初中语文《诫子书》课件

诫子书诸葛亮读准字音，熟读成诵。朗读课文

诫子书

夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！

疏通文意接合课下注释，疏通文意。夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。行：指操守，品行夫：助词，用于句首，表示发端静:屏除杂念和干扰，宁静专一。以：介词，引进动作行为的目的。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。致远：达到远大目标。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。广才：增长才干。学：学习。志：立志。成学：成就学业。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。意与日去：意志随同岁月而消失。枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。思考回答1、诸葛亮写这封信的用意是什么？2、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？1、诸葛亮写这封信的用意是什么？

告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。2、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”1、说说你对下列两句话的理解。（1）静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。2、画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。合作探究静以修身，俭以养德。

这句话的核心是“静”,因为屏除杂念和干扰方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。生活中，我们只有内心沉静，才会看淡名利，享受生活的幸福和快乐。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

这句话的意思是：不内心恬淡，看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不身心平静就不能达到远大的目标。这句话告诉我们：守得信淡泊，耐得住宁静，保持轻松的心态和冷静的头脑，这样才能担重任而不急，临危难而不乱，把握好大局，处理好大事。文中提到“志”的语句“非淡泊无以明志”“非志无以成学”志与学的关系

人首先要坚定自己的志向，有远大的理想，为了实现这些志向、理想，才能保证自己会去学习，而在学习的过程中，才能增长才干，才能学业有成。拓展延伸为本文补充论据事实论据：立志：1.毛泽东：从小立有远大志向——立志救国、献身革命，最终缔造了新中国。2.周恩来：从小立志“为中华之崛起而读书”，成为令世人敬仰的人。3.张海迪：身残志坚，胸怀理想，她说：“即使翅膀断了，心也要飞翔”，她发愤努力，学会了多门外语，成为当时青年人的楷模。宁静：

居里夫人淡泊名利，追求宁静，在简陋的实验室里精心研究，最终发现了镭，获得诺贝尔奖。检测巩固1、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是

，

。2、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭：，

。3、阐述“学”、“志”、“才”之间关系的句子是