2021年中考10 修辞方法(解析版)(一)

专题10修辞方式

一、挑选题

1.同学们参观完展览后感慨颇深，纷纷写下感言，其中修辞或成语使用不恰当的一项是（）

A.参加故宫是一本书，那么这个展览就是书里的序言。从展览出来，走在故宫中，真正用脚步丈

量，更真切地感受到了紫禁城600年的魅力。

B.从皇宫到博物馆，说来只是一个简单的转变，但这其中有无数故事，与中国近代的历史发展分不开。

据说开放后，北京城可谓十室九空，无数市民涌向故宫，想瞧一瞧曾经望尘莫及的皇家禁地。

C.明代时紫禁城什么样？现存的图像资料寥寥无几，这一次在西雁翅楼展厅看到的绘画图册真是让我

们大饱眼福。

D.经历了几代文物工作者的抢救、修复和接续创新，已经600岁高龄的故宫如同实现了“逆生长”，不

仅劳绩了一大批年轻“粉丝”，更让传统文化走进人们的日常生活。

【答案解析】B

【详解】

B.十室九空：形容人民大量死亡或逃亡后的疏落情景。望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土

而不能赶上。比喻远远落在背面。这两个成语不合语境，使用不当。故选B。

2.下列一组句子，说法有误的一项是（）

A.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那繁重的镐头上有我的手印。”这

句话用了排比的修辞手法。

B.“哎呀，美极了！真是美极了！”中的“哎呀”是模拟声音的词，是拟声词。

C.“啊！海滩上有这么多人在散步。"中的“啊'’示意感叹，是叹词。

D.“闻一多要给我们衰弱的民族开一剂救济的文化药方。”这句话用了比喻的修辞手法。

【答案解析】B

【详解】

B.“哎呀”是感叹词，表惊叹，而不是模拟声音的拟声词。故选B。

3.以下选项中，不是互文修辞的一项是（）

A.政通人和B.岸芷汀兰

C.不以物喜，不以己悲D.千里冰封，万里雪飘

【答案解析】A

【详解】

A.意为：政事顺遂，公民和乐。并无彼此增补说明，不是互文；

B.意为：岸边和小洲上的香草与兰花。彼此增补阐发，是互文；

C.意为：不因为外物的利害和自己的得失而或喜或悲。彼此增补阐发，是互文;

D.意为：千万里冰天雪地，大雪纷飞。彼此增补阐发，是互文:

故选Ao

4.下列对汉语常识的判断与解析对的一项是（）

A.叫小桃树，我每“将你遗在座里，地身漂异乡，又冷静生邙了呢？（加点的五个词的词性分别

为：助词、副词、代词、介词和动词）

B.“调查研究”“独立摸索”“局势不乱”“思量周到”“想得不错”（这五个短语分别为并列短语、偏正短语、

主谓短语、动宾短语和增补短语）

C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（这句话运用了比喻的修辞手法）

D.《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》（《人类的群星闪耀时》，生活•读书•新知三联书店

1986年版）。作者茨威格，奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。（这段话的标

点符号使用正确）

【答案解析】D

【详解】

A.“啊”是叹词，“而”是连词:

B.“思量周至『‘是增补短语；

C.这句话使用了拟人的修辞手法。“像在地上寻找什么似的“将风拟人化了，赋予了人的特点；

故选D。

5.下列修辞判断错误的一项是（）

A.开我东阁门，坐我西阁床。（互文）B.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（比喻）

C.岱宗夫若何？齐鲁青未了。（设问）D.孤岂欲卿治经为博士邪！（反问）

【答案解析】B

【详解】

B.“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止

不住。运用浮夸的修辞，表现了作者的思乡之情。故选B。

6.对下列句子运用的修辞手法，解析不对的一项是（）

A.破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶）

B.稼丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人）

C.在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）

D.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）

【答案解析】D

【试题解答】

此题考查辨析修辞手法。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、浮夸、对偶、排比、设问、反

问。D句“这是什么精神？”是一样疑问句，“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神''是答语。

