江西省江西现代职业技术学院介绍、教学情况、教学质量、就业情况

二0二三年一月I前言 1 41.1招生情况 41.2就业质量 61.3职业发展 151.4立德树人 191.5在校体验 221.6创新创业 38 412.1专业建设 412.2课程建设 432.3师资队伍建设 462.4产教融合 502.5实习实训 512.6信息化建设 532.71+X证书试点工作 55第三部分政策保障 583.1落实高职扩招 583.2完善保障体系 583.3持续开展教学诊改 593.4管理机构健全，教学管理运行有序 603.5经费保障 61第四部分国际合作 634.1留学生培养 634.2为“走出去”企业服务 644.3开发标准质量 674.4学习“鲁班工坊”建设经验 67第五部分社会服务能力 685.1服务“一带一路” 685.2服务区域经济发展 695.3服务乡村振兴 705.4社会服务 765.5疫情防控 77第六部分挑战与展望 796.1面临的挑战 796.2应对措施 806.3展望未来 81 1前言江西现代职业技术学院是经江西省人民政府批准、教育部备案，隶属于江西省国有资产监督管理委员会的公办全日制高职院校。1978年建年，学院入选国家骨干高职院校建设项目，2013年以“优秀”等级通过验收；2014年，成为江西省高职院校首批联合培养应用型本科人才试点过验收并获评优秀专业群院校。2022年，学校继续埋头苦干，奋勇直追2计划骨干专业5个，拥有中央财政重点支持和省级特色（示范）专业20源库1个、牵头建成省级专业教学资源库1个；学校是教育部首批1+X 3表1-1近几年学校获得的部分荣誉称号序号项目名称奖励级别获奖时间1“七彩”筑梦队入选全国暑期社会实践志愿服务示范团队国家级2022072“童心赋能，阳光成长”志愿服务队入选全国示范团队国家级2022063“青鸽”志愿服务队为全国“强国有我，核你一起”志愿服务团队国家级2022054建筑技术教研室荣获第20届全国青年文明号国家级2021095全国首批示范性职业教育集团培育单位国家级2019116全国高职院校校友工作先进单位国家级2019117获批国家级建材行业职业能力评价机构国家级2019118全国职业教育先进单位国家级2014069国家骨干高职院校立项建设单位国家级江西省高水平高等职业院校建设立项单位省部级江西省高校首届“万方智信杯”信息素养挑战赛优秀组织单位省部级第四届江西省高校青年教师教学竞赛优秀组织奖省部级江西高校思想政治工作质量年度测评结果A等省部级全省五四红旗团总支省部级 4第一部分学生发展2022年学院进一步优化专业设置，我校共有64个招生专业，面向 图1-12022年学院各类招生方式录取数据比例近年来，学院招生持续火爆，同等性质高职院校中报考学院上线人数全省第一。学院录取分数在同类院校中全省前列，2022年文科录取线）， 5图1-2学院录取分数全省同类院校前列表1-1学生区域类型生源情况序号1617796.98%23.02%表1-2学生类型生源情况序号学生类型人数1高中生453171.14%228.44%3270.42% 6技能培养就业优势他人推荐专业爱好%技能培养就业优势他人推荐专业爱好%主要因素依次为学校品牌（37.20%）、就业优势（18.95%）、专业爱好），学校品牌学校品牌% % 图1-32022级学生报考学校原因分布情况 7先地位。2022年，学院实施“六强”并举，助推毕业生就业工作提质增“一网通”。通过“线上+线下”形式助力毕业生高效就业，截至2022 8业作为就业创业教育的关键。成立大学生就业指导中心和就业创业教研 9力推进双创育人发展。2022年投入近200万元新建创业运营模拟实训室 为了进一步贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部学院深入贯彻落实习近平总书记在四川宜宾学院考察高校毕业生就2022年，学院共计毕业生5907人，毕业生对目前工作满意度达 给予针对性帮助。学校2022届有14.3%的毕 图1-4学校2022届与2021届毕业生毕业去向分布对比注：图表中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%），）， 图1-5各二级学院毕业生毕业去向落实率）， 图1-6毕业生月收入对比元）、应用电子技术（5708元）；月收入较低的专业为建筑装饰工程技专业相关度（67.88%）高6.12个百分点；“不想找相关工作，因3个百分点，毕业生就业感受较好。