统编版中外历史纲要下册 （欧洲的思想解放运动）教育教学课件

第8课欧洲的思想解放运动

[时空观念]课标导航课程标准课标解读通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。1.了解13—15世纪欧洲资本主义的萌芽发展，运用“唯物史观”理解文艺复兴和宗教改革发生的原因。2.运用比较法，从反对对象、核心思想及影响等方面比较文艺复兴和启蒙运动，从“历史解释”角度对二者的异同做出正确的历史解释。3.运用“唯物史观”，理解文艺复兴推动了近代科学兴起，近代科学的兴起更好地推动了近代思想解放这一历史结论。4.了解近代科学家的事迹，学习他们为科学献身的精神，涵养“家国情怀”。文艺复兴1.背景(1)根本原因：西欧 _____________________的萌芽。(2)文化基础：西欧文化

，意大利拥有丰厚的_____________文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。(3)人才优势：聚集了一批具有

。资本主义生产关系中世纪晚期13—15世纪，佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地之一自身的传承与发展奠定了文艺复兴的基础新思想的学者文人文艺复兴的中坚力量古希腊罗马2.实质：

，实质上却是创立符合______________ 需要的新文化，是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的______________。3.内容 (1)核心：精神内核是____________。以人为中心而不是以_____为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 (2)主张：反对____________，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚_______；重视发挥人的才智和创造力，

的幸福生活，

。以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召假借复兴古希腊罗马的文化追求现世社会提倡探索人与自然的奥秘体现了资产阶级为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神为新航路开辟作了思想支撑新兴资产阶级新文化运动人文主义神禁欲主义理性4.成就领域人物特点文学三杰薄伽丘讽刺教会的封建腐朽，宣扬_______的自由但丁美术三杰达·芬奇运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘____________，展现人物的内心世界_________米开朗琪罗彼特拉克以“人的学问”代替“神的学问”人文主义之父”人性拉斐尔现世生活5.扩展：15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。英国

的《哈姆雷特》

《_________》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。6.影响：在一定程度上冲击了____________，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。莎士比亚华人社会常尊称为莎翁李尔王封建秩序宗教改革1.宗教改革的背景(1) 使____________的权威受到越来越多的质疑。(2)人们对

日益不满。文艺复兴解放了人们的思想罗马教廷的长期盘剥德意志号称“教皇的奶牛”天主教会2.马丁·路德的宗教改革(1)兴起：1517年，

撰写了著名的《_______________》，拉开了宗教改革的序幕。(2)内容①改革教义：人的灵魂获救

，不靠繁琐的宗教仪式；上帝面前____________。②改革教会：建立独立的____________和

，力主用民族语言进行宗教活动。(3)结果：形成了新教中的路德派新教。马丁·路德维登堡大学神学教授靠自己的信仰因信称义廉俭教会有利于资本主义的发展九十五条论纲人人平等民族教会3.其他国家的宗教改革：建立了独立于罗马教廷的_______，其中瑞士的_____________和

影响最大。4.宗教改革的影响：

，传播和发展了___________；有利于欧洲资本主义的成长；推动了欧洲____________的形成和文化教育事业的发展。英国的国教1534年英国议会通过《至尊法案》，规定英格兰教会以国王为最高首脑，并将英格兰教会立为国教进一步解放了人们的思想是一次思想解放运动新教加尔文派人文主义民族国家近代科学的兴起1.时间：16—17世纪。2.背景：

的深入发展。3.成就(1)哥白尼提出“__________”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。(2)牛顿发现

，为近代__________的发展奠定了基础。(3)光学、_______、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。被称为“科学革命”文艺复兴和宗教改革人们思想解放，推动了对自然界的认识，近代科学兴起万有引力定律确立了较为完整的力学体系日心说物理学热学4.意义(1)形成了重视______________的理性化思维方式，确立了通过

发现自然规律的科学方法。(2)促进了

和社会进步。观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径近代科学的特征思想解放削弱了封建专制统治的精神支柱经验和事实运动启蒙法文原意为光明、智慧1.背景：

，新兴资产阶级要求摆脱

和______的思想束缚。

2.实质：是一次以_______和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和____________带来的黑暗。3.历程：17世纪，_____出现早期启蒙思想。18世纪，_______________________。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4.核心：“理性”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。是文艺复兴、宗教改革和近代科学发展的结果人们的思想得到进一步解放专制王权启蒙运动的矛头指向封建专制教会理性专制统治英国法国成为启蒙运动的中心5.主张思想家观点共性伏尔泰寄希望于“________”君主进行改革，建立君主立宪制相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制孟德斯鸠强调立法、司法、行政____________，相互监督、制衡卢梭主张主权在民和______________劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张____________