此句是先问后答，所以此句运用的是设问的修辞。故选D。

7.下列各句中，括号内的表述不对的一项是（）

A.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（这句话运用了反问的修辞手法。）

B.我母亲对我们的拮据生活感到十分痛苦。（这句话的主干是：母亲感到痛苦。）

C.执法人员近日加大了对市场上蔬菜抽样检测，以防止不合格农产物出此刻公民的餐桌上。（这句

话表意正确，没有语病。）

D.“读课文”“敬服花草”“完全相信”“获得友谊”（这四个短语中，“完全相信''与其他三个结构差别。）

【答案解析】C

【详解】

C选项句子是病句，成分残缺，贫乏宾语，应该在“抽样检测”背面添加“的力度”，C错误，故选C。

8.下列各句中，括号内的表述对的一项是（）

A.“那儿”“如何”“曾经”“谁”（这几个词语都是代词。）

B.咱诚恳，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（这句话运用了比喻的修辞手法。）

C.“大相径庭”“天壤之别”“迥然差别”“截然差别”（这四个词语是同义词。）

D.我因临时有急事要办，不能到贵校赐教,深表歉意。（句中划线的敬辞使用正确。）

【答案解析】C

【详解】

A.“曾经”是副词，不是代词；

B.“咱诚恳”和“咱们敢动刀”构成对比,不是比喻；

D.“赐教”是敬辞，不是谦辞，不能“我”用；

故选C。

9.下列表述有•送的一项是（）

A.“到临”“垂爱”“奉送”“贵庚”都是敬辞。

B.“那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成了人，那不是我们的水生

吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！“这句运用了比拟的修辞。

C.“是微信转账，仍是支付宝付款？他拿不定主意。”这句的标点符号使用正确。

D.“一人之下”和“烟花三月下扬州”中的“下”，都是名词。

【答案解析】D

【详解】

D.“一人之下”的“下”是名词，意思是下面；“烟花三月下扬州''中的"下''使动词，意思是至I」、去。故

选D。

10.下列说法不对啊一项是（）

A.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（这句话运用了对偶的修辞手法）

B.我先后两次到临那大酒店，都是自助餐。（句中“到临”这一敬词使用不正确。）

C.培育、应该、领会、凄清。（这四个都是动词。）

D.在处理每件事时，不管是工作、学习，我们都应多一些武断和当机立断，而少一些甚至是没有武

断和优柔寡断！（句中的“优柔寡断”是贬义词。）

【答案解析】C

【详解】

C.“凄清”是形容词。故选C。

11.下列各句中，括号内的表述不对的一项是（）

A.春季里的三湖连江景物区，是一个瑰丽的季节。（这句话有语病。）

B.富有创造性的人老是孜孜不倦地汲取常识。（这句话的主干是：人汲取常识。）

C.在生活难题的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（这

句话运用了排比的修辞手法。）

D.中国的国家实力纵举十分强盛了，但决不会走霸权扩张的道路。（这句话中的关联词运用正确。）

【答案解析】D

【详解】

A.这句话有语病。主语“三湖连江景物区”与宾语“季节”不能搭配，应将“季节”改为“地方”。表述正确;

