寓言四则《杞人忧天》课件(共18张PPT)

有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。《杞人忧天》古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：示例：我同意第二种理解。地塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？其人曰：“天果积气，日月星宿，读课文思考：文章主要写了什么？可以分为几个层？列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。7、《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？从现在来看，杞人忧天的行为似乎并不能简单地看成傻子行为，从新的宇宙观、环保观来说，还是有理由的。有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。其人曰：“天果积气，日月星宿，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”1、“杞人忧天”现在是什么意思？”其人曰：“奈地坏何？”2、开导者最初是怎样劝说的？其人曰：“天果积气，日月星宿，读课文思考：文章主要写了什么？可以分为几个层？杞人忧天《列子·天瑞》新知讲解列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。《列子》是列子、列子弟子、列子后学著作的汇编。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。亡羊补牢古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：揠苗助长守株待兔狐假虎威新知讲解对牛弹琴古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：画蛇添足愚公移山夸父逐日新知讲解记拼音杞人wú

躇chúqǐ中伤zhòng亡所qǐn舍然shì废寝崩坠zhuì跐蹈cǐ新知讲解

国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。《杞人忧天》

列子其人曰：“天果积气，日月星宿，你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢?”那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗?”开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。示例：我同意第二种理解。评析：杞人又担忧地坏，晓之者以“土地充塞四方”进行相劝。（2）对话富有个性，简洁生动。舍，同“释”，解除、消除。写一个杞国人担忧天地崩坠，有人说天是聚积的气体，不用担心。是中国古代思想文化史上著名的典籍，是有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。地塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”崩塌坠落。为他的忧虑而担心。睡不着觉，吃不下饭。告知，开导。聚积的气体。（四肢）弯曲伸展。行动，活动。为何，为什么。无，没有。

古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢?”评析：杞人担忧天地崩坠而寝食难安，晓之者以“天乃积气”劝其不要担忧。新知讲解

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”星宿：星辰。宿，我国古代天文学家把某些星的集合体叫宿。纵使，即使。伤害，受伤。坠落，掉下。评析：杞人担忧日月星辰从积气中掉下来，晓之者以“日月星辰”即使掉下来也无害相劝。那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗?”开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”新知讲解

其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。聚积的土块。四方。都是踩踏的意思。释然，消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。地塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？

那人又说：“如果地陷下去怎么办?”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢?”(经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来，很高兴;开导他的人也放了心，很高兴。评析：杞人又担忧地坏，晓之者以“土地充塞四方”进行相劝。杞人终于释怀，劝者也很高兴，皆大欢喜。新知讲解评析：杞人担忧日月星辰从积气中掉下来，晓之者以“日月星辰”即使掉下来也无害相劝。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。日月星宿会坠落下来。读课文思考：文章主要写了什么？可以分为几个层？其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。读课文思考：文章主要写了什么？可以分为几个层？评析：杞人担忧日月星辰从积气中掉下来，晓之者以“日月星辰”即使掉下来也无害相劝。评析：杞人担忧日月星辰从积气中掉下来，晓之者以“日月星辰”即使掉下来也无害相劝。地塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？其人曰：“天果积气，日月星宿，”我们决不做“现代的杞人”，要胸怀大志，心境开阔，认真学习科学知识，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。

杞人忧天

诗题意思：告诉人们一切毫无实际根据的忧虑都是不必要的，他只能使人们自寻烦恼，陷入颓废和混乱的状态。杞人：杞国人。忧天：担心天塌下来。3、杞人又产生了什么新的忧虑？（1）文章充分运用了戏剧表演中的人物对话，“闻其声如见其人”，情节也寓于其中，《杞人忧天》主要运用对话来表现人物形象，把杞人那种忧虑的心情表现得淋漓尽致。人类进入新世纪，中华民族又一次迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，挽救日趋严重的生态危机，早日步入小康社会，每一位中华儿女都义不容辞地该忧地忧天了。1、“杞人忧天”现在是什么意思？比如大气污染、臭氧层遭到严重破坏、太阳黑子对地球的影响、全球气温升高等问题就值得我们忧虑。有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：评析：杞人担忧天地崩坠而寝食难安，晓之者以“天乃积气”劝其不要担忧。其人曰：“天果积气，日月星宿，开端发展结局第一部分（1、2）第二部分（3-6）第三部分（7）写一个杞国人担忧天地崩坠，有人说天是聚积的气体，不用担心。开导者再次劝导，日月星宿也是气体，不会坠落；大地到处是土块，不可能塌陷。杞国人的担忧解除，皆大欢喜。读课文思考：文章主要写了什么？可以分为几个层？1、这个故事的起因是什么？

有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。2、开导者最初是怎样劝说的？

告诉他，天就是大气聚集在一起，人活动在天中，不用担心。3、杞人又产生了什么新的忧虑？

日月星宿会坠落下来。大地会塌陷下去。4、如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？

寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。5、从现在来看，我们要不要“忧天”？

从现在来看，杞人忧天的行为似乎并不能简单地看成傻子行为，从新的宇宙观、环保观来说，还是有理由的。比如大气污染、臭氧层遭到严重破坏、太阳黑子对地球的影响、全球气温升高等问题就值得我们忧虑。所以我们要“忧天”。

一个因忧虑解除而高兴，另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。6、二人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？

示例：“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”，要胸怀大志，心境开阔，认真学习科学知识，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。

7、《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？扩展提高8、学习本篇通过对话描写，反映人物内心活动的写法。

（1）文章充分运用了戏剧表演中的人物对话，“闻其声如见其人”，情节也寓于其中，《杞人忧天》主要运用对话来表现人物形象，把杞人那种忧虑的心情表现得淋漓尽致。

（2）对话富有个性，简洁生动。文章活灵活现地展现了不同人物的不同心理和面貌，而且巧妙地交代了故事情节的发展，有层次，有波澜，是写人记事的高明手笔。扩展提高9、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理