解读新高考改革政策及实施方案

解读新高考政策及实施方案+人大附中课程改革一、新高考政策及实施方案全国统一高考+高中学业考试+综合素质评价两依据，一参考。三级考试模式：国家统一考试：语文、数学、外语，每科150分，计450分。外语可以考两次，以成绩好的一次为准省级学业考试科目：（不分文理科）上海：物理、化学、生物、政治、历史、地理。浙江：物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术。学校自主考试科目：上海：信息技术、通用技术、音乐、体育、美术浙江：音乐、体育、美术。新高考改革方案的具体内容

3+3物理政治

上海

方案生物地理每科0~150

数学

语文

外语每科40~70

六选三

化学

历史上海方案：高中学业水平考试选课组合组合物理化学生物政治历史地理1√√√2√√√3√√√4√√√5√√√6√√√7√√√8√√√9√√√10√√√上海方案：高中学业水平考试选课组合组合物理化学生物政治历史地理11√√√12√√√13√√√14√√√15√√√16√√√17√√√18√√√19√√√20√√√上海学考：上海学考、选考分开：合格性考试；选择性考试；各考1次。上海选考科目的等级划分和赋分等第ABCDE等级A+AB+BB-C+CC-D+DE赋分7067646158555249464340人数比例%51010101010101010105新高考改革方案的具体内容浙江方案3+3语文外语物理政治化学历史生物地理技术每科0~150

数学每科40~100

七选三浙江35种选课组合：浙江考试成绩构成：浙江考试时间安排：高考语文、数学6月7日。外语6月、10月。学考、选考合卷（70+30=100分），选考3科每科可以参加2次考试，以成绩好的一次为准。4月、10月。浙江高中学考科目的等级划分等级ABCDE人数比例15303020不超过5%浙江选考科目的等级划分和赋分等级12345678910人数比例%1234567877赋分（计入高考总分）100979491888582797673等级1112131415161718192021人数比例%7777654321不超过1赋分（计入高考总分）7067646158555249464340清华大学2017年在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围层次专业(类)名称选考

科目数选考科目范围类中所含专业本科化学基础类1化学药学

化学

材料科学与工程

化学工程与工业生物工程

高分子材料与工程

环境工程

环境工程(国际班)

生物科学清华大学2017年在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围本科物理基础类1物理建筑学(含城乡规划)

建筑环境与能源应用工程

土木工程

水利水电工程

机械工程

机械工程(实验班)

测控技术与仪器

工业工程

能源与动力工程

车辆工程

航空航天工程(含钱学森力学班)

计算机科学与技术

自动化

软件工程

电气工程及其自动化

工程物理层次专业(类)名称选考

科目数选考科目范围类中所含专业清华大学2017年在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围本科物理基础类1物理工程物理(能源实验班)

核工程与核技术

生物医学工程

临床医学

数学与应用数学

物理学

数理基础科学

材料科学与工程

化学工程与工业生物工程

高分子材料与工程

社会科学试验班

环境工程

环境工程(国际班)

医学试验班

电子信息类清华大学2017年在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围层次专业(类)名称选考

科目数选考科目范围类中所含专业本科历史基础类1历史社会科学试验班本科生物基础类1生物生物科学本科艺术史论1历史本科美术学类0不限中国画

绘画(油画)

绘画(壁画)

雕塑

摄影清华大学2017年在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围层次专业(类)名称选考

科目数选考科目范围类中所含专业本科通用基础类0不限经济与金融(国际班)

工商管理(会计学方向)

工商管理(信息管理与信息系统方向)

人文科学试验班

英语

英语(世界文学与文化实验班)

日语

法学

法学(国际班)

新闻学(新闻与传播)清华大学2017年在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围层次专业(类)名称选考

科目数选考科目范围类中所含专业本科设计学类0不限服装与服饰设计

陶瓷艺术设计

视觉传达设计

环境设计

产品设计

产品设计(染织艺术设计)

艺术与科技(展示设计)

艺术与科技(信息设计)

动画

工艺美术(金属艺术)