B.本句主语中间语是“人”，谓语中间语是“汲取”，宾语是"常识”，主干判断正确。表述正确；

C.“那就是坏蛋”“就是流氓”“就是无赖了”三句句式一样，意义相关，构成排比。表述正确；

D.关联词运用错误。对的关联词组合是“固然……但”“纵然……也”。表述不正确；

故选D。

12.下列各句中，括号内的表述不对的一项是（）

A.这篇小说通过寻常而又充满生活气息的细节描写，充实揭露了主人公的心灵美。（这句话是病句,

病因是用词不当。）

B.人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却

搴搴无（这句话中的加点词可用“寥若晨星”替换。）

C.我当时真是胴慧过度，总觉他说话不大瑰丽，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。

（这句话中加点词语的感情色彩没有产生转变。）

D.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的共同，讲究花草树木的映衬，

讲究近景远景的层次。（这句话运用了排比的修辞手法。）

【答案解析】C

【详解】

C.有误，“聪慧”运用了反语，在文中含有“愚蠢'’的意思，有深深的自责自嘲之义。

13.下列各句中，括号内的表述对的一项是（）

A.因为受阴雨天气影响，使得部分地区的天文喜爱者没能浏览到“金星凌日”的奇观。（这句话没有语

病。）

B.天上乌云密布，如同要下雨了。（这句话运用了比喻的修辞手法。）

C.互联网已经成为毗邻海峡两岸和港澳的桥梁。（这句话运用了暗喻的修辞手法。）

D.杜鹃花开遍山野，香飘万里，吸引了无数游客前来鉴赏。（这句话言过其实，表意不正确。）

【答案解析】C

【详解】

A.这句话有语病，贫乏主语，应去掉“使得”；

B.这句话没有运用比喻的修辞，“如同”是表预计；

D.这句话中的“开遍山野，香飘万里'“‘无数游客”运用了浮夸的修辞，目的是突出杜鹃花美景诱人，

不是“言过其实，表意不正确”：

故选C。

14..下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.海日生残夜，江春入旧年。（对偶）

B.可这时雨并不恐怖，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。（拟人）

C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，如同日本看护妇。（比喻）

D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）

【答案解析】D

【详解】

D.有误。一样的句式三个或三个以上连用才组成排比句式，本句不是排比；“盼望着，盼望着''是反复,

“春天的脚步''使用拟人的修辞。故选D。

15.下列选项中说法对的一项是（）

A.“稳稳地，走得很卖力，如同我背上的同她背上的加起来，就是整个天下。”这句话运用了比喻

的修辞。

B.“令堂”是对别人母亲的敬称，“家慈”是在别人面前对自己母亲的谦称。

C.“他能走路了”的“能”是动词，“他感觉特殊爽快”的“感觉”是名词。

D.“我的母亲又熬过了一个严冬''中的"熬''在语境中是示意煮好久的意思。

【答案解析】B

【详解】

A.运用的是浮夸的修辞手法:

C.“感觉”是动词;

D.“熬”在语境中是忍受，耐苦撑持的意思；

故选B。

【点睛】

16.下列句子修辞判断*误的一项是（）

A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）

B.干啥还希望别的呢？（设问）

C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（比

喻）

D.鸟儿将巢何在繁花嫩叶当中，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。

（拟人）

【答案解析】B

【试题解答】

本题主要考查学生对修辞手法的懂得和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所

运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的公道性做出判断。B项判断有误，

修辞手法是反问。

17.选出修辞方式判断有误的一项（）

A.它是生命，它是希望，它是慰安，它是愉快。（排比）

B.天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中;有的像羊群，来来去去。（比喻）

C.闭了眼，树上如同已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）

D.今年劳绩不好，地里仅长了几颗粮食。（浮夸）

【答案解析】C

【详解】

C.固然有比喻词“如同”，但不能找到本体和喻体，这是作者的想象，虚写。故选C。

18.与“竹深村路远”构成对偶的一项是（）

A.月照窗前竹B.白鹭忽飞来C.聊寄一枝春D.月出钓船稀

【答案解析】D

【详解】

对偶要求字数一样，词性相对，内容相关。“竹”要和某物相对，故排除CB；“远”是形容词，"竹''是名

词，故排除A。故选D。

【点睛】

19.下列有关句子的解说对的是哪一项（）

A.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。（“中学生”后的顿号应改

成逗号）

B.人们劝他回去，他只说了一句话:“我不能走。”（把句子中的副词“只”去掉，不影响句意的表达）

C.联合则发展快，联合则效益好；疏散则发展慢，疏散则效益差。（这个句子运用了排比的修辞手法）

D.“孤岂欲卿治经为博士耶！”“大兄何见事之晚乎！”（句中"孤''是自称，“卿”“大兄”都是对他人的敬

称）

【答案解析】A

【详解】

B.副词“只”这里示意强调，是以去掉之后会影响句子原来的意思。所以该项解说有误；

C.该句运用了对比的修辞手法，不是排比。所以该项解说有误；

D.孤：古时王侯的自称。卿：古代君对臣或朋侪之间的爱称。大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊

