设计原理与使用范围(一)设计原理现场试验是指在一个社区人群中随机抽取一定数量的人群作为研究对象，按照随机配的原则，将研究对象随机分为试验组和对照组。

一、设计原理与使用范围10第五章-试验性研究-课件11(二)适用范围(1)用于人群中某项预防措施的效果评价。如预防接种、药物预防效果、健康教育的果评价等等。(2)用于疾病的病因学研究。如人为地消除或控制某种可疑致病因素后，观察比较某种疾病的发生情况。

(二)适用范围12二、现场试验的设计与实施(一)研究现场的选择(1)所进行试验的单位或社区人口应相对稳定，流动性小，人口的数量和特征能满足研究的要求。二、现场试验的设计与实施13(2)在进行预防措施效果评价时，应选择具有较高而稳定发病率的地区，以保证在试验结束时，试验组有足够的患者，便于进行流行病学效果评价。(2)在进行预防措施效果评价时，应选择具有较高而稳定发病率的14(3)在评价疫苗效果时，应选择近期内未发生过该病流行的地区。(4)现场应具备一定的医疗条件，卫生保健机构健全，各种常规登记记录较为完善。(5)当地领导重视，政府支持，群众的依从性高。(3)在评价疫苗效果时，应选择近期内未发生过该病流行的地区。15

(二)研究对象的选择研究对象是指从符合研究要求的一组人群中随机抽取的一个样本。研究对象是根据研究目的确定的。

(二)研究对象的选择16遵循以下的原则：1．从干预可能有效的人群中选择研究对象。2．选择预期发病率较高的人群作为研究对象。遵循以下的原则：173．已知干预措施对其有害的人群不能作为研究对象。4．选择高依从性的人群作为研究对象。3．已知干预措施对其有害的人群不能作为研究对象。18

(三)样本量的估计现场研究，由于涉及到现场人群，工作量较大，必须对样本量进行估计。样本量过小，会降低研究的效力，得不出研究的结果；样本量过大，则导致不必要的人力、物力、时间的浪费。

(三)样本量的估计19估计样本量大小的主要决定因素为：①某疾病在一般人群中的发生率；②试验组与对照组某些特征差异的大小；③检验的显著性水平和检验效力(1—p)；④拟采用单侧或双侧检验等。估计样本量大小的主要决定因素为：①某疾病在一般人群中的发生率201．计数资料样本量大小的值计数资料样本量大小估计公式为：式中pc为对照组发生率，p1为试验组发生率1．计数资料样本量大小的值21例：设对照组年发病率为20％，试验组年发病率为15％，每名对象观察1年。α=0．05，β=0．1，本研究为双侧检验，计算样本量。查正态分布的分位数表得：例：设对照组年发病率为20％，试验组年发病率为15％，每名对22Zα为α水平标准正态差。zβ为1-β水平相应的标准正态差。N为计算出的样本数。

第五章-试验性研究-课件23即每组样本量约为1210人。

即每组样本量约为1210人。242．计量资料的样本大小

δ为估计标准差，d为两连续变量之差。

2．计量资料的样本大小25例：设某药物可能使试验组血清胆固醇水平比对照组低10mg／d1，根据文献资料，δ约为50mg/dl，本研究为双侧检验，α=0.05，β=0.1，试计算每组样本数。

例：设某药物可能使试验组血清胆固醇水平比对照组低10mg／d26代人公式，得：N=2×（1.96+1.282）2×（50）2/（10）2=525每组样本量约为525人，总样本量为1050人。代人公式，得：27

(四)随机化选择研究对象在现场试验中，随机化的概念包括两个方面的内容。一为随机抽样，是指每个个体都有同等的机会被抽取作为研究对象；二为随机分组，即所有的研究对象都有同等的概率被分到试验组或对照组。

(四)随机化选择研究对象28常用的随机化分组的方法有以下3种：(1)简单随机分组可将选取的研究对象，用抽签或使用随机数字表的方法，将研究对象随机地分成试验组和对照组。常用的随机化分组的方法有以下3种：29

