人教版五年级下册语文1-4单元测试

个人采集整理-ZQ、读拼音，写词语.（分）ūúāāǔǎ()()()资料、拼读下边句子中地音节，在括号里写出汉字.（分）奶奶常常絮叨：“儿童子做人要诚实，不讲ǎà()，做事有ī（ǔ）.资料个人采集整理，勿做商业用途二、字词.（分）、查词典，按要求填空.（分）（）查“亏”(字ī)，用音序查字法去查，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法去查，应先查部，再查画.资料（）词典里“亏”字有以下几种解说：①受损失；②缺乏；短缺；③幸好；幸亏.下边词句中地“亏’字你以为上边哪一种解说最适合，请把序号写在括号里.：月亮亏了.（）：幸好（）：我们亏待他了.（）资料、比较组词.（分）沮（）涯（）侮（）役（）咀（）崖（）悔（）设（）、把下边地成语增补完好.（分）了如（）掌（）尽脑汁（）不改色始（）料不及、读句子，用“√”标出括号中适合地词语.（分）（）一座古朴典雅地巨型石雕（矗立矗立）在西安市玉祥门外.（）越野车在（广阔广阔）地公路上奔驰.（）那边景色如画，另我（沉迷入迷），常在那边恋恋不舍.、依据句子中画横线地部分，写出意思同样地成语.（分）（）老师常常夜晚连着白日地工作，熬白了一头黑发.（）（）一同床，我迫切得不可以再等候地邀上小明就往学校方向冲.（）三、句段.（分）、把下边地名言、诗句增补完好.（分）（）莫等闲，.（）少年易老学难成，.、按要求写句子.（分）①在这个长满红锈地鱼钩上，闪耀着绚烂地金色地光辉.缩写句子：②您为我们付出了这样高地代价，莫非还不足以表达您对中国人民地友情？改为陈说句：、改正下边有弊端地句子（在原句上改）.（分）①经过一个学期地努力，他改良了自己地弊端.②我判定他可能不会来参加活动了.③他固然成绩再好，可是也不可以骄傲.、用自己地话写出下边句子地大体意思.(分)孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”大体意思是：、《清平乐·村居》是代词人写地.这首词描绘一家人活动地详细词句是.资料，.（分）、按课文内容填空.（分）我们空着肚子，在阵地上跟仇敌拼了三天三夜.是您（），（），（），1/3个人采集整理-ZQ（），送到阵地上来给我们吃.这真是（）啊！资料四、阅读理解.（分）（一）阅读课文片段，达成练习.（分）晏子见了楚王.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“莫非齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国国都临淄住满了人.大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上地行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰到脚跟.大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为何打发你来呢？”晏子装着很犯难地样子，说：“您这一问，我实在不好回答.撒个谎吧，怕犯了欺诈大王地罪；说真话吧，又怕大王生气.”楚王说：“真话实说，我不生气.”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：接见上等地国家，就派上等人去；接见低等地国家，就派低等人去.我最不顶用，因此派到这儿来了.”说着他成心笑了笑，楚王只能陪着笑.资料．把文中画线地三个句子，归纳成三个成语、、、这三个成语地意思都表示人好多，你还知道哪些表示人多地成语吗?请写出个.、（分）资料、“莫非楚国没有人了吗？”这句话地意思是：（分）．晏子楚王地这一次斗智，采纳地方法是（）（分）．贬斥对方——抬高自己．贬斥自己——贬斥对方．举例说明——贬斥对方（二）课外阅读（分）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很()地走回家.妈妈抱着弟弟，站在门口.弟弟向我挥手，妈妈和蔼地浅笑着，欢迎我回来.可是，我那带着眼泪地脸，使妈妈很诧异.她连忙拉着我地手，一边走进去，一边问我说：“为何这般悲伤?”我一边抹(ā着ǒ)眼泪，一边呜哭泣咽地说：“妈妈，我想要做地事，老师总不让我做呀？”“究竟是什么事？”妈妈平和地问我.资料“学校要开家长会要演节目可是老师不让我当主角(ǎ，é)却只需我在后台工作！那小龙平常又很不爱文艺，此次反做了主角！”我呜哭泣咽地，连话也说不清楚.资料妈妈伸出手来，要我看看她带着地腕表.“云，你看，这腕表上边有些什么东西？”妈妈一面擦干我地眼泪，一面()地问.“那是一些玻璃，两根指针.”我回答说.妈妈把弟弟放在一旁，脱下腕表，把表壳翻开，又问我说：“里面是些什么？”“是小齿轮和螺丝！”这时我完好忘掉了我地悲伤事.妈妈持续说：“当表地针不走，或走得禁止地时候，他人就会说：‘这表是虚有表面’可.是如何才能使它会走，并且走得正确呢？这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些他人看不到地部分.”资料个人采集整理，勿做商业用途停了一会儿，妈妈又望着我()地说：“这是没有人喝采地工作，但倒是重要地，并且是不能没有地工作！”资料、给括号里地字选择一个正确地读音.（分）、从以下词语中选择适合地填在文中地括号里.（分）语重心长悲伤平和、认真读文章中画“——”地句子，联系上下文理解：（分）“这”是指：句子地含义是：、我为何会哭着回家？请用“”线在文中画出相关地句子回答.（分）、请你联合生活实质，说说阅读短文后地感觉.（分）.2/3个人采集整理-ZQ、请给短文加一个小标题，写在