学校2022届毕业生就业满意度最高）， 图1-7毕业生职业期待吻合度学校2022届毕业生工作与专业相关度较高的学院是建筑工程学院）， 为深入学习贯彻党的二十大精神，落实党中央、国务院和省委、省政府“稳就业”“保就业”决策部署，统筹做好高校毕业生就业工作，全力促进高校毕业生更充分更高质量就业，根据教育部工作部署，按照省教育厅《关于开展江西省2023届高校毕业生校园招聘月系列活动的通知》的指示，从当前疫情防控要求的实际情况出发，学院于2022年11月组织开展2023届毕业生招聘月活动，通过1+7的学院+分院双线模式，举行直播带岗系列招聘活动8场。学院党委书记陈飞、各二级分院书记、院长及合作企业人事经理们变身“主播”，在直播间里与毕业生们实时互动，助力他们实现高质量就业，为有效应对疫情对就业工作带来的不利影响，进一步优化线上就业服务，丰富招聘活动载体，为毕业生提供高质量就业岗位，学院不断探索就业服务新模式，本次“直播带岗”活动就是一种全新的尝试。本次活动邀请了江西铜业集团有限公司、益海嘉里（南昌）粮油食品有限公司、江西星火航天新材料有限公司、欧菲光集团股份有限公司、双胞胎（集团）股份有限公司、江西南方水泥有限公司等396家政、企事业单位参会，其中世界500强15家、国内500强25家、上市公司28家，共提供就业岗位16245个。通过直播的形式开展线上招聘活动，使我院毕业生及时了解企业岗位的招聘动态，有效地与企业开展深入交流，进行岗位应聘。接下来，招生就业处会继续探索创新就业服务模式，提供更便捷有效的求职渠道，为求职毕业生与企业搭建优质平台。 图1-82023届毕业生系列招聘活动之“直播带岗”招聘活动表1-3学院毕业生就业质量关键评价指标优秀相关指标2019届2020届2021届2022届调查就业率97.05%95.71%97.05%96.69%薪酬（元/月）4336.704359.764321.504564.71专业相关度77.25%74.00%77.85%79.03%职业期待吻合度89.66%89.73%88.96%89.81%工作总体满意度93.74%94.14%93.54%94.33%离职率51.21%49.75%48.23%45.15%教学满意度97.73%98.42%96.83%98.12% 教师参加各级各类竞赛，提升思政课教师教学能力和水平。2021年学院化职业化建设。学院辅导员荣获第七届江西省高校辅导员素质能力大赛通过在劳动教育课堂上开展“认识千姿百态的劳动世界”、“弘扬劳动精神”、“践行劳模精神、培育工匠精神”四个专题的理论知识教学，让学生认识劳动，懂得劳动创造世界的道理，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，帮助学生树立正确的劳动观念，提升学生劳动理论素养， 号召学生向劳模学习，积极践行劳动精神、劳模精神、工匠精神。学院开设劳动教育课程一个月以来，授课人数已超500人。通过采用劳动理论和实践相结合的授课方式，使得劳动教育更能走进学生、贴近学生，达到“以劳树德、以劳增智、以劳促技、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的劳育目的，推进我院劳动教育取得新成效，受到学生的一致好评。图1-9在学生社区进行垃圾分类 图1-10学生参观优秀作品展图1-11学生参与VR蛋椅观摩体验活动 图1-12“揉、搓、捏、贴、刻、压、粘”等陶瓷制作工序的工匠精神作领导小组，制定了《学院思想政治理论课教师考核评价办法》《学院 2021年学院思想政治工作实施方案》《二级分院党总支书记、党政部门领导干部讲授思想政治理论课的实施方案》等文件。2021年，学院在江西省国资委直属职业院校思政课教师教学能力大赛中荣获一等奖和二等育人。2021-2022学年，7个二级学院全部修订人才培养方案，所有专业 马克思主义学院面向全院学生一共开展了16场次的师生同台二十大的宣讲，为持续图1-13师生同台，开展党的二十大精神宣讲把分院党建深度融入教育教学全过程，着力打造“设计红心HUI”特色党建品牌，围 升本考试，过线率97.6%，初次录取率93.23%，公办本科录取率85.71%；就业率达建筑工程学院党政齐抓，以《装配式混凝土构件生产与加工》《建筑工程施工组织》两门校级思政示范课程为基础，进一步明确课程思政建设思路，找准契入点挖掘课程所蕴含的思政元素，以课程思政与专业教学的有机融合为宗旨，建立理论与实践并举的课程思政教学模式，落实立德树人的根本任务。