(2)分层随机分组先按照研究对象的特征，如年龄、性别、病种、病程等可能产生混杂作用的因素将研究对象分层，然后，再在每个层中将研究对象随机地分为试验组和对照组。

(2)分层随机分组30(3)整群随机分组以家庭、学校、医院、乡村、街道等为单位，随机地将各个单位分成试验单位和对照单位。(3)整群随机分组31

(五)盲法盲法是指研究对象或研究者不知道研究的分组情况，也就是不知道某研究对象到底接受什么样的干预。

(五)盲法321．公开也称公开试验。即研究者和研究对象均知道分组情况。如比较手术治疗与药物治疗的效果时，对照组不可能使用假手术来掩饰。优点是易于实施，易发现问题及时处理。缺点是易产生观察性偏倚。

1．公开332．单盲即研究者或研究对象有一方不知道研究的分组情况。它的优点是易于实施，可有效地避免观察性偏倚。2．单盲343.双盲即研究对象和研究者均不知道每个研究对象的分组情况。优点是可以避免研究者和研究对象所造成的偏倚。缺点是方法复杂，较难实施。

3.双盲354．三盲是双盲试验的扩展，是指研究对象、研究者及资料分析人员均不了解研究分组情况，能更客观地评价反应变量。缺点很难及时处理。

4．三盲36

(六)安慰剂的使用一种为消极安慰剂，是一种外表形状与所试药物相似，但不对研究有影响。另一种称为积极安慰剂，它又叫标准药，是指具有明确的、公认的疗效而且最常使用的一种处理或干预措施。

(六)安慰剂的使用37

(七)对研究中的人为干预措施的要求现场试验因涉及面广，参加人员多，在实施时应特别谨慎。一般认为，人为的干扰措施应符合下列条件。(七)对研究中的人为干预措施的要求381．安全现场试验属于实验性研究的一种，它必须对研究群组施予干预措施。这种措施应首先保证对人安全、无害。安全性的评价可基于动物实验、个别的人体试验及小规模的人群试验等资料，也可根据预试验的情况来确定。

1．安全392．符合伦理现场试验的研究对象是人群，所以必须考虑伦理问题。国际上关乎医学研究中的伦理问题已在Helsingen（赫尔辛基）宣言中详述。

2．符合伦理40包括内容：(1)研究必须符合科学原理，具备良好的实验室条件、动物实验基础及充分的科学文献知识。(2)研究计划必须提交伦理委员会审查。

包括内容：41(3)要求研究对患者产生的利益大于社会、和科学的利益。(4)患者有权同意或拒绝参加研究。(5)研究中，一旦发现危害性超过所得利益，应该立即中止研究。

(3)要求研究对患者产生的利益大于社会、和科学的利益。423．可接受性应考虑到群众的可接受性。4．简便易行不易开展操作复杂的检测工作。5．经济用较少费用获得较大的利益。3．可接受性43

(八)观察指标的确定观察指标应符合下列要求：1．特异性2．要有时间界限3．可测量性4.可重复性(八)观察指标的确定44(九)现场试验中常用的指标1．评价治疗效果的主要指标(1)有效率有效率=治疗有效例数÷治疗的总例数*100％(九)现场试验中常用的指标45(2)治愈率治愈率=治愈人数÷治疗例数*100％(3)N年生存率N年生存率=N年存活的病例数÷随访满N年的病例数*100％(2)治愈率462．评价预防措施效果的主要指标(1)保护率。保护率=(对照组发病率-试验组发病率)÷对照组发病率*100％(2)效果指数。效果指数=对照组发病率÷试验组发病率*100％

2．评价预防措施效果的主要指标47(十)研究中的标准化问题1．研究方法的标准化在现场试验研究中，所使用的物理的、化学的、生物的检测方法都需要明确地规定和详细地说明，所使用的问卷也应该尽可能地标准化。

