月考总结与反思语文

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一、试卷基本状况

六班级语文试卷共四道大题，第一大题是基础知识;第二大题是积累运用;第三大题是阅读理解;第四大题是作文，总分100分。题量不大，难易适中，掩盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面对全体同学，考察了六班级同学所学的知识，试卷着重对知识和技能的考查，侧重考查同学理解语言、运用语言的技能，在基础知识全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。

二、同学完成状况

从整个卷面来看，基础知识部分同学掌控较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数同学基础知识掌控的较好，只有个别同学涌现错误，对所学知识掌控不够坚固。实践技能比较差，尤其阅读题，可以看出一部分同学的实践技能较差、对短文没有深入的理解和认识，不能很好的上心去读短文，所以问题答的不够精确，失分严峻。

从答卷状况可以反映出同学答题不够仔细，不能认真阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分同学审题不够清晰，导致失分。积累运用题部分同学写了错别字，答题不够精确。阅读题部分，同学阅读立场不仔细，文章阅览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去仔细揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但是写的质量不高。

面对试题，端详同学的状况，挖掘涌现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后肯定要加强同学自我学习，独立学习的技能，审题的技能，学以致用的技能，阅读理解的技能。

三、今后努力方向

当这学期结束之时，心中总有几分缺憾和愧疚，总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对;有些工作应当能做的更好一点才是;同学的学习技能还可以从更多的方面去培育等等。在这一学期我要在以下几点多做努力：

(1)继续重视同学的书写技能的培育;

(2)继续重视同学的识字和积累;

(3)培育同学良好的阅读习惯，留意审题，书写工整;

(4)习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓舞同学平常积累好词好句，写诞生动的语句。

五班级语文第一次月考试卷分析

从本班试卷的总体状况来看，同学对于基础知识的掌控比较坚固，这与平常的严格要求和同学良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，同学能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的表达出来。

从同学的试卷中也发觉了不少急待改进的问题。

1、部分同学的书写较乱，字迹模糊不清，进入五班级后，我也发觉有些同学的字体发生了较大的改变，处于技能养成期的孩子很简单发生波动，也给我提了个醒，除了老师的以身作那么，加强书写方面的要求外，我打算和同学一起练习字帖。

2、马虎大意的毛病还存在。有不少同学的出错就是由于自己的疏忽所致，原来难度不是特别大的题目，水平不错的同学，反而没能考过资质一般，但立场仔细的一类同学，这就是典型的事例。对于这些同学我想就试卷问题单独给他们开会争论这个问题，并让他们自己制定克服方法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。

3、处理问题不钻研，不深入。这是个大面积存在的问题，多数同学存在这样的惰性，并非真的对于难题手足无措。平常在教学中，遇到问题时需要引导同学学会深入的进行思索，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得留意培育同学养成喜爱并擅长钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，盼望同学在技能方面能有显著的提升。

4、习作跑题现象。这次也有三个同学涌现了跑题现象。有的是没有仔细看题目要求，甚至题目都写错了，茫然就开始下笔，这还得归到马虎的行列中。还有的同学是内容不符合要求。这就是看到题目后，没有进行谋篇的预备工作，就开始下笔，心中没有方向，写到哪儿算哪儿。为了援助同学克服这方面的问题，我已经要求同学习作前先练习列出写作提纲，目的还是熬炼同学思索问题技能的系统性。

反思

通过一次测试，同学的表现暴露出来了老师许多教学中的'薄弱点，这些也为我以后的教学实施增加了针对性，我会就以上问题调整教学侧重点，争取同学能较快的有所改进。

月考总结与反思语文篇二

转瞬间一个月的时间就过去了，在这一个月里是不断的劳碌，不断的尝试，不断的反思，也有许多的困惑。通过月考，发觉了自己在教学方面许多的不足，盼望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。同学出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，同学不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大语文月考总结反思〔老师〕语文月考总结反思〔老师〕。

二、成果分析

15班的成果与16班成果差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成果相比差距更大。而16班的成果较期末学优网幅度下滑，跌至低谷。

三、缘由分析

(一)给自己

月考结束了，成果也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一贯以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热忱更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发觉了工作中的许多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的同学，还需要加强这方面的教学，还是应当培育同学良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热喧闹闹混杂了不少趁火打劫不愿思索和读书的同学，或许我和同学一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当按部就班。

其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位语文月考总结反思〔老师〕作文。对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点;对同学状况了解不够，不能实时发觉同学学习中的问题;对同学的指导不够。

(二)给同学

面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我缄默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文