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文档简介

幼儿园大班教案《小小乌龟上山坡》含反思教案一、教学目标1.了解小乌龟的生活环境和特点；2.学会通过简单的语言和动作仿照小乌龟；3.能够表达出小乌龟的心理活动；4.让幼儿们通过小乌龟的经过了解“慢而稳的气力”。二、教学准备1.一些小乌龟的图片和视频；2.乌龟模型；3.小凳子。三、教学过程1.切入主题为了引起幼儿的喜好，可以先放一段小乌龟的视频或者是幻灯片，让幼儿察看和感受这种动物。2.了解小乌龟可以让幼儿通过图片和乌龟模型来了解小乌龟的外貌和特点，口胡一些小乌龟的学问，比如小乌龟是爬行动物，四肢短小，背上有硬壳等等。3.仿照小乌龟通过游戏仿照小乌龟的动作，比如说“把头缩进去”“把手脚缩起来”“尾巴缩进去”等等；在仿照的时候可以引导幼儿察看小乌龟的动作，从而更好地仿照它。4.察看小乌龟通过察看小乌龟的生活环境，比如是水里还是陆地上生活，能够在多大的斜坡上爬行等等来了解小乌龟的生存状态和生活方式。5.叙述故事给幼儿叙述一个小乌龟上山坡的故事，可以用一个小凳子来模拟山坡来更好地讲故事。在故事中，请幼儿认真察看小乌龟的行为和心理，感受小乌龟爬山的过程中困难和疲乏。6.小组讨论在讲完故事之后，可以让幼儿小组讨论一下，谈谈小乌龟的心理变化，为什么要尝试爬山等等，引导幼儿思考。7.活动任务最后，可以让幼儿尝试用身体语言表达出小乌龟的心理变化和行为，让幼儿通过活动来深入理解珍惜生命的态度和慢而稳的气力的紧要性。四、教学反思1.教材选用小乌龟这种动物比较不冷不热，样子可爱，简单引起幼儿的喜好和古怪心，而且小乌龟的行为特点也比较符合幼儿的行为特点。2.教学内容呈现通过图片、模型、视频等形式的呈现，让幼儿感性认知小乌龟，然后再通过讲故事、仿照等形式来让幼儿理性认知小乌龟的特点和生活环境。3.教学方式选择通过多种形式的教学方式来进行教学活动，比如说观看视频、讲故事、讨论等等，这样可以让幼儿在交流中更好地理解、共享并且探究和学习。4.老师引导引导幼儿多角度思考和理解小乌龟的行为特点和心理活动，以及整个教学活动的目的和意义。5.教学效果通过察看和讨论等形式来了解小乌龟，可以让幼儿发觉小

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