(十)研究中的标准化问题482．诊断标准和观察指标的标准化在现场试验中，对疾病的诊断标准应该明确，并且尽可能地标准化。最好使用国内或国际上统一的分类标准或诊断标准，以便与他人的研究结果相比较。各种观察指标应客观、统一。2．诊断标准和观察指标的标准化493．测量方法的标准化在同一研究中，要求尽量使用同一厂家、同一品牌及同一批号的试剂。在研究开始前对各种检测仪器应该进行校正，尽量在相同的或相似的条件下对样本进行检测。同时，应该对研究人员进行统一培训，统一调查方法，统一判断标准。3．测量方法的标准化50三、常见的偏倚最常见的偏倚是无应答偏倚和失访偏倚。

三、常见的偏倚51四、研究实例氟化钠预防龋齿的人群试验

为了最后确定氟化钠与龋齿的关系，探索饮水中人工加入1*10-6氟化钠对龋齿的效果及其安全性，Ast及其同事们在纽约开展了一项为期10年的人群试验。

四、研究实例52Newburgh和Kingston是纽约的两个集镇。两镇人口各有30000左右，年龄、性别、肤色构成基本相同。两镇相距仅30英里，均位于哈得逊河畔，气候、水土诸地理条件类似。居民饮水均取自哈得逊河，河水含氟浓度均为1*10-7以下。Newburgh和Kingston是纽约的两个集镇。两镇人口53在试验之前，Ast曾组织有经验的医师对两镇儿童的牙齿和健康状况进行检查。牙齿受检对象为6-12周岁儿童，两镇各检查了3200名。

在试验之前，Ast曾组织有经验的医师对两镇儿童的牙齿和健康状54健康状况检查的受检对象是婴儿至9周岁儿童，两镇各约500名，以后对新生儿逐年进行健康检查与登记。牙检、健康体检结果两镇无明显差异。见表5-2。

健康状况检查的受检对象是婴儿至9周岁儿童，两镇各约500名，55第五章-试验性研究-课件56

Ast设Newburgh镇为试验区，Kingston镇作为对照区。试验区从1945年5月起通过该镇供水系统加入氟化钠，使之保持1*10-6。对照区不加任何措施，继续饮用含氟低于l*10-7的河水。

Ast设Newburgh镇为试验区，Kingston镇作为571955年6月，对两镇儿童进行齿病和健康状况复查。结果表明：在6~9周岁中，New-burgh镇每100名儿童的恒齿患龋齿数为98.4，而Kingston镇每100名儿童的恒齿患龋齿数为233.70。N镇比K镇低57．9％。1955年6月，对两镇儿童进行齿病和健康状况复查。结果表明：5810~12、13~14及16岁组，N镇比K镇的患龋齿数相应地低53％、47.9％和40.9％。根据为期10年的干预试验，Ast认为：有充分证据说明，氟化物是抑制龋齿发生的重要因素，饮水中含1*10-6氟化钠可以有效地降低龋齿的发病率。

10~12、13~14及16岁组，N镇比K镇的患龋齿数相应地59

五、类试验一个完整的现场研究应具备实验性研究的4个基本特点，即设立对照、随机分组、人为干预、前瞻追踪。如果一项试验研究缺少其中任何一个特征，这种实验就称为类试验。五、类试验60类试验按其有无对照可分为两类：(一)不设对照的类试验①完全自身对照。它是指同一受试者接受干预措施前后的比较。

类试验按其有无对照可分为两类：61②与已知的不给措施的结果比较。例如，我国携带HBsAg的母亲发生乙型肝炎病毒母婴传播几率平均为40％-50％。在现阶段，如果欲观察乙型肝炎疫苗阻断母亲传播的效果，不一定要设立对照组，可将实验结果与已知的、公认的率进行比较，得出结论。②与已知的不给措施的结果比较。62

(二)非随机设立对照的类试验例如，