XX学校德育管理体系

XX学校德育管理体系德育管理是学校德育工作能否有效推进的关键。为了确保德育工作对学生健康成长和学校工作的导向、动力、保证作用，必须将管理诸要素有机结合，构建完善的德育管理体系。德育管理体系包括领导体制、队伍建设、制度建设和环境建设等要素。一、德育领导体制领导体制是德育管理体系中起决定作用的要素。只有建立健全的德育领导体制，才能构建强有力的德育组织机构，形成全员、全方位、全过程的育人局面。这样，德育工作才能科学化、制度化、系列化、规范化，整个德育工作系统才能有序、高效运作。1.德育工作领导系统德育工作领导系统包括党支部校长、团委、主管校长、家长学校政教处主任、少先队、共青团、校外教育委员、年级主任、学生会、任课教师、全体家长和班主任等。2.德育领导管理体系（1）领导体制：校长负责，党支部发挥政治核心保证作用。（2）专门机构：设德育副校长、政教主任，下设教导员，组成政教处。在主管校长的领导下，政教处依据本校《德育整体化工作纲要》实施德育计划，每周召开例会，不断总结经验、发现问题，提出改进措施，提高德育实效。（3）领导小组：由校长、支部书记、主管校长、法制副校长、团委书记、家长代表、社区代表组成，共同研究工作规划和重大决策、重要活动。在规划、计划中，确保了德育的核心地位和在学校工作中的导向、动力和保证作用。领导小组成员包括组长、副组长和组员。（4）领导小组职责①领导小组成员每学期至少有2-3次学习有关德育的理论、方针、法律、法规的内容，研究学校德育工作，提高学校党政领导对德育的认识，增强责任感、使命感和紧迫感。②领导小组成员要深入德育一线，参加课堂、班团队活动、学生社会实践活动，调查研究学生和家庭，组织指导德育课题研究，听取校内与社会对学校意见，有效开展德育工作等。③每学期开学前召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。④领导、指导和支持政教处、共青团、少先队开展工作，确定大队辅导员、年级主任和班主任人选等。⑤组织家庭教育委员会和社区教育委员，有效开展工作。领导小组应该提供学习资料、外出考察、社会实践机会、交流德育经验等支持，以提高教师对德育的认识和实践能力。同时，应保证德育基地、设施、校园文化建设、德育活动的经费投入。此外，奖惩制度也应该到位，将师德、德育工作纳入考核、评优的重要内容，将德育工作实绩作为专业技术职务晋升、评聘的必要条件之一，并适时表彰德育工作先进个人，坚持对严重违规行为的一票否决制。二．政教处工作职责1．在校长领导下，负责德育日常性工作，处理日常德育事务，并落实本校的德育整体工作纲要实施细则和学期德育工作计划。2．督促检查执行中学生德育目标及各项法规，负责审阅并执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。3．贯彻《班主任条例》，组织年级主任会、班主任会，配合年级主任、班主任抓好各年级各班级的德育工作，并组织班主任开展教育科研课题的研究活动。4．负责组织筹备全校德育活动及其它由教育处负责的校内外活动。5．组织指导班主任做好学生质量评价工作，组织奖励评选优秀班集体、优秀学生工作。6．制订“家长学校“的学期计划，并组织实施落实。7．协助年级做好个别生的教育工作，处理学生的偶发事件。8．协助党支部指导共青团、少先队、学生会的工作，积极培训学生干部。9．制订组织学生学农、学军和社会实践活动的方案，并组织实施。10．参加干部值班，负责学生值周、评比的安排和统计工作，或其它报表的统计工作。11．建立政教处工作大事记、班主任工作档案、学生档案，管理有关德育工作的文件材料。12．组织好升旗、时事、广播、宣传等德育日常性工作。13．规划并开展校园文化建设，组织好宣传和美化校园的工作。14．建立学校、家庭、社会教育一体化的管理制度。15．组织学生假期的教育活动。16．做好班主任的思想工作，检查班主任履行职责情况，并认真实施《班主任工作评价方案》对他们的工作进行考绩、评价、推荐表彰名单。17．完成校长委托的其它工作。18．有计划地组织课外小组活动，持之以恒地做好计划、检查和制度落实工作。19．加强课外小组的指导工作，培养课外小组活动的骨干队伍，提高课外小组的层次和质量。三．班主任工作守则1、班主任要求自己具备高度的思想觉悟和职业道德，以身作则，做学生的榜样。同时，要求学生尊重老师，树立正确的价值观和行为准则。要成为一名优秀的班主任，首先要加强自身修养，包括学习政治理论和现代教育理论，掌握现代办公手段，并不断进修，了解业务知识和科技最新发展。同时要读书看报，了解国内大事，提高自己的政治素养。作为人师表，班主任需要注意仪表端庄、服饰得体，语言文明、举止文雅，为人正直、待人真诚，严以律己、宽以待人，公正无私，敬业爱岗，认真工作。班主任需要热爱学生，爱护每个学生，关心他们的思想、学习和生活，保护他们的积极性。同时要严格要求，宽严有度，帮助学生不断进步。尊重人格也是班主任的重要职责。班主任要与学生建立平等关系，尊重每个学生，与家长建立友好关系，与同事建立协作关系，加强交流，互相学习，互相协作。班主任的工作要求严格要求自己和学生，同时要有情，热爱关心每个学生，动之以情，晓之以理。要准确把握全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况，工作深入细致，注重调查研究，周全考虑问题和处理问题。勤奋学习和思考，工作中要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。班主任要求实，朴实为人，务实工作，作风扎实。同时要有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段，不断创新。工作上要持之以恒，善始善终。班主任工作要做到“八忌”，不要贫嘴唠叨、偏心