16到18个月亲子课教案

16到18个月亲子课教案16到18个月亲子课教案

篇一：早教中心亲子课程教案(16-18个月)

爱心二班亲子训练活动目标(16个月-18个月)一、相识礼仪

通过相识礼仪,通过拥抱、握手等交往方式,引导宝宝了解自己以及其他小伴侣的姓名、年龄、性别。增加与人交往的意识和爱好,培育参加集体活动的乐观性和主动性,活动中培育良好的心情和共性。二、热身运动和感觉统合活动

通过热身运动和感觉统合训练活动,进展宝宝爬、站、独立行走和下蹲的动作,逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶:进展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调力量,预防感觉统合失调的发生,培育宝宝参加体育活动的乐观性和主动性,在活动中塑造宝宝良好的性格。三、综合认知活动

在综合认知活动中,通过活动进展宝宝视、听、触等感觉力量和动手力量:通过活动

扩大宝宝眼界,增加观看、留意、记忆等力量;通过好玩味的活动激发宝宝开心的心情,促进良好性格的形成。四、音乐感知

在音乐感知中,激发宝宝对音乐的爱好和乐观性,感知音乐节奏、旋律、快慢等力量。学唱简短歌曲,能随音乐节拍做简洁动作和嬉戏,初步培育节奏感。五、语言节奏

在语言活动中,通过好玩的活动,激发宝宝说话的爱好,学说简洁词句:

在活动中进展宝宝对语言的理解力量;通过活动进展宝宝观看、留意、记忆及思维力量。六、课程线索

本期课主要的课程线索是进展宝宝颜色感知力量。我们每节课都设置了进展宝宝颜色感知力量的环节,如串珠、给猴子送桃子、红花绿草等。

教学活动流程

一、课前说明:所需时间:3分钟

详细方法:将本节课的活动名称写在彩虹桥上.

主要内容:利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家长那些需要留意或协作的地方:

宝宝可以在室内自由活动,熟识教室环境。二、相识礼仪:所需时间:5分钟详细方法:老师通过语言和肢体动作进行示范,请家长和宝宝仿照。主要内容:问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议:可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段。

一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热忱地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,为宝宝创设良好的学习环境。再采纳妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己,配上背景音乐进行。二阶段可在较熟识的环境中由妈妈带动宝宝展现新学会的本事,如:拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,还可请家长自创方法带宝宝与同伴沟通,运用多种手段及工具调动家长参加训练的乐观性,主动性,丰富活动的情趣与内容。

三阶段可加入嬉戏形式,增加宝宝自我熟悉及与人交往的爱好和意识,

可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或嬉戏形式协作进行,如:妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。背景音乐:依据教学内容老师自由选定。

三、热身及走线:所需时间:热身3分钟,走线2分钟详细方法:老师用娃娃做示范i请妈妈带宝宝仿照做热身操和走线。主要内容:学做健康宝宝操,及走线。

共八节操,包括:1、预备运动;2、伸展运动;3.体侧运动;4.下蹲运动;5、划船运动;6、前进

后退运动;7、跳动运动;8.放松运动.活动建议:健身操可以分为两个阶段;

一、第一节课学习四节操,其次节课复习,第三节课多练节操,第四节课复习,依此类推,直到宝宝和家长学习完全部操节内容.二、第十一节课到第十二节课复习全部操节。

三、每次做完操后,老师耍带领宝宝做放松运动。走线老师可自行支配。

背景音乐:依据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要严厉。四、综合认知活动:所需时间:10分钟

详细方法:老师讲解活动目标及方法,井做示范,请妈妈带宝宝操作学习。

主要内容:融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。

活动建议:老师要在这部分向家氏介绍清晰每个活动涉及的智能领域

及活动目标,同时在活动结束后进

行家庭延长的指导。

五、音乐感知:所需时间:5分钟

详细方法:老师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参加音乐活动。主要内容:结合奥尔夫音乐教学法,带领家长和宝宝参加音乐嬉戏及音乐表演:学习小乐器的操作方法:教家长学唱音乐,让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。六、语言节奏:所需时间:5分钟

详细方法:老师利用卡片、玩具和股体语言带领家长及宝宝感受语言韵律.

