新人教版小学音乐三年级上册教案

新人教版小学音乐三年级上册教案本文介绍了一堂音乐课的教学内容和过程。第一课时教学内容为学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标是演唱歌曲、认识和演唱音符doremi。教学重点是演唱歌曲，难点是认识和演唱音符doremi。教学过程包括听唱歌曲、听唱法演唱歌曲、音乐游戏和演唱歌曲等环节。第二课时教学内容为学习歌曲《我是小小音乐家》。教学目标是学唱歌曲、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学重点是学唱歌曲，难点是用doremi三个音进行音乐创编活动。教学过程包括我是小小主持人、我是小小音乐家和我是小小作曲家等环节。第三课时教学内容：欣赏并表演歌曲《多来咪》教学目标：通过欣赏歌曲《多来咪》，巩固音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重点：欣赏歌曲《多来咪》教学难点：巩固音符doremi的识记教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、跳房子游戏：复习音符doremi。二、欣赏歌曲《多来咪》1.初听歌曲录音，教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2.听歌曲（教师演唱或录音）。3.师生共同演唱歌曲并自由表演。教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。2.讨论表演《多来咪》片断，可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3.进行音乐表演。四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》。感受乐曲的情绪，了解演唱形式。五、课堂小结。让学生谈收获。第四课时教学内容：单元考查考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给予评价。考查内容：《快乐的doremi》《我是小小音乐家》第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：通过学习歌曲《在祖国怀抱里》，能够有表情地演唱歌曲，并进行歌表演。教学重点：演唱歌曲《在祖国怀抱里》教学难点：歌表演《在祖国怀抱里》教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、激趣导入1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2.你还知道那些少数民族？二、范唱1.教师范唱，简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）。2.录音范唱。师：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1.教师提示歌曲演唱顺序，让学生看歌词。2.教师反复播放范唱录音（2-3遍），让学生用听唱法学习歌曲。学生认真聆听。3.教师分句教唱歌曲，教师教唱两遍。4.提示八分休止符的“演唱”，找学生上台感受休息时值。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。师：小朋友们，你们觉得要用什么样的情绪演唱这首歌曲。五、启发学生创编动作表现歌曲。第二课时：教学内容：1.欣赏歌曲《中国娃娃》和《最美丽》。2.节奏练习《山泉、小溪、大河》。教学目标：1.通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。2.通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3.通过节奏练习表达对祖国的赞美之情。教学重点：欣赏歌曲《中国娃娃》和《最美丽》。教学难点：听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。教学准备：电子琴、录音机、磁带。教学过程：一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价。二、欣赏歌曲《中国娃娃》：1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2.第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术，五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。3.第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲《最美丽》：1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2.第二遍：教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）3.第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。4.第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》：1.出示山泉节奏：×０×０×０×０，叮咚叮咚。2.出示小溪节奏：××××××××，淅沥淅沥淅沥淅沥。3.出示大河节奏：×—×－×－×－。4.练习完之后做三声部的合奏。5.创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。6.