依照我校办学特色和专业“三段三结合工学交替”人才培养模式，树立全课程育人理念，将学科资源转化为育人资源，实现知识传授和价值引领有机统一。图1-14“一二三四”教学改革设计思路图1-15课程思政体系构建 动教育》课程。《劳动教育》包含理论课程和实践课程各8学时，合计的教学意志向前迈步。2022年全省大中小幼劳动教育典型案例和劳动清 展方向正确、健康向上、格调高雅、形式多样的社团活动320余次，参学生社团充分利用本地红色资源，推进党史学习教育进景区上。3月以来，学院红色文化宣讲协会将党史课堂搬进八一公园，为当地青少年、社区群众开展党史学习教育，大学生萤火虫爱心社自2018年10月开始，为了让义坊三中实验小学的留守儿童、困境儿童及进城务工子女在周末既能接受文化课辅导，又能培养兴趣爱好，社团联合南昌市青少年发展基金会、南昌益路阳光公益发展中心、南昌大学妇女儿童发展协会开展“希望星辰手牵手支教——周末小课堂”活动。活动迄今已举办41期，义坊三中实验小学上百名7-11岁的孩子报名参加活动。大学生电子科技中心积极开展“我为群众办实事”活动，义务维修活动进社区就是其主打活动之一。社团成员们在党员老师的带领下进入社区，接过居民拿来的有故障的热水壶、电饭煲等小家电熟练地维修，一个个小家电又可以正常工作了。与此同时，团员们还给居民们普及有关安全用电小常识。成员们过硬的专业技能和认真诚恳的工作态度赢得了居民的好评与赞扬。图1-16学生社团推进党史学习教育进景区图1-17推动志愿服务进社区 学院高度重视学生社会实践（志愿服务）活动。2021年，围绕党史的组织培训和日常活动开展由各教学分院学生会公益服务中心统一负责社团，3000余名学生志愿者通过志愿服务践行社会主义核心价值观，在省高校大学生暑期文明实践志愿行动活动中表现优异。设计学院红“设” 为深入贯彻落实习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，帮助和引导青年学生深刻领会感悟为什么要推进乡村振兴、如何推进乡村振兴等系列重大理论和实践问题,助力巩固脱贫攻坚成果、积极投身乡村振兴战略。6月17日-20日，江西现代职业技术学院暑期“三下乡”七彩筑梦队赴上饶市横峰县龙门畈乡洋叶村开展乡村振兴志愿服务实践活动，通过乡村调研、配送眼镜、劳动体验等内容助力乡村振兴，将乡村振兴战略做好做实，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。七彩筑梦队联合三创中心在洋叶小学开展为期一天的“老花镜配送”活动，为留守儿童视力检测的活动，在学院乡村振兴驻点帮扶队严老师的带领下进行了劳动体验，在当地村民的指导下真正将劳动下到农田等活动。志愿者们用自己的实际行动去践行助力乡村振兴的时代使命，展现了现代学子在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”积极向上的精神风貌，坚定信念听党话、跟党走，谱写乡村振兴的崭新篇章。图1-18学院三创中心乡村振兴公益行活动旅游与航空分院和智能制造分院师生赴革命圣地井冈山以“青春献礼二十大，学思践悟井冈行”为主题开展暑期“三下乡”社会实践。共话乡村振兴，在助农 “直播间”实践绵薄之“力”，实践队了解到“井冈山青春建功直播联盟”急需一批人员参与助农直播，他们运用自己的优势，直播带货，单场人气超1.5万，同时在线人数达400余人，让实践队员通过助农直播真切感受到一线乡村振兴工作人员的艰辛。共奏青春乐章，在志愿服务中践行青春之“光”，第十三届中国青年志愿服务先进个人龚敏，一直以来带领实践队伍连续五年参与防溺水安全教育走进江西省300多所学校1000余场，服务超60000人次。图1-19实践队通过“直播间”为农民带货，实践绵薄之“力”2022年7月，环能与能源学院乡村振兴实践团奔赴上饶德兴市龙头山新时代文明实践站，进村居、下河道，进校舍，普科技、送温暖，用专业技能知识和实际行动回答了新时代青年学子如何深入基层、学以致用，振兴乡村，不忘报国使命。