工艺美术(漆艺)教育部关于综合素质评价内容思想品德；学业水平；身心健康；艺术素养；社会实践。上海：客观记录的方式表1.基本信息和自我介绍表2.品德发展与公民素养表3.修习课程与学业成绩表4.身心健康与艺术素养表5.创新精神与实践能力综合素质评价的目的：通过综合素质评价过程，从他（她）的经历中发现他（她）是一个怎样的人。谁来进行综合素质评价？综合素质评价的主体在大学！综合素质评价≠操行评语中学在进行综合素质评价时，只记录不写评语，不承担评价的主体责任。2015年教育部批准国科大、上海科大、南科大作为实验校高考成绩+自主招生+综合素质评价60%+30%+10%高考改革对高中教学将有哪些深刻影响？1、教育价值观的变革过去，有什么老师、有什么条件，就开什么课，学生跟着课程和教学转，并没有考虑学生的差别和个性。今后，学生有了多种选择：学习科目的选择，学习方式的选择，考试时间的选择。学校的教育资源配置，必将考虑学生的基础、差异和个性。从长远来看，教育资源的配置将从学校走向学生。高考改革对高中教学将有哪些深刻影响？2、课程观的变革

过去，选修课对我高考有什么用？这个问题没有答案！所以选修课在一些高中里是可以过滤掉的。今后，课程观将从必修一统天下，走向必修与选修并举。多种选拔模式，多条选拔路径，有利于中学真正实现多样化，可以通过加强课程建设，形成课程特色和办学特色。高考改革对高中教学将有哪些深刻影响？3、教学方式的变革必修课的学科分层教学；选修课走班教学；实践性教学、社团教学方式的变革；信息化更将深刻影响教学变革。高考改革对高中教学将有哪些深刻影响？4、高中教育和大学教育关系的变革以往，高中教育和大学有什么衔接？只有一个分数的对接，别的衔接做得不够。今后，将会从单纯的分数对接，走向学生的学习兴趣的对接、专业学习基础的双向连接。中学面临的新问题：1、选考科目人数参差不齐，给课程设置和教学计划安排带来困难：人数多的，必须满足；人数少的，也必须开齐。2、行政班教学模式向选课走班教学转变，面临新问题。中学面临的新问题：3、生涯规划，宜早不宜迟。学生要开始思考，我的优势是什么，我的兴趣是什么，我未来愿意从事的职业方向是什么。学校要在此基础上，给学生做相关的指导，让他们了解大学的专业，社会的职业。（二）中学面临的新问题：4、各学科教师的配置选课不均匀，对师资力量配备的挑战。语数外作为大三科，老师要多储备。物理、历史老师也要多储备一些。（二）中学面临的新问题：5、教师面临双重挑战有没有学生选你，教师面临着双重挑战。自由选师后，究竟是什么样的老师受欢迎？有没有学生愿意走进你的课堂？这对老师是一种压力，也是一种成长。（二）中学面临的新问题：6、学生学业负担增大。以前学生社团参与率非常高。现在他们在高二就必须要考虑考什么，选什么，两次考试对学生的压力还是相当大的。很多社团现在报名率没以前高了。（二）中学面临的新问题：7、有的学校、家长玩“田忌赛马”、“错位竞争”。（二）中学面临的新问题：8、选考科目的满分会大幅度上升。二、人大附中课程改革学校课程结构：一主线三层次五领域基础类拓展类特色类面向个体面向分层面向全体育人目标：

全面发展＋突出特长＋创新精神＋高尚品德人文素养体艺健康国际交流人际交往科技素养全面整合各类课程整体构建课程体系人大附中课程体系国家课程地方课程校本课程五大领域三十个系列基础类课程拓展类课程特色类课程国家必修地方课程校本选修校本必修自主研修大学先修国家选修三层次：课程分层设置基础课程拓展课程特色课程促进学生全面发展的国家必修课程和地方课程满足学生个性发展的国家选修和校本选修课程

满足优秀学生特长发展的大学先修和高级研修课程人文素养以中国传统文化为核心的修身课程

五领域：涵盖各类课程

五大课程领域，约三十个课程门类

科技素养体艺健康国际课程以世界科技发展为引领的创新课程以国际化教育为参照的前沿课程

人际交往以综合能力提升为目标的实践课程以健康美育教育为目的素养课程人大附中课程体系框架人文素养课程科技素养课程体艺健康课程国际交流课程人际交往课程语言与文化人文与社会数学与科学技术与设计研学与实践体育与健康艺术与欣赏德育与心理国际交流课程人际交往汉语与文学艺术汉语与传统文化英语与文学艺术外语与文化欣赏人文与区域地理历史与社会科学哲学与政治科学法律与经济科学数学与逻辑科学物理与工程科学化学与应用科学生物与环境科学天文与地球科学通用技术与设计现代生活与技术信息技术与应用研究性学习科学实践活动体育运动与健康棋牌运动与竞技音乐欣赏与创作美术欣赏与创作影视欣赏与创作德育主题教育心理健康教育中英AL课程中美AP课程国际IB课程出国预备课程综合社会实践学生社团活动人大附中丰富多样的课程资源国家选修课程

90余门校本必修课程

20余门校本选修课程

200余门大学先修课程

10余门各类研修课程100余门人大附中的“走班”教学我校教育教学改革走的是一条以班主任负责制的“行政班教学”与“走班制教学”相结合的一种模式。2014-2015第一学期各类个性化课程设置情况课程类型课程数量面向学生教学方式国家选修课47门高中自选走班教学校本选修课120门高、初中自选走班教学大学先修课10门高中自选走班教学早培研修课88门早培自选走班教学高中研修课21门高一自选走班教学初二综合实践课5门初二循环走班教学初一学科拓展课14门初一自选走班教学研究性学习14个学科、27个领域高二自选走班教学全面开设各类个性化课程（一)完全开放的“走班”模式1、部分必修课程通用技术和信息技术打通必修与选修实行全面走班教学，尊重学生的兴趣选择,培养技术创新型人才。2、拓展类课程：1、为面向全体学生开设的国家选修课程90多门、校本选修课程200多门，是必修课的拓展与延伸。每学期第一周学生通过展板、电子屏幕、网上选课。第二周试听，确认选修课目。以后每周上选修课。

3、大学通识课程——《名家讲坛》课程介绍：聘请北大、清华、人大的专家教授为学生们做专题讲座，包括人文学科系列和自然科学系列两大类，以通俗的形式为同学们呈现相关学科的前沿理论及专业见解。让学生亲身感受名家大师的人文精神和学者风范，提升学生人文素养和科学素养，为学生未来人生发展理想指引方向。

4.研究性学习课程（二）特长、特色类走班模式1、学科奥林匹克竞赛课程：数学、物理、化学、生物、信息、天文、国际工程2、大学自主招生学科课程语文、数学、物理3、艺术、体育、科技发明类交响乐、管乐、电子轻音乐、舞蹈、合唱、健美操……武术、桥牌、足球、篮球、乒乓球、国际象棋……书法、绘画、朗诵、话剧……机器人、航模……在中国桥牌协会公布的最新桥牌运动员大师分排名中，我校高三14班魏宏济同学以581.95大师分的成绩晋升为桥牌国家一星终身大师，成为目前国内最年轻的桥牌国家终身大师，他也是目前为止我国第一个中学阶段获得桥牌终身大师称号的桥牌运动员。同时我校还培养了三名中国桥牌国家大师。

桥牌国家终身大师的诞生七年级学生研发的《桥牌的无线计分系统》在2013年日内瓦发明博览会中获得代表最高荣誉的金奖特别奖（全球共11个）以及国际计算机发明协会发明金奖、香港科学院最佳创新奖。4、人大附中大学先修课程系列序号课程名称授课教师1中国现代文学三十年北大教授、本校老师2微积分北大教授、本校教师3英语基础写作北外教师、本校老师4普通物理学（力学）本校教师5普通化学原理本校教师6现代生物学导论北大教师、本校老师7中国古代历史文化人大教授、本校教师8微观经济学人大教师、本校老师9Java语言程序设计人大教师、本校老师10数字电子与智能车辆北理工教师、本校老师2015-2016学年第一学期5、基于自主学习的跨校选修课程系列四校跨校选修课程北大附中人大附中科幻物理JA经济学名家讲坛自然系列微观经济学中国古代历史文化应用随机过程Psychology首师大附中古今中外有趣的文化现象探秘消逝的文明

清华附中国际安全中的科技问题《人间词话》解读名家讲坛人文系列人文综合实践课时尚文学品读

模拟金砖五国峰会自然·人文课程力学综合题的解决策略

学生自主课堂中国人民大学附中美国托马斯杰弗逊高中美国伊利诺伊理科高中6、中美学生科学研究项目在刘彭芝校长推动下，我校与美国伊利诺伊理科高中和托马斯·