用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、课堂小结：让学生谈收获。第三课时：教学内容：歌表演《我们的祖国是花园》。教学目标：1.学会演唱《我们的祖国是花园》。2.学跳集体舞学会演唱《我们的祖国是花园》，并在学跳集体舞中学会合作。3.活泼有序的表演演唱。教学重点：学会演唱《我们的祖国是花园》。教学难点：学会演唱《我们的祖国是花园》。教学准备：电子琴、录音机、磁带。教学过程：一、复习歌曲：复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。二、创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。教学难点：正确区分乐曲的两个段落，记忆模唱乐曲的第二主题片断。教学准备：录音机、磁带教学过程：一、导入：教师介绍乐曲《森林与小鸟》的背景和作者，并让学生听一遍乐曲。二、欣赏乐曲《森林与小鸟》教师引导学生聆听乐曲，注意乐曲的节奏、旋律和情感表达，并让学生分析乐曲的两个段落。三、学习乐曲的第二主题片断教师播放乐曲的第二主题片断，让学生跟唱并记忆。教师可以采用分步骤的方式，先教唱前几个音符，再逐渐加上后面的音符。四、模唱乐曲的第二主题片断教师让学生模唱乐曲的第二主题片断，纠正他们的错误并指导他们加强练习。五、课堂小结：教师让学生谈收获，回答问题：“你听了乐曲《森林与小鸟》后，有什么感受？你学会了乐曲的第二主题片断吗？”教学难点：设计演唱方式，表现歌曲情感教学准备：电子琴、录音机、磁带、歌曲《留给我》的歌词教学过程一、导入：教师出示歌曲《留给我》的歌词，让学生读一读。学生谈谈自己的感受。二、自学歌曲《留给我》：（１）听歌曲：让学生先听一遍歌曲。（２）自学歌曲：让学生自学歌曲，熟悉旋律和歌词。（３）小组合唱：让学生分组，互相合唱。三、设计演唱方式：（１）小组讨论：如何表现歌曲的情感？（２）教师指导：教师根据歌曲的情感和旋律，指导学生设计演唱方式。四、演唱歌曲《留给我》：让学生按照设计好的演唱方式，表现歌曲的情感。五、课堂小结：让学生谈收获。教学内容：学唱歌曲《健康歌》，并进行律动表演；学唱歌曲《小小足球赛》第二段歌词。教学目标：1、能够理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会整首歌曲。2、学会歌曲《小小足球赛》的第二段歌词，并能够跟随录音学唱。3、能够随着歌曲《健康歌》进行律动表演，并能够自己设计律动动作。教学重点：学唱歌曲《健康歌》教学难点：自己设计律动动作教学准备：电子琴、录音机、磁带、打击乐器教学过程：一、导入1、学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。让学生听着音乐。让学随音乐做律动。2、教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？学生谈感受。随音乐活动。二、学习歌曲《健康歌》（１）教师范唱歌曲《健康歌》学生完整的聆听。（２）指导学习歌词1）读歌词2）理解歌词含义3）感受歌曲教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？（３）学生跟着歌曲录音清唱整首歌曲。（４）鼓励学生自己设计律动动作表演。学生小组活动。汇报演出。三、学习歌曲《小小足球赛》第二段歌词1、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第二段歌词。2、教师带领学生一起唱歌曲，并进行律动表演。四、课堂小结：同学们这节课有什么收获？自己设计律动动作有什么难点？教学内容：学习歌曲《朋友》教学目标：１、学会歌曲《朋友》的歌词和旋律。２、了解友谊的重要性，培养学生的友爱精神。教学重点：学习歌曲《朋友》的歌词和旋律。教学难点：培养学生的友爱精神。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、导入：1、请同学们谈论友谊的话题，引入新课，介绍歌曲《朋友》。（友谊对于你来说有什么重要性？）二、学习歌曲《朋友》1、听歌曲让学生听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和情感。2、跟唱歌曲让学生跟唱歌曲，帮助他们掌握歌曲的旋律和歌词。3、分析歌曲引导学生分析歌曲的歌词和情感，让他们理解友谊的重要性。4、小组讨论让学生分组讨论自己的朋友和友谊，分享自己的故事和感受。5、表演歌曲让学生分组表演歌曲《朋友》，展示他们的友爱精神。三、课堂小结让学生谈收获，总结本节课的学习内容。2、通过学唱歌曲，培养学生的音乐感知和表达能力。教学重点：学唱《动画城》歌曲。教学难点：掌握歌曲的旋律和歌词。教学准备：电子琴、录音机、磁带、歌词卡片。教学过程：一、导入：1、播放《动画城》歌曲，让学生听一遍。2、请学生们谈谈自己对动画城的印象和感受。二、学唱歌曲：1、老师唱一遍歌曲，让学生跟唱。2、分段教唱歌曲，逐步掌握歌曲的旋律和歌词。3、让学生分组练习，每组选出一名代表在全班面前演唱。三、巩固练习：1、学生自由练习唱歌，老师逐个点评。2、让学生分组进行合唱练习，选出最佳表现的小组进行表演。四、小结：1、回顾本节课所学内容。2、让学生谈谈自己对本节课的感受和收获。3、布置下节课内容。教学过程：一、组织教学播放音乐《大风车》，引导学生拍手做律动，为接下来的学习做好准备。二、欣赏《哪吒再生》1、出示图片或动画音乐，引导学生回忆故事内容，提问：讲的是谁，说的是什么故事。2、小组讨论后，请学生讲述这段故事，加深对故事情节的理解。3、初听：引导学生聆听音乐，思考音乐如何表现故事情节。4、分段细听：（1）金光洞里：扬琴奏出轻快的震音，仿佛呈现出云雾蒙蒙的金光洞。（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。