称。所以该项解说有误；

故选Ao

20.下列各项说法不对的一项是（）

A.“周树人先生和杨绛先生都是我国闻名的作家。”句中“和”字是连词。

B.《河中石兽》作者为纪陶，是清代的学者、文学家；《木兰诗》是南北朝时北方的民歌。

C.“他是一个高尚的人，一个纯粹的人,一个有道德的人'‘一句运用了暗喻的修辞手法。

D.“一泓清泉”、“完全相信”、“很委屈”、“热烈迎接”四个短语都是偏正短语。

【答案解析】C

【详解】

C.该句没有运用暗喻的修辞手法，用到的是排比。故选C。

21.下面不是对偶句的一项是（）

A.北通巫峡，南极潇湘

B.朝晖夕阴，气象万千

C.沙鸥翔集，锦鳞游泳

D.浮光跃金，静影沉璧

【答案解析】B

【详解】

B项不是对偶句。“朝晖夕阴'’是两个词组成的并列结构，而“气象万千'’是一个主谓结构的短语。两

者不能对应。

22.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.他的言行举止永久都连结一致，无论是在家里、在学校、在研究所。

B.什么是意境？我认为，意境就是景与情的联合，写景就是写情。

C.这些古老的爬举措物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于天下各地。

D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

【答案解析】C

【详解】

A.运用排比；

B.运用设问；

C.没有运用修辞；

D.运用拟人；

故选C。

23.下列句子的谗彦第送的一项是（）

A.哎呀，美极了！真是美极了！（“哎呀”是叹词，“了”是助词）

B.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。（“着”是动态助词，示意动作、行为在进

行或持续中）

C.肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。（“但是”是连词，表转折关系）

D.生命是盛开的花朵，瑰丽舒展；生命是精美的小诗，清新流畅。（此句运用了排比的修辞）

【答案解析】D

【详解】

D.排比是连用三个或三个以上结构一样或附近的短语、分句或句子，来加强语势或深化语意的修辞手

法。选项中仅有两个句子并列，构不成排比。故选D。

24.运用修辞不恰多影响表达结果的一项是（）

A.蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前卖力地温习功课。

B.高尚的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。

C.酒还没喝到嘴里，人就先醉了。

D.没有阵痛，历史就不能向前迈步。

【答案解析】A

【详解】

A.有误，拟人修辞运用不合情境。语境中“我在灯前卖力地温习功课”，这是一个安定的气氛，但题

干中却写“蟋蟀在窗下大声欢叫"，语境不吻合；

B.正确，将“高尚的友谊''比作"乐章的音符“，写出了友谊的精妙;

C.正确，运用浮夸手法，写出了酒的醇香；

D.正确，采纳拟人的修辞，赋予历史人的动作和情感，写出了历史的前行;

故选Ao

25.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的瑰丽。

C.看他的样子，如同有什么喜事似的。

D.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮地说。

【答案解析】C

【详解】

A.”盼望着，盼望着“，是反复修辞；“春天的脚步近了”是拟人手法：

B.“翩翩起舞”“饱览”，把蜜蜂当人写，拟人手法；

C.“如同”是表揣测，不是比喻词。本句没有运用修辞手法;

D.“圆规”是借代修辞;

故选C»

26.下列句子线有使用比喻修辞手法的一句是（）

A.飞船像一叶孤舟在太空中缓缓的形势。

B.天空逐渐出现一层薄云，如同蒙上了白色的绸幕.

