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文档简介

六年级上美术说课稿-吉祥物-赣美版一、教学目标1.知识目标通过孩子们制作吉祥物的活动，使孩子们了解吉祥物的概念、起源和特点，并掌握吉祥物的构成方式和色彩运用。2.能力目标培养孩子自主创作的能力，提高手工制作能力；激发孩子的观察、想象、表达能力，培养孩子的审美能力。3.情感目标增强孩子创新意识，培养孩子的想象力和创造力；培养孩子的耐心和毅力，增强自信心和自尊心。二、教学重难点1.教学重点让孩子明确吉祥物的概念、起源和特点；以实际制作为手段，让孩子掌握吉祥物的构成方式和色彩运用。2.教学难点通过实际制作，激发孩子创造力，发挥孩子的想象力；培养孩子耐心和毅力，增强自信心和自尊心。三、教学内容1.教学内容及步骤1.1教学内容美术作品-吉祥物。1.2教学步骤引入：通过制作吉祥物，带领孩子认识吉祥物的概念、起源和特点。画图：让孩子通过画图的方式去构思吉祥物的形状与色彩；材料准备：提供各种吉祥物制作所需的材料，例如：布、毛绒、纸张、颜料等；创作实践：根据自己的构思，利用提供的材料进行实际制作；合成作品：把孩子们的作品汇总，让孩子们展示自己的创意和作品。2.教学重点与难点2.1教学重点通过实际制作，让孩子们掌握吉祥物的构成方式和色彩运用。培养孩子自主创作的能力。2.2教学难点激发孩子们的观察、想象和表达能力，进而提高孩子们的创造力和审美能力；培养孩子们的耐心和毅力，增强自信心和自尊心。四、教学策略1.情景教学策略利用情景教学法，让孩子们感受吉祥物存在的现实意义，培养出孩子们的亲近感和情感认同，激发孩子们对美的热爱和探索欲。2.交互式教学策略采用交互式的教学策略，引导孩子们自主探究、自主学习，帮助孩子们更好地发挥自身的创造力和思考能力。3.启发式教学策略采用启发式的教学策略，培养出孩子们的观察力、品位和审美能力，引导孩子们通过以身作则的体验，来自主掌握美术的基本技法，从而更好地展示自己的创意和表达能力。五、教学评估1.考核方式通过作品评分和学情分析，来判定孩子们的学习成绩，并根据孩子们的表现，来制定个性化的教学计划和培养方案。2.考核重点孩子们的绘画水平和创造力；孩子们的实际制作水平和完成度；孩子们的表达能力和口头描述。六、拓展延伸通过本次教学，给孩子们留下印象和体验，让孩子们爱上美术，后续可以通过开发更多的艺术品种来进一步培养孩子们的艺术品位和审美能力。比如，可以引导孩子们尝试绘画、雕刻、立体拼贴等多种形式，来不断丰富孩子们

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