部编版七年级历史下册 （蒙古族的兴起与元朝的建立）新课件

蒙古族的兴起与元朝的建立

1蒙古灭西夏与金成吉思汗统一蒙古2元朝的建立与统一3知道成吉思汗统一蒙古和蒙古灭西夏与金的史实。掌握元朝的建立与统一，了解文天祥的抗元斗争，理解元朝统一的历史意义。认识元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性之间的辩证关系。学习目标成吉思汗统一蒙古1.背景：（1）12世纪时，

草原上的部落之间相互争夺，战争频发。（2）人们盼望草原

，结束战争。2.统一：

年,铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊称为

。1206蒙古灭西夏与金1．蒙古灭西夏：

年，西夏灭亡。2．蒙古灭金：（1）战略：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。（2）时间：

年，蒙古灭金。蒙古统一12271234成吉思汗元朝的建立与统一1.元朝的建立：（1）背景：1260年，忽必烈继承汗位。施行“

”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。（2）建立：1271年，

改国号为元，次年定都

。2.元朝的统一：（1）元灭南宋:

年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。（2）元朝统一。①概况：

年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。②影响：结束了我国历史上较长时期的

局面，为统

一多民族国家的进一步发展奠定了基础。治国安民忽必烈12761279分裂割据大都东海海南河黄大江江龙黑斡难河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗建立蒙古国中都临安中兴银川北京杭州温都尔汗西南蒙古金夏西南宋辽西大理部等蕃吐南京蔡州襄阳长江开封厓山蒙古的兴起成吉思汗统一蒙古建立者：铁木真（成吉思汗）时间：1206年思考：蒙古国建立的建立者和时间？伟人对成吉思汗的评价东海海南河黄大江江龙黑斡难河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗建立蒙古国中都1271年忽必烈定国号为元。次年，改中都为大都，并定都大都。1234年灭金临安中兴银川北京杭州温都尔汗西南蒙古金夏西南宋辽西大理部等蕃吐1218年灭西辽1227年灭西夏1115年攻占中都1253年灭大理南京蔡州襄阳长江开封厓山蒙古军进攻金、西辽、西夏、大理路线蒙古灭西夏与金元朝的建立与统一1260年，忽必烈即汗位，于1271年定国号为元，次年定都大都。他就是元世祖。

学习与探究为什么铁木真能统一蒙古各部？客观因素：1.部落混战；2.民族压迫；3.人民渴望和平安宁；个人因素：坚强意志、机敏果敢

学习与探究铁木真能统一蒙古之后采取哪些巩固政权的措施？1.接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安邦”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。2.依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。东海海南河黄大江江龙黑斡难河鄂嫩河大翰耳朵1206年成吉思汗建立蒙古国中都1271年忽必烈定国号为元。次年，改中都为大都，并定都大都。1234年灭金临安1279年消灭南宋残余力量，统一了全国。中兴银川北京杭州温都尔汗西南1276年灭南宋蒙古金夏西南宋辽西大理部等蕃吐1218年灭西辽1227年灭西夏1115年攻占中都1253年灭大理南京蔡州襄阳长江开封厓山蒙古军进攻金、西辽、西夏、大理路线元军进攻南宋路线元军进攻南宋

文天祥（1236-1283年）

学习与探究元朝的统一是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，却又受到后人的敬佩，这是为什么？1．元统一的进步性是不争的事实。2．但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。3．文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。4．因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。

元朝统一的意义？学习与探究元的统一，结束了民族政权并立的局面，有利于人民生产的发产和社会进步，是历史的进步。120612711276二个人物三个时间六件大事统一蒙古建立元朝忽必烈成吉思汗灭西夏灭金南宋灭亡1279全国统一122712341．成古思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他最主要的功绩是（）A．统一蒙古 B．灭亡西夏C．建立元朝 D．定都大都2．有英国学者指出，在当今亚洲的男人中，有8亿多名其实只是11个父亲的血裔，在这11名“国父”中有成吉思汗和努尔哈赤。成吉思汗所属民族为（）A．鲜卑族 B．蒙古族C．满族 D．藏族AB3．下列政权由元朝灭亡的是（）A．西夏B．金 C．北宋D．南宋4.下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的是（）①完颜阿骨打 ②元昊③铁木真 ④耶律阿保机⑤忽必烈A．①②③B．③④⑤C．③⑤D．②④DC第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系