C.这种昆虫十分瑰丽，亮片大翼轻盈如纱。

D.云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。

【答案解析】D

【详解】

D.运用的是拟人修辞。故选D。

27.下列各句中用到的修辞和其他三项差别的是（）

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

B.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

C.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘.

D.这点薄雪如同倏忽害了羞。

【答案解析】D

【详解】

A.比喻、排比；

B.比喻；

C.比喻；

D.拟人；

故选D。

28.下列说法对的一项是（）

A.“古老的济南是张小水墨画。”这个句子运用了明喻的修辞手法。

B.“能”“可以”“情愿”是示意“大概”“意愿”的对照特殊的动词。

C.元旦节舅舅到你家做客，你送别时对他说:“谢谢惠顾，迎接下次到临。”

D.“众人听见了，自然不情愿。”句中的“自然”是个单义词，说明为“当然”。

【答案解析】B

【详解】

A.句子不是明喻，是暗喻，即本体（济南），喻体（水墨画）出现，比喻词不出现，变成了“是

c.惠顾，指到临；惠临。商家多用于迎接主顾。用在你和舅舅分别时的语境不符合:

D.“自然”是个多义词，不止一个义项，这里示意理所当然；

故选B。

29.下列句子中不是比喻句的一项是（）

A.他们像一群魔鬼似的把我们包抄起来。

B.阳光下盛开的百合花就是您的笑脸。

C.他长得很像他爸爸。

D.客家民居被誉为“天下民居奇葩

【答案解析】C

【详解】

A.本体“他们”，喻体“魔鬼”；

B.本体“笑脸”，喻体”盛开的百合花”；

C.“他”和“他爸爸”属于同一类事物，“像”只是表二者外形上的相似，不构成比喻;

D.本体“客家民居”，喻体“天下民居奇葩”;

故选c。

30.下列句子线有使用修辞手法的一项是（）

A.黄发垂鬓，并怡然自乐。

B.夕阳西下几时回？

C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

D.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【答案解析】B

【详解】

A.借代，“黄发”指老人，“垂髻”指小孩；

C.互文，“秦时明月汉时关''应为"秦汉时的明月，秦汉时的关”；

D.设问，“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”；

故选B。

31.对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（）

A.“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（浮夸、比

喻）

B.上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）

C.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子'’之流所深恶痛疾的文字。（引用）

D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，好像小姑娘的发髻一样，还要将脖子扭几扭。

其实标致极了。（反语）

【答案解析】C

【考点解析】

【详解】

C.“正人君子”运用的是反语。讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。故选C。

32.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻）

B.心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？（反问）

C.油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（排比）

D.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（拟人）

【答案解析】C

【详解】

C.“低唱”“弹琴”把油蛉与蟋蟀人格化，这是拟人的修辞。故选C。

33.下列没有使用修辞手法的一项是（）

A.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们都拍手叫好。

B.农民们都说:“瞥见如许鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

C.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

D.延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

【答案解析】A

【详解】

A.没有运用修辞手法；

B.运用浮夸的修辞手法；

C.运用借代的修辞手法，“旌旗”代指千军万马。

D.运用比喻和排比的修辞手法；

故选Ao

34.下列句子中修辞判断错误的一项是（）

A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（对偶）

B.沙尘铺天盖地地撕扯着漆黑的统统。（拟人）

C.这全都是我的错吗？（反问）

D.面临曾经的同学，他直接走已往，如同不认识一样。（比喻）

【答案解析】D

【详解】

D.此句不是比喻句，示意一种立场或是一种猜测。故选D。

35.运用对偶的相关常识将下面两联诗句增补完整，最恰当的一项是（）

万壑含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，养麦白雪香。

A.有声着花B.声声花开

C.声声着花D.有声花开

【答案解析】D

【详解】

本题考查掌握对偶常识的功底。对偶平常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意

义相关的两个词组或句子构成的修辞法。“万壑”对"数峰”，”含晚籁”对“立斜阳”，和“无语”相对的是

“有声”，不能是“声声”；“棠梨”对“养麦”，"胭脂色’'对“白雪香”，和“叶落”相对的是“花开”，不能是

“着花”;