通过党史宣讲，带动了当地村民了解党的光辉历史，通过关爱留守儿童志愿行动，为当地留守儿童提供精准且实际的物质帮扶，通过助力乡村振兴实践活动，帮助和引导志愿者了解认知当前的乡村情况，通过新闻媒介平台，提升活动影响力，并取得显著成效。截至8月29日，实践调研队稿件被多家媒体转载其中包括国家级平台：中国青年网1篇，省级平台：江西教育电视台2篇、赣青团学3篇；网络自媒体:搜狐网3篇、今日头条3篇。 图1-20暑期文明实践志愿行动—党史主题宣讲图1-21情暖童心—七彩假期—慰问留守儿童进了办赛水平和竞赛成绩的同步提升。2022年，学院积极承办省赛、国实（VR）设计与制作、智能电梯装调与维护、市场营销技能、化学实验41项的优异成绩，在国家级职业技能大赛成绩上实现了重大突破，以加 “技炫青春，能创未来”。首届世界职业院校技能大赛增材制造技术赛项于8月9日拉开帷幕。该赛项包括拆装与调试、创新创意设计、3D打印工艺、作品展示模块、职业素养五大模块，竞赛内容贴近增材制造设备操作员以及智能制造行业中的数字化设计、设备操作与维护等典型技能型人才岗位。指导老师陈建荣表示，该赛项采用国际化标准，紧贴产业需求、聚焦新职业，对于参赛学生来说是一个十分有意义的过程，能够更好地实现以赛促学，以赛促教，培养出符合时代需要的高素质人才学院参赛队与来自世界各地的选手在国际级赛场上同台竞技，经过两天的奋力拼搏，一举夺得铜奖，展现了现代学院、江西职业教育的实力与风采。图1-22获首届世界职业院校技能大赛增材制造技术赛项获铜奖 全国职业院校技能大赛是我国目前规模最大、影响力最强、技能水平最高的全国性、综合性职业院校技能大赛，已经成为广大师生展示风采、追梦圆梦的广阔舞台，成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手，对职业院校办出特色、办出水平的引领作用日益凸显。学院高度重视技能竞赛，健全校级、省级、国家级、世界级四级竞赛机制，建立技能竞赛体系和技能竞赛奖励办法，推动“岗课赛证”综合育人，以赛促教、以赛促学、以赛促改，发挥技能大赛对人才培养的推动作用，学生人人都有机会参与比赛，促使大赛功效普惠所有学生。学院17支代表江西省参加2022年全国职业院校技能比赛，共有15支代表队获奖。其中，设计学院虚拟现实（VR）设计与制作，商务学院智能财税和市场营销暂获一等奖。成绩的取得绝非偶然，荣誉的背后更是离不开学院的支持与鼓励，以一等3项，二等奖7项，三等奖5项，创造了学院在全国职业院校技能大赛中的历史最好成绩。实现了“三个第一”，代表江西省参赛队伍总数第一，获奖总数全省第一，一等奖总数全省第一。为学院、为江西职业教育赢得了荣誉，更是学院师生以实际成效贯彻落实党的二十大精神的生动实践。图1-23获2022年全国职业院校技能大赛高职·虚拟现实（VR）设计与制作一等奖 学院高度重视大赛承办工作，严格根据省赛组委会工作要求做好此次赛事的各项组织工作，多次召开承办筹备会议，部署各项承办工作，反复实地察看、指导比赛场地及基础设施建设；设立了九个项目组，规范了工作程序、进度要求与责任落实，形成了全校上下围绕赛事、相互配合、有效衔接的工作机制，重点从大赛组织、技术保障、志愿服务、疫情防控、后勤保障等方面精心安排、周密部署，为参赛师生提供优质、精细、舒心的服务，全力以赴确保大赛取得圆满成功。承办的2022年江西省职业院校技能大赛虚拟现实（VR）设计与制作、智能电梯装调与维护、市场营销技能、化学实验技术、风光互补发电系统安装与调试5个赛项在学院顺利举行。学院获得5个一等奖、2个二等奖的佳绩。图1-24江西省职业院校技能大赛场地布置现场图1-25学生全心投入比赛 表1-42022年师生参加的职业技能竞赛（国家级）部分获奖情况一览表序号竞赛项目获得名次组织单位级别时间全国职业院校技能大赛市场营销技能赛2全国职业院校技能大赛智能财税项目3全国职业院校技能大赛--虚拟现实（VR)设计与制作4首届世界职业院校技能大赛增材制造技术赛铜奖教育部2022.85世界职业院校技能竞赛虚拟现实赛项优胜奖教育部2022.86全国职业院校技能大赛“关务技能”赛项二等奖教育部2022.87全国职业院校技能大赛高职组“花艺”赛项二等奖教育部2022.88全国职业院校技能大赛“智能电梯装调与维二等奖教育部2022.89全国职业院校技能大赛“网络系统管理”赛项二等奖教育部2022.8全国职业院校技能大赛高职组“风光互补发电系 