主要内容:以韵律感强的短小儿歌为主,便于宝宝感知以及家长的学习.内容来源于生活,有宝宝常见的生活物品、熟识的动物形象.以及自然的现象.

融入亲子互动内容,妈妈宝宝相互宠爱:同时关心宝宝来完成自己的理解各熟悉.七、感觉统合活动:所需时间:5分钟

详细方法:老师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参加感觉统合活动。

主要内容:依据感觉统合训练理论,带领家长和宝宝参与有关感觉统合方面的活动和练习:结合宝宝爬行关键期的特点,采纳不同形式和方法关心宝宝爬行。背景音乐:节奏欢快明晰的音乐八、告辞活动:所需时间:2分钟

详细方法:老师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参加音乐活动。主要内容:总结本节课内容,并对宝宝的进步进行简洁的点

评和鼓舞。布置家庭作业或嬉戏。老师和宝宝拥抱告辞。

第一节

核心力量:精细动作、对音乐的感受力量、身体运动力量敏具预备:热身操环节:仿真娃娃一个综合认知活动:不同颜色的大串珠、彩线、音乐感知:《小摇船》音乐光盘、玩具船或船的图片语言节奏:哭和1笑的脸谱感觉统合活动:球、小桶、小鼓课前互动:

l、欢迎会员参与亲子园亲子课程的学习。

2、向家长介绍上课的流程和留意事项。此时宝宝可以熟识教室的环境。

活动过程:一、相识礼仪教学目的t

l、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我熟悉潜能。2、培育宝宝正确的与人交往、自我熟悉的态度与方法。3、增进宝宝语言沟通的爱好与愿望。教学预备:请家长带宝宝围坐m氏线上,营选了种相对宁静的环境,以便老师开头教学活动。

教学方法:1、老师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清楚的示范,便于仿照.2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手.相识.3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触,使宝宝建立初步的熟识感,感受到老师的暖和和亲切.4、妈妈应在老师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好,赐予宝宝来自熟识的人的乐观影响.留意事项:1、老师应当比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要预备充分,声音清楚严厉,语速适中,以便于家长仿照为宜。二、热身运动教学目的t

1、增加宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的发育,从而促进宝宝智能的进展。

2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的爱好和乐观性。

3、关心家民学习对宝宝进行按摩和帮助宝宝进行身体运动的方法。教学预备:

1、仿真娃娃一个,帮助老师做健身操的示范动作。

2、至少有十个八拍的背景音乐磁带,音乐要美丽、舒缓。

3、老师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。

4、地面干净洁净,便于宝宝躺地进行练习。教学方法:

1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,老师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长简洁地展现一下健身操的基本动作,使家长心中有数。

2、播放音乐,开头我们的健身操。

做的过程中应伴以轻柔美丽的音乐,同时妈妈表情亲切,3、

适当穿插一两句鼓舞与赞扬的话语。

4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。教学内容:

第一节操:预备运动

妈妈坐在小凳上,双手轻握宝宝的双手,面对宝宝,宝宝两臂自然下垂。1_2拍使宝宝左臂向前,右臂向后;3飞拍使宝宝左臂向后.右臂向前。5_8拍同仁4拍。其次节操:伸展运动

妈妈坐在小凳上,双手轻握宝宝的双手,面对宝宝,宝宝两臂自然下垂。1拍使宝宝两臂侧平举;2拍使宝宝双臂上举:3拍使宝宝还原到侧平举:4拍还原。5飞拍动作同l飞拍。其次节操:体侧运动

妈妈坐在小凳上,双手轻握宝宝的双手,面对宝宝,宝宝两臂自然下垂

φ1拍使宝宝双臂侧平举:2拍使宝宝左手上举,上体向右屈,右手自然下垂:3拍使宝宝还原到侧平举:4拍还原。5_8拍动作同1-4拍。

第四节操:下蹲动作

妈妈坐在小凳上,双手轻握宝宝的双手,面对宝宝,宝宝两臂自然下垂,1拍使宝宝双臂侧平举;2拍带领宝宝下蹲;3拍使宝宝起立;4拍还原.5-8拍动作同1-4拍.走线环节:

此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和心情,可以让妈妈抱着宝宝仿照老师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。留意事项:

1、老师在向家快展现如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的留意事项解释井教导给家长。

2、在家长跟做的环节中老师主要唱数就可以,不要加过多的语言。

3、提示家长和宝宝之间目光的沟通。

4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。三、综合认知活动z串珠教学目的zl、进展宝宝精细动作和1手眼协调力量。2、培育宝宝的颜色观看力量。教学预备:各种颜色的大木珠、线教学步骤:

1、每个宝宝一份各种颜色大的木珠,一根彩线.

2、老师示范左手拿珠,右手拿线,穿过小洞口后,用左手把线拽过来。

3、每个宝宝在妈妈指导下串8一10颗珠子,妈妈提示宝宝穿的珠子的颜色。留意事项:

1、宝宝小手拽线有困难时,妈妈可关心一下i但要讲清方法使宝宝知道应当怎么做。

2、提示家长尽量让宝宝学习自己串,多给宝宝自己动手练习的机会,妈妈要学会等待和观看。

篇二：16个月亲子课教案

（一）活动主题：粘蝴蝶

（二）活动目标：

1、使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯

2、熬炼身体协调力量、促进大动作的进展

3、训练宝宝精细动作和语言表达力量

（三）适用月份16个月

活动预备：

音乐—火车快飞、亲亲我的珍宝、妈妈珍宝、我的身体、音乐—虫儿飞、画好的蝴蝶、小软纸片若干、双面胶、彩虹伞

（四）

活动过程：

活动一：走线

活动预备：音乐—火车快飞

活动目的：安抚宝宝的心情，让宝宝知道我们要开头上课了，有助于课程顺当进行。

活动过程：老师：“请宝宝在前、妈妈在后踩到这条线上，随着音乐的节奏仿照老师的动作，欢迎家长和宝宝搭乘幸福列车，预备好了吗？我们要开车了！（随音乐做快、慢、飞、弯腰过山）”“我们到了幸福乐园，请家长和宝宝像我一样轻轻地坐回原位。”

活动二：问好

活动预备：亲亲我的珍宝、妈妈珍宝

活动目的：使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯。

活动过程：老师：“听，到了问好的时间了，老师对宝宝说:宝宝、宝宝上午好。宝宝应当对老师说什么呀？老师、老师上午好！下面宝宝和老师说一遍。（一起、个别）”

活动三：唱名字

活动预备：音乐—亲亲我的珍宝

活动目的：熬炼宝宝语言表达力量。

活动过程：“宝宝真有礼貌，下面到了宝宝介绍自己的时间了，哪位宝宝最英勇先介绍自己，你叫什么名字？几岁了？你是个男宝宝还是女宝宝？（个别）”“宝宝们都很英勇，我们表扬一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！”

活动四：音乐—我的身体

活动预备：音乐—我的身体

活动目的：放松宝宝全身肌肉，熬炼身体协调力量

活动过程:我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小小手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚指头。活动五：精细动作—粘蝴蝶

活动预备：画好的蝴蝶、小软纸片若干、双面胶

活动目的：训练宝宝精细动作和手眼协调力量

活动过程:让宝宝把软制片搓成小球，家长帮助把小球粘到蝴蝶的身

体上。

活动六：藏猫猫

活动预备:彩虹伞

活动目的：培育宝宝方向性和身体协调力量

活动过程:宝宝坐到彩虹伞上，家长还老师轻轻的悠彩虹伞，然后轻轻的把宝宝放下，用彩虹伞把宝宝包起来，让宝宝自己爬出来。

活动七：再见

活动预备：音乐—虫儿飞

活动目的：舒缓宝宝心情，让宝宝在轻松的氛围下结束课程。

活动过程：老师：“（放音