故选Do

36.对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.山舞银蛇，原驰蜡象。（比喻、对偶）

B.风从水面掠过，留下粼粼碧波；雨从山头飘过，留下片片新绿；阳光从林间穿过，留下丝丝暖意；我

们从时代的舞台走过，不该留下点什么东西吗？（排比、反问）

C.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）

D.雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。（比喻）

【答案解析】D

【详解】

D选项判断有误。本句找不出本体与喻体，不是比喻。句中的“比”是把雨后天晴的天空与夜晚的天

空相对比，突出其明亮，用了对比的修辞手法。故选D。

37.下列修辞方式判断有退的一项是（）

A.像牛毛，像花针，像细丝。（比喻、排比）

B.海日生残夜，江春入旧年。（对偶）

C.那点儿薄雪如同倏忽害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻）

D.风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了！“（比喻）

【答案解析】C

【详解】

C.不是比喻，是拟人；

故选C。

38.下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（）

A.绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们如同回到了童年。

（比喻）

B.我如同能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。（排比）

C.面临青春光阴，我们必须对峙一个信念:珍惜，珍惜，再珍惜!（反复）

D.秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。（拟人）

【答案解析】A

【详解】

A.有误。这个句子没有本体喻体，固然有比喻词，但不能构成比喻修辞手法。故选A。

39.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）

B.金戈铁马，气吞万里如虎。（借代、浮夸）

C.发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（浮夸、拟人）

D.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天

而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（比喻、拟人）

【答案解析】C

【试题解答】

本题考查修辞手法。C选项“发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了''是拟人的修辞，没有浮夸。

故选C。

40.下列各句不是对偶修辞的一项是（）

A.大河上下，顿失滔滔。

B.山舞银蛇，原驰蜡象。

C.秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

D.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

【答案解析】A

【考点解析】

【详解】

A.不是对偶。“大河”与“顿失”，“上下”与“滔滔”都不能相对。故选A。

41.对下列句子运用的修辞手法判断对的一项是（）

（1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。

（2）人生就像一次观光，重要的不是目的地，而是旅途中的景物和看景物的心情。

（3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的难题我们也能战胜。

（4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。

A.排比比喻浮夸拟人B.拟人排比比喻浮夸

C.比喻拟人浮夸排比D.排比浮夸比喻拟人

【答案解析】A

【详解】

（1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。三种一样的句

式。故采纳了排比修辞；（2）人生就像一次观光，重要的不是目的地，而是旅途中的景物和看景物

的心情。本体是“人生”，喻体是“观光”采纳了比喻修辞。（3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天

大的难题我们也能战胜。“人心齐，泰山移”采纳了浮夸修辞；（4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰

凉而又晶润的手。把‘‘海''拟人化。采纳了拟人修辞；故选A。

42.下列对各句所用修辞手法判断完全对的一项是（)

(1)上野的樱花烂煜的时节，望去确也像绯红的轻云。

(2)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

(3)皮肤藏污纳垢，贫乏光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

(4)我一向到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时辰的这一些经历没有关系

吗？

A.比喻引用描写对照

B.拟人描写比喻反语

C.拟人比喻描写反问

D.比喻反语比喻反问

【答案解析】D

【试题解答】

此题主要考查学生对修辞手法的懂得和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。

不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的公道性做出判断。从“像绯红的轻云”可知此句用的是比喻的

修辞；“正人若子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子'’的文人；"就像用枝条扎成的

村舍外墙”是比喻的修辞；“难道同我小时辰的这一些经历没有关系吗？“是反问。

43.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是()

A.“我在着花！”它们在笑。“我在着花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）

B.参加说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）

C.他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专制，以讽刺战胜宗教的自发得是，以坚毅战胜顽固，以真理战