，____________，主张民主、自由、平等人非工具人应该独立思考亚当·斯密“现代经济学之父”康德启蒙运动的集大成者开明三权分立直接民主制自由竞争理性判断6.影响(1)进一步解放了人们的思想，为__________________的建立作了理论准备和舆论宣传。(2)直接推动了美国独立战争和_____________，有助于在这些国家建立资产阶级统治。(3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的

。精神武器在人类历史发展进程中发挥了重要作用资本主义制度法国大革命阅读教材·想一想1.阅读教材P45“学思之窗”：恩格斯这样说的理由是什么？提示：但丁是13世纪末意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。他的作品强调了人的理性，具有人文主义意识，体现了新时代思想的萌芽。2.阅读教材P46图片：“彼特拉克(1304—1374)雕像”，结合图片的说明文字，思考彼特拉克为何被称为“人文主义之父”？提示：彼特拉克抨击教会，宣扬人性的自由。3.阅读教材P47图片：“马丁·路德与神圣罗马帝国皇帝辩论的场景(绘画作品)”及图片的说明文字，思考马丁·路德主张建立怎样的教会？提示：建立符合市民要求，适应资本主义发展的廉俭教会。4.观察教材P47图片“哥白尼(绘画作品)”并结合教材“历史纵横”，指出近代科学家身上蕴含的科学精神及作出的贡献。提示：精神：为科学真理而献身的精神。贡献：解放了人们的思想，推动了近代科学的兴起。发掘教材·读一读1.阅读图片“英国科学家牛顿”。信息解读：牛顿的《自然哲学的数学原理》意味着经典力学的成熟，其中所建立的经典力学的理论体系成为近代科学的标准尺度。2.阅读教材“史料阅读”(见教材P48)信息解读：卢梭主张主权在民。人民应该在政府中承担活跃的角色。人民根据个人意志投票产生公共意志。如果主权者走向公共意志的反面，那么社会契约就遭到破坏；人民有权决定和变更政府形式和执政者的权力，包括用起义的手段推翻违反契约的统治者。3.阅读图版“15世纪的佛罗伦萨(绘画作品)”(见教材P45)信息解读：佛尼伦萨交通便利，是当时欧洲最大的工商业和金融中心。4.阅读图片“哥白尼(1473—1543)(绘画作品)”(见教材P47)信息解读：文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家，最大贡献是提出了“日心说”，更正了人们的宇宙观。探究一文艺复兴与启蒙运动史论史识文艺复兴、启蒙运动对人文主义的发展从批判对象看文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，集中批判的内容是封建的专制主义、教权主义从批判形式看文艺复兴借助古希腊罗马文化来宣传资产阶级文化；启蒙运动完全摆脱宗教外衣，提倡理性的思考和判断，只敬畏真实，尊重科学从思想内容看文艺复兴肯定人的价值和尊严，追求现世社会的幸福；启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧，建立自由平等的理想社会，勾画未来社会蓝图，进一步弘扬人文精神从涉及领域看文艺复兴集中于文学、艺术领域；启蒙运动扩展到宗教、哲学、科学等精神文明领域的各个方面命题探究探究1继续弘扬发展人文主义为“理性”史料18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制①制度，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受②生活……不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴的延续，是人文主义精神的继续弘扬③。——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》读史：设问：在人文主义上，启蒙运动和文艺复兴具有怎样的关系？提示：启蒙运动是对文艺复兴时期人文主义精神的延续与弘扬。启蒙运动丰富和发展了文艺复兴时期以来人文主义精神的内涵。①启蒙运动以理性主义为指导，反对宗教神学和封建专制②启蒙运动丰富发展了人文主义内涵③启蒙运动是对文艺复兴的延续与弘扬探究2提出资产阶级“理性王国”的构想史料他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会①改革。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”②……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗③。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》读史：①启蒙运动反对封建专制，主张社会变革②启蒙思想家主张“社会契约”构建资产阶级的“理性王国”③启蒙运动起到了思想解放的作用设问：史料中启蒙运动思想家们提出了“理性王国”的构想，政治中“理性王国”的关键用语是什么？比之文艺复兴的人文主义，此构想是怎样发展人文主义的？有何作用？提示：用语：“社会契约”。发展：人文主义肯定人的价值和尊严，提倡追求自由、幸福和现世的享乐，但并未上升到要求推翻现存封建制度，建立新的社会制度的高度；而理性主义在继承人文主义基本思想的基础上，斗争矛头直接指向封建专制制度，主张建立自由平等的理想社会，构建未来社会蓝图。