学习目标本课重点：郑和下西洋1.能知道郑和下西洋的目的和路线2.能概括郑和远洋的特点及历史意义3.能概括出戚继光抗倭取得成功的原因及意义并能理解戚继光抗倭的精神4.能了解葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实预习小测1.英国学者李约瑟说：“明代的水师在历史上可能比任何其他亚洲国家的任何时代都出色，甚至较同时代的任何欧洲国家，乃至所有欧洲国家联合起来，都可说不是它的对手。”能够证明材料所述史实的历史事件是（）A．戚继光抗倭B．郑和下西洋C．郑成功收复台湾D．雅克萨之战【答案】B【解析】C、D选项的事件都发生在清朝，A选项的事件与“水师”无关，只有B选项郑和下西洋发生在明代，且与明代水师有关，故选B项。预习小测2.某电视台拟拍摄一部有关明朝对外友好往来的电视专题片，下列可以入选的题材是（）A.玄奘西行B.班超出使西域C.鉴真东渡D.郑和下西洋【答案】D【解析】A选项玄奘西行，C选项鉴真东渡都发生在唐朝，B选项班超出使西域发生在汉朝，只有D选项郑和下西洋发生在明朝。故选D项。预习小测3.戚继光赋诗明志：“遥知夷岛（指日本）浮天际，未敢忘危负年华。”诗中的“危”指的是（）A．东北地区遭到入侵B．台湾被殖民者强占C．新疆地区遭受侵略D．东南沿海倭患严重【答案】D【解析】根据所学知识可知，明朝时期倭寇祸乱东南沿海闽浙一带，戚继光被派到东南清剿倭寇，在他的努力下，东南沿海倭寇被扫除一清，故选D项。预习小测4.电影《苏禄国王与中国皇帝》讲述的故事发生在郑和大航海时代，当时的中国皇帝应该是（）A．宋太祖B．元世祖C．明成祖D．明太祖【答案】C【解析】根据所学知识可知，明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋。故选C项。活动探究活动：探究一：郑和下西洋阅读教材P70-71并观看视频《郑和下西洋》、图片，探讨问题。

活动探究[1]郑和为什么要下西洋？郑和为什么能下西洋？答案：目的：宣扬国威；加强与海外各国交流。条件：(1)政治前提：统治者积极倡导和支持；(2)物质基础：明朝前期经济发达，国力雄厚；(3)技术条件：造船水平高超，航海技术先进。(4)主观因素：郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概；郑和具有一定的军事指挥才能和组织才能等优秀品质；优秀的船长、水手的通力合作等。活动探究[2]你能将表格中的空填充完整吗？答案：特点：历时早且长；

次数多；

规模大；

航行范围广；

航海技术先进。活动探究[3]从材料中看，郑和下西洋体现了一种怎样的外交精神？郑和的远洋活动有哪些历史意义呢？答案：外交精神：和平共处，互惠互利。意义：（1）郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举；（2）增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；（3）开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。活动探究活动：探究二：戚继光抗倭小筑暂高枕，忧时旧有盟。呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。——戚继光《韬钤深处》《抗倭图卷》局部活动探究[1]说一说，你从诗中感受到作者怎样的情怀？答案：情感：抗击倭寇侵略的坚定决心，安疆靖民的爱国情怀。（言之有理即可）活动探究[2]戚继光为什么能取得抗倭的胜利？答案：原因：明朝政府的大力支持；戚继光卓越的领导才能和治军严明；沿海一带广大人民的支持。（言之有理即可）活动探究[3]你如何评价戚继光和他领导的抗倭战争？答案：评价：倭寇的主要组成人员是日本武士和奸商组成的武装海盗集团，他们在中国富庶的江南地区杀居民，劫财货，无恶不作，严重威胁沿海居民的生命财产安全。因此，抗倭斗争是正义的民族自卫战争，是一场反侵略战争，戚继光是伟大的民族英雄。当堂检测阅读下列材料，回答问题。材料一

今之海寇，动计数万，皆托言倭奴，而其实出于日本者不过数千，其余皆中囯之赤子无赖者入而附之耳。材料二

倭寇一直闯到徽州、芜湖、南京、淮安和徐州、邳县一带。他们到处杀人越货、掳人勒赎或出卖。材料三

在福建有首歌谣流传至今：执法如山军纪明，出师矢志灭胡尘。斩子励众并为囯，千秋共仰思儿亭。讲的是当年戚帅率军抗倭时，一次临阵派兵，他的儿子做先锋，路遇大雾没有按时赶到，军令如山，亲儿子被他无情地处以军法。当堂检测（1）结合材料一、二和所学知识回答：是什么原因导致材料二中的倭患如此严重？答案：明朝中期