胜愚昧。（排比）

D.我难道就没有应该叱责自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）

【答案解析】D

【详解】

D.判断错误，修辞方式应该是反问。故选D。

44.下列对语文常识的解析，不对的一项是（）

A.“我们事渥《共产党宣言》，就是要深刻感悟和掌握马克思主义真理力量，刚强马克思主义信伸”，句

中加点的词依次是动词和名词。

B.“紧记使命”“批判精神”“熟读精思”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。

C.“在全国网络安然和信息化工作集会上，习近平总书记再次描绘了网络强国的宏伟蓝图，指明了网

信奇迹的前进方向“，这个句子没有语病。

D.“对于已往学者的学说常常抱怀疑的立场，常常和书中的学说辩说，常常评判书中的学说”，运用

了排比的修辞方式。

【答案解析】B

【详解】

本题考查学生对语文常识的懂得和掌握。ACD三项正确。B项错误。“紧记使命”“批判精神”“熟读精思”

依次是动宾短语、动宾短语、并列短语。

45.下面各句没有运用比喻修辞手法的一项是（）

A.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。

B.记者面前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字。

C.歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧机动地调整好姿态飞至舰服后上方，瞄准甲板跑道，以几近完美的

轨迹敏捷下滑。

D.刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

【答案解析】B

【试题解答】

此题主要考查学生对修辞手法的懂得和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。

不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的公道性做出判断。A句从“航母就像汪洋中的一片树叶”可以判

断出运用了比喻；C句从“歼―15舰载机像凌波海燕”可以判断出运用了比喻；D项从“疾如闪电的舰载机”

可以判断出运用了比喻。B项没有比喻词，也没有相应的喻体，所以没有运用比喻。

46.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）

A.我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。

B.去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。

C.像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。

D.哦，让我的呼吸与自然合流！

【答案解析】D

【详解】

试题解析：考查对修辞手法的懂得。A句运用了拟人的修辞手法；B句运用了反复和拟人的修辞；C句

运用了比喻、拟人的修辞手法。D没有使用修辞。据此，答案为D。

47.下列句子中没有使用反语手法的一项是（）

A.早年他们对巴特农神庙怎么干，此刻对圆明园也怎么干，差别的只是干得更彻底，更瑰丽，以至

于荡然无存。

B.丰功伟绩！劳绩巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。

C.在天下的某个角落，有一个天下奇迹。这个奇迹叫圆明园。

D.先生，以上就是我对远征中国的所有赞誉。

【答案解析】C

【详解】

A.“更彻底，更瑰丽”是反语;

B.“丰功伟绩！劳绩巨大！两个胜利者”是反语;

D.“所有赞誉”是反语；

故选C。

48.下列关于《敬业与乐业》这篇文章的语言特色的表述不对的一项是（）

A.文章语言通俗，如话家常。

B.儿处反问句的使用，恰到益处地把几个分论点阐释出来，有利于引起听众的注重和摸索。

C.引用古籍名言时，运用通俗的口语进行说明。

D.联合演讲时的情境，注重和听众的现场交流。

【答案解析】B

【详解】

本题考查对演讲词语言特色的掌握功底。要联合文章内容解析。B.本文把几个分论点阐释出来的是设

问句，而非反问句。

二、其他

49.说说《马说》中“安求其能千里也“运用的修辞手法和作用。

【答案解析】反问，表达作者气愤谴责“食马者”的思想感情，增强了语言的气势。

【详解】

本题考查修辞手法的辨析与作用。

安求其能千里也：怎么能够要求它(日行)千里呢？反问句，表达作者对“食马者'’的气愤谴责，增强了

气势。

三、根本常识综合

50.阅读下面的文字，完成各题。

千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。

秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人瞥见的不是ji&o洁的月光，而是千

年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了几孤寂幽

怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望，心灵自会变得澄明。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

宁谧()jiao()洁温馨()

(2)文中有错别字的一个词是“二这个词的正确写法是“

(3)文中“钟情”的“钟”的意思是;“如练的月华"中，"练''的意思是o

(4)画线句子运用了和的修辞手法。

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