作用：为资产阶级夺取政权或巩固政权作舆论准备。探究二宗教改革史论史识1.宗教改革中的人文精神(1)“因信称义”否定了教会的权威，肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用，具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。(2)以《圣经》和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度，确立了个人宗教信仰平等的权利。(3)马丁·路德要求建立独立自主的德意志民族教会，把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。2.宗教改革的实质(1)宗教改革形式上是反对天主教教义和教会组织，实际上是对现存的社会制度的反抗，实质上是西欧早期资产阶级的反封建斗争。(2)是一场在宗教外衣掩饰下发动的反封建统治和罗马教会神权统治的社会、思想改革运动，是资产阶级反封建斗争的一个特殊阶段。命题探究探究1宗教改革中的人文主义史料灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式①。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰②。——《路德选集》读史：设问：史料中马丁·路德提出了怎样的宗教改革主张？提示：“因信称义”，强调人只要信仰上帝即可得救。①马丁·路德反对罗马教会的权威②马丁·路德主张“因信称义”探究2宗教改革的影响史料图示中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》①，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被高高翘起②。读史：设问：依据图片和文字信息分析宗教改革的影响。提示：宗教改革动摇了罗马教会的统治。①宗教改革强调信仰的唯一依据是《圣经》②宗教改革动摇了罗马教会的统治探究三(核心素养)近代科学的兴起素养解读1.从“唯物史观”角度认识近代科学兴起的原因项目原因社会基础资本主义的发展需要科技知识，又为科技发展奠定了物质基础，这是近代自然科学创立发展的社会基础思想基础文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，为近代自然科学的诞生和发展奠定了思想基础制度基础欧洲资本主义国家保护奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，推动了近代科学的创立和发展外在因素中国的四大发明、阿拉伯文化和希腊自然哲学传入西欧，开阔了人们的眼界，并为科学研究提供了丰富的素材主观原因科学家的努力探索，促进了科学的发展2.从“历史解释”角度理解近代科学兴起的意义(1)近代科学革命开辟了科学独立的新纪元。自然科学从神学的桎梏中解放出来，开始走上独立发展的道路。(2)近代科学革命重新为世界构建了新图景。在新的世界图景里，万事万物不是由神圣的天意来决定，为人们深入认识世界、探索自然奥秘提供了一把有效的钥匙。(3)近代科学革命为人类开创了认识自然的新方法。近代科学是在科学实验的基础上形成和发展的。3.从“家国情怀”角度体会为科学真理献身的精神近代自然科学最初产生的历史，就是科学为争取生存权利而斗争的历史。自然科学要取得任何发展，都必须付出沉重的代价，要学习科学家刻苦钻研、追求真理、勇于探索的精神。命题探究探究1近代科学兴起的原因史料科学革命是西方文明的独特产物。……一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就①。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德，还有欧几里得和阿基米德，后者曾促进了物理学和数学的研究。……匠人与学者之间的鸿沟被缩小②，匠人在文艺复兴时期并不像在古典时代和中世纪时代那样受到鄙视。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》读史：设问：根据史料回答“科学革命”为何成为西方文明的独特产物。提示：文艺复兴时期人文主义的成就为“科学革命”奠定了思想基础；工匠地位提高。①文艺复兴时期“人文主义”发展推动了近代科学的兴起②匠人的地位得到了提高探究2近代科学兴起的意义史料近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗教神学和封建专制的有力武器，科学已不单纯是一种自然知识体系或满足人类生存需要的工具，而是代表了一种崭新的精神、一种独特的文化①。科学文化与法国启蒙运动的互动，为启蒙运动和大革命奠定了思想、文化基础；科学文化在经历了启蒙运动和大革命的洗礼后，变得愈加丰富多彩，法国科学从18世纪中叶到19世纪初期出现空前繁荣②。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》读史：设问：概括史料中的观点。提示：科学知识的进步和西欧社会的变化，促成了启蒙运动。启蒙运动崇尚科学和对人类理性的乐观主义态度促进了近代科学的重大发现和发展。①近代科学推动了启蒙运动开展，推动了西欧社会的进步②启蒙运动也推动了近代科学出现了空前繁荣【典例1】宗教改革家马丁·路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出(

