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文档简介

幼儿园大班教案《乌鸦和狐狸》含反思教学内容：《乌鸦和狐狸》适龄幼儿：大班教学目标：1.培育幼儿的阅读喜好，培育幼儿喜好阅读的习惯；2.重点叙述文本中的道德意义，培育幼儿正确的道德价值观；3.通过叙述故事，培育幼儿的语言表达本领和口语表达本领；4.通过叙述故事，学习狐狸和乌鸦的形态，培育幼儿的认知本领；5.通过角色扮演，激发幼儿的合作意识和创新思维本领。教学准备：1.故事《乌鸦和狐狸》2.乌鸦和狐狸的模型3.相关的图片和画面4.课堂背景音乐5.合作游戏用具6.课堂任务表和反思表教学过程：一、订立任务和课堂布置1.老师首先进行课堂任务的说明，介绍课堂的主题和目标，让幼儿能够理解本节课的目的。2.老师将故事《乌鸦和狐狸》进行适当的简介，让幼儿了解故事的大约情节。3.把握默读技巧，让幼儿学会使用仿佛的技巧进行默读，加强幼儿的阅读习惯。二、让幼儿听故事1.老师用简单易懂的语言叙述故事的大约情节，并特别强调故事所阐述的道德观。2.通过故事和画面，帮忙幼儿懂得狐狸和乌鸦的形态，并搭配音乐，让幼儿体验不同的感受。三、角色扮演1.仿照故事中的情节，分组扮演乌鸦或狐狸的角色，并重新演绎故事的情节。2.让幼儿参加角色扮演的制作，让幼儿感受到是否合适的紧要性，并激发合作意识。四、合作游戏1.老师设计相应的合作游戏，让幼儿参加游戏，感受到合作的紧要性。2.对于游戏中显现的问题和不合适的行为，老师进行必要的矫正和调整，提升幼儿的思考本领和行动本领。五、反思和归纳1.针对本课程，老师进行反思，并回顾课程的整体布置和效果。2.老师将同学进行回应或者同学自主回应，记录幼儿的感受和学到的阅历，并激发他们的创新思维。反思：本次教学内容《乌鸦和狐狸》总体上循序渐进，让同学们了解了该故事终归一个深刻的道德内涵，课程布置的合理，还搭配了相应的活动，提升了幼儿活动的喜好。但是，在面对幼儿的不同反应时，我们还需要进一步开拓创新思维方式，促进幼儿的互动和思考。探究更多的角色扮演和游戏形式，让幼儿在各种不同的方式中学到东西，同时加强老师的引导和思考，在幼儿学到的基础上，连续加深幼儿对文本和故事的理解程度。课堂中，我们能够更加贴近现实，让幼儿在课堂中更好地感受到文化。另外，我们结合了不同的游戏形式来进行教学，让幼儿对于合作和团队的认得更为深刻。在接下来的教学过程中，我们需要连续加深幼儿的合作和社交本领，并加强对课程的深度探究。总的来说，在以后的教学过程共需要

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