（3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，表现出哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情。（4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民除害的决心。三、活动：丰富多彩的动画人物引导学生回忆自己喜欢的动画人物，可以通过贴画或绘画的方式，把自己喜欢的卡通人物请进动画城里来。四、小结通过欣赏动画音乐和活动，让学生深入了解动画文化，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力，同时也促进学生的创造性思维和想象力的发展。第四课时教学内容：学习演唱《机器猫》教学目标：1、能活泼有趣地演唱这首歌曲。2、能讲述机器猫的故事。教学重点：如何演唱这首歌曲。教学难点：如何讲述机器猫的故事。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：1、播放《机器猫》片段引入教学。2、完整欣赏原唱版《机器猫》，熟悉旋律。3、教师指导学生有节奏地朗读歌词。4、用听唱法逐句学习这首歌曲。5、教师指导学生有感情地演唱。6、学生展示，并讲述自己知道的机器猫的故事。第六单元闪闪的红星第一课时教学内容：欣赏《嘎子嘎》教学目标：1、欣赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好地理解歌曲所表达的情景。2、用打击乐为歌曲伴奏。3、能即兴随歌曲表演。教学重点：如何用打击乐为歌曲伴奏。教学难点：如何即兴随歌曲表演。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、引入。1、教师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。2、初次欣赏，谈感受。二、欣赏乐曲。1、有节奏地读歌词，并了解歌曲内容。2、出示节奏谱，引导学生唱。3、逐段欣赏，并交流感受，完成课本填空。4、尝试并听边打节奏。三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。第二课时教学内容：学唱歌曲《红星歌》教学目标：1．学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮风格。2．体会重音记号的作用。教学重点：如何演唱这首歌曲。教学难点：如何体会重音记号的作用。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。二、导入新课。1．播放电影《闪闪的红星》的片段。2．介绍电影的主题曲《红星歌》。3．播放《红星歌》完整的录音。4．对学生进行革命传统教育。三、学唱歌曲。1．播放歌曲录音，学生初听，感受。2．体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。3．出示歌谱，唱旋律。4．学唱歌词部分。5．体会重音记号的演唱方法：演唱时要果断、坚定。6．用行进的步伐做律动。7．完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。四、感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。本节课将学习《老爷爷赶鹅》这首歌曲，你们喜欢这首歌吗？它讲述了什么故事呢？二、学唱歌曲1、听一遍歌曲，跟着节奏拍手，感受歌曲的节奏和情感。2、再次听歌曲，学唱歌曲，注意音调和节奏的准确性。3、分组练习，互相检查和帮助。4、加入表演元素，尝试用表情和动作来演绎歌曲。三、总结通过学唱《老爷爷赶鹅》，你们有什么收获？你们觉得表演元素对于歌曲演唱有什么帮助？欣赏歌曲《咏鹅》，感受其欢快风趣的情绪风格。本节课学习罗马尼亚儿童歌曲《老爷爷赶鹅》。在整体感知中，先听赏歌曲，熟悉旋律，再跟音乐轻唱。学习歌曲时，教师指导学生有节奏的朗读歌词，逐句跟唱，并以各种形式练习。拓展时，可以边唱边创编动作进行表演。教学内容为歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，通过唱游歌曲让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质。学唱歌曲时，可以听音乐，讲故事，模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作，以及跟琴演唱等方式。拓展时，可以讨论学生喜欢蜗牛还是黄鹂鸟，并欣赏《蜗牛过桥》的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。本节课教学内容为音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》，通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。在节奏律动中，可以播放课件并提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。学生可以分组排练，带上头饰表演，完整的一组一组的进行。本节课学习唱歌《地有多厚，天有多高》，并认识顿音记号。学生需要富有想像力的演唱歌曲，并能正确在歌曲中应用顿音记号。通过学习歌曲，激发学生对大自然的兴趣。教学重点是学唱歌曲，教学难点是指导学生有情感的演唱。为此，需要准备电子琴、录音机和磁带。在教学过程中，首先引入《蓝毛淘气三千问》讨论，然后欣赏并熟悉歌曲。接着，播放歌曲，让学生从中感受到情感，讨论歌曲用了什么样的情感演唱，并再次欣赏和熟悉歌曲。接下来，领唱歌谱，逐句教学歌词，让学生跟着音乐一起唱，并以各种形式练习唱。最后，认识顿音记号，