)A.B.C.D.加强了教皇的宗教权威挑战了教皇的权威削弱了民众的宗教信仰具有信仰的自主权摧毁了教会的思想专制可以不通过罗马教会就能灵魂得救扩大了基督教会的影响宗教改革使得基督教内部分裂明立意从马丁·路德改革宗教教义入手，从“历史解释”角度考查“因信称义”的影响。抓关键题干中的关键信息是“有虔诚信仰，灵魂便可得救”，认为灵魂得救只需依靠个人的虔诚信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。排干扰“因信称义”否定了罗马教会的权威，赋予了信徒精神上的自由和灵魂得救的自主权。C【典例2】阅读下列材料，回答问题。材料以下是启蒙运动时期一些思想家的言论：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人……——伏尔泰每一个国家有三种权力：(一)立法权力；(二)有关国际事项的行政权力；(三)有关民政法规事项的行政权力……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。——孟德斯鸠人生而自由，却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。——卢梭启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。——康德依据材料概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。结合所学知识分析近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响。第一步审设问·定方向审读关键审读通则引导词“依据材料”，说明答案来自材料；“结合所学知识”，说明答案来源于教材基础知识。提示词概括——扼要简明重述，分析——要在表面现象的基础上加以辨析。限制词时空限定——启蒙运动时期；内容限定——人文主义。核心词内涵、原因及影响。第二步读材料·提信息从材料中概括四位启蒙思想家的思想主张。欧洲人文主义不断发展的原因从经济、阶级、文化状况角度分析，发展的影响从政治、经济、思想文化角度归纳。第三步列要点·组答案内涵：反对封建专制和贵族特权，三权分立；提倡自由平等、天赋人权，主权在民；独立思考，理性判断。原因：近代欧洲资本主义经济发展，资产阶级力量不断壮大，自然科学不断进步。影响：沉重打击了封建专制势力；推动了人们的思想解放；促进了资本主义经济的发展和资产阶级革命的爆发；推动了近代自然科学的发展。

第8课欧洲的思想解放运动

目录第一章文艺复兴第二章宗教改革第三章近代科学的兴起（16-17世纪）第四章启蒙运动第一章文艺复兴文艺复兴1.历史背景（1）根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。（2）历史传承：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀又从东方汲取了大量文化养料。2.指导思想：人文主义以人为中心而不是以神为中心肯定人的价值和尊严，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。3.代表人物时间国别领域代表人物14世纪意大利文学但丁、彼特拉克、薄伽丘，被称为“文学三杰”15世纪意大利美术达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，被称为“美术三杰15世纪后期英国文学莎士比亚4.影响：一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。剖析典例1.彼得拉克在14世纪中叶曾写道：“只有傻瓜才自以为是，他们不是抱着谦卑的态度去接受，却妄图了解大自然的奥秘以及较之难上加难的上帝的奥秘”。据此可知，彼得拉克的核心观点是（

）A.人类无法了解大自然的奥秘

B.人类应该虔诚信仰上帝C.人类应当重点关注人类自身

D.不要去思考抽象的事物C剖析典例2.伊丽莎白一世统治期间，英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计，到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出（

）A.意大利的戏剧艺术水平高超B.英国戏剧善于借鉴和创新C.英国政治变革影响戏剧创作D.人文主义逐步传播到英国D第二章宗教改革背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。01序幕：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》。02主张：人的灵魂获救靠自己的信仰；上帝面前人人平等；建立独立的民族教会和廉俭教会。03结果：形成了新教中的路德派，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。影响（1）宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。（2）有利于欧洲资本主义的成长。（3）推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。0504剖析典例3.马丁·路德认为，上帝制定了自然界的秩序,创造了万物有条不紊的秩序,他相信这个世界存在绝对的、固定的规律,且这些规律是可以被人类所认知的。丁·路德这一认识（

）A.改变人们对上帝的虔诚信仰

B.否定了天主教会的权威C.深受法国启蒙思想家的影响

D.有助于理性主义的发展D剖析典例4.因为“宗教改革是通过议会立法进行的，而议会法只有议会才能废除”，所以英国女王玛丽一世在1554年要求议会通过一份法案，宣布英国与罗马教廷重修旧好。材料可用于说明，英国的宗教改革（

）A.推动了英国政治观念的演变

B.是英国王权战胜教权的标志C.随英王宗教信仰变化而调整

D.促进了英国民族国家的形成A第三章近代科学的兴起（16-17世纪）1.兴起：在文艺复兴和宗教改革的推动下，16-17世纪欧洲的自然科学研究取得重大突破，被称为“科学革命”。2.表现：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”；英国科学家牛顿发现万有引力定律；光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。3.影响（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验等基本途径发现自然规律的科学方法。（2）促进了思想解放和社会进步。剖析典例5.达·芬奇一反亚里士多德演绎逻辑推理的传统，而强调实验方法和科学的效用性；牛顿尽管在其研究中基于已知事实进行数学和逻辑的推导得出假说，但他强调实验对这些假说的检验和证实；培根则宣扬知识就是力量，