第2单元复习训练

第二单元我们周围的空气单元复习训练金榜行动创优课堂·金版 九年级化学(上册)·R一、单元知识要点【分析】用高锰酸钾制取氧气采用的是固—固加热装置，并且应在试管口放一团棉花，所以应选装置B；用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气采用的是固—液不加热装置，收集干燥的氧气不能用排水法，应采用向上排空气法，即选择装置C、D组装；收集氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃。二氧化锰【答案】(1)①试管

②长颈漏斗

(2)B

(3)过氧化氢

――→

水＋氧气CD

将带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃BA．食品防腐C．医疗冷冻麻醉B．制成各种电光源D．制化肥的重要原料2．下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是(

B

)B．氧气有可燃性D．空气中氧气含量最大4．下列实验现象的描述中，正确的是(

)A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体考点二

氧气的性质3．下列关于氧气的说法正确的是(

C

)A．氧气易溶于水C．氧气可以支持燃烧A高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气――→助燃(或氧化)操作简便、节能、安全等【综合训练】1．下列关于氧气的说法中，不正确的是()A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性1B．氧气约占空气总体积的5)A．二氧化硫C．氮气B．一氧化碳D．氮氧化合物A实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气氧气可用于医疗急救2．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是(CA．混合物C．氮气B．纯净物D．稀有气体3．当用过量的红磷燃烧掉密闭空气瓶中的氧气后，瓶中剩余气体是(

A

)4．下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是(B

)A．分离液态空气制取的氧气是纯净物B．分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化

C．液氧是无色的D．分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中)下列与氧气有关的说法中，正确的是(氧气能支持燃烧，可用作燃料鱼能在水中生存，因为氧气易溶于水

C．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾D．实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团棉花D二氧化锰加热A．氯酸钾――→氯化钾＋氧气加热B．高锰酸钾――→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气二氧化锰C．过氧化氢――→水＋氧气加热D．氧化汞――→汞＋氧气6．利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、耗能少、无污染的是(

C

)7．将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。(1)写出它们的名称：A．

过氧化氢

；B.

二氧化锰

；C.

氧气

；D．

水

；E.

铁

；F.

四氧化三铁

；(2)黑色粉末B在A的分解反应中起

催化

作用，是这个反应的

催化

剂。；8．氧气性质比较活泼，能支持燃烧。(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加入少量水或铺一层细沙的目的是什么？防止溅落的熔融物使瓶底炸裂

；可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明。与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈(或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈)。写出A图中a仪器的名称：

锥形瓶

；写出一个用B装置制取气体的文字表达式：氯酸钾二氧化锰

――→

氯化钾＋氧气

；二氧化锰加热若用D装置收集氧气，则氧气应从导管口

c

(填“b”或“c”)通入；实验室选用A和