加减法的关系-加减法的关系和加法运算律课件

加减法的关系西师大版四年级数学上册

加减法的关系西师大版四年级数学上册

填空：（）+20=50120+（）=150

（）+40=100150+（）=200

（）+35=60填空：学习目标1.结合具体问题情境，引导学生认识并掌握加减法的关系，加深对加、减法的理解，并会解决实际问题2.培养初步的判断推理能力。学习目标自学指导1.观看课本第43页的情境图，由此你得到了哪些信息？并列出算式。2.小组讨论，3分钟后看看哪小组发现的信息最大？自学指导尝试练习“课堂活动”中的1、2题尝试练习我们班有男生17人女生18人我们班有35人，男生17人,女生有多少人？如果知道女生有18人，怎样求男生人数？17+18=35（人）

35-17=18（人）

35-18=17（人）

根据这些信息，可以列出那些算式我们班有男生17人我们班有35人，男生17人,女生有多少人？

17+18=35？加数加数和和=加数+加数35-17=18第2题与第1题比较第2题已知什么？求什么？第二个加数=和-第一个加数求第二个加数35-18=17第3题与第1题比较第3题已知什么？求什么？第一个加数=和-第二个加数求第一个加数17人18人17人35人？18人35人？精讲点拨17+18=？从上面的例子可以得出：一个加数=和-另一个加数减法是加法的逆运算求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算。17人18人？17人35人18人35人？？从上面的例子可以得出：减法是加法的逆运算17人加数+加数=和一个加数=和—另一个加数被减数—减数=差被减数=差+减数差=被减数—减数加数+加数=和375+89464

计算下题并验算：

验算

464-89375=464375+89375计算下题并验算：验464=46▲我说你算一个加数是360，另一个加数是125，和是…？360+125=485被减数是570，差是300，减数是…570-300=270？练习▲我说你算一个加数是360，另一个加数是125，和是…？36议一议：怎么算出（）里的数？（）—56=120330—（）=150议一议：怎么算出（）里的数？（）—56一、填空①一个加数=（）—（）②根据600+1100=1700改写成两个减法算式：（）、（）二、在空格里填上适当的数3000+20004000=10000900012000—50009000=60008000一、填空二、在空格里填上适当的数3000+2000400梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。1、聪明出于勤奋，天才在于积累。●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望