统安装与调试”赛项二等奖教育部2022.8全国职业院校技能大赛“货运代理”赛项二等奖教育部2022.8全国职业院校技能大赛“移动应用开发”赛项三等奖教育部2022.8全国职业院校技能大赛“高职组导游服务”赛项三等奖教育部2022.8全国职业院校技能大赛“互联网+国际贸易综合技能赛项”赛项三等奖教育部2022.8 图1-262022届高职毕业生创业率对比分析），新创业竞赛/训练的开展成效较好，参与度相对较低，相关活动、竞赛的 图1-27创新创业教育对能力提升的帮助图1-28毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例经过初赛，100个优秀项目晋级半决赛，最终汇聚九江共青城，通过现场（线上）路 图1-29荣获第九届“创青春”中国青年创新创业大赛（数字经济专项）初创组铜奖 第二部分教学改革规划，突出专业特色，打造专业品牌。策应国家智能制造2025、江西省为特色，共开设专业数为50个，90%的专业服务于当地支柱产业，各专表2-1我院各专业大类在校生数情况52498183225 业能力与创新能力相融合，满足人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，行专业群现代学徒制，群内所有专业开展现代学徒制试点，组建现代学徒制班级10图2-1材料工程技术专业群课程体系 把1+X证书制度的培训内容融入课程标准，实现“课证融通”。同时，图2-2ABC类课占比情况图2-3课程属性占比情况 图2-4校企联合培养艺术设计专业人才图2-5党委书记深入校外实训教学基地调研校企双元合作开发新形态优质教材，根据灵活组织模块化教学的需与能源学院开发了基于光伏电站运维、建筑信息模型（BIM）、装配式建 真实训教学项目，形成一批虚拟仿真教学系列新型教材。2022年，学校精品课程遴选工作的通知》（教职成厅函〔2022〕18号）要求，经过层 育训结合的专业群课程体系。2021年，学院院长李坚利获评国家技能人技术指导专家”等一大批技术能手和教学精英。2022年，学院教师入选 代学徒制试点项目。2021年学院获批省级名师工作室1个、“双师型”图2-6荣获全国教学能力比赛一等奖图2-7学校领导为团队点赞 【案例2-5】单文增老师荣获第25届“江西青年五四奖章”图2-8单文增荣获第25届江西青年五四奖章 单位。2021年，学校新增国家级生产性实训基地（绿色智能建造虚拟仿 图2-9企业导师对智能制造学院学生作新能源汽车技术指导 522源；四是调动多年聚集的毕业校友和用人单位资源。现已建有校外基地表2-22021-2022学年校外实习基地情况表指标指标实习实训基地总数（个）224接待学生量（人次）6729有住宿条件的基地数（个）208接受半年顶岗实习学生数(人)2991发放学生实习补贴的基地数（个）200接收应届毕业生就业数（人）2101届毕业生顶岗实习问卷调查结果显示，顶岗实习专业相近或对口率为 作领导小组，建立健全工作机制，积极组织1+X证书试点申报，安排教省1+X证书制度试点工作牵头单位，学院以此为契机，改造传统专业， 2020级人才培养方案。修订完善相关课程标准，实施“课证融合”，统【案例2-8】开展1+X工作，促使“课证赛融合”图2-10学校参加“1+X”考证现场 第三部分政策保障 图3-1内部质量保证体系诊断与改进专业层面监测预警图 图3-2学院2022年部门重点工作（任务）监测预警分析图 本年度办学经费总支出37608.2117万元，基础设施建设6709.97 第四部分国际合作院开放办学的国际化视野，学院以部省共建职业教育创新发展高地为契在中国江西国际经济技术合作有限公司驻肯尼亚办事处担任驻外服务工 服务合作企业，为“走出去”中资企业做好服务。周老师抵达内罗图4-1周正超老师参加招投标项目筑工程学院周正超教师赴肯尼亚蒙巴萨苏丹皇宫（SultanPalace）管理 图4-2周正超老师在对肯尼亚学员进行培训 无论在项目管理，或是在日常交流中，周老师始终致力于传播中秀传统文化“好声音”，将爱岗敬业、勤劳奉献图4-3江西现代职业技术学院境外服务项目团队合影 2021年9月下旬，学院领导带队同中江国际境外公司负责人赴京津 第五部分社会服务能力送近三千名高技能人才，毕业生以“用得上，留得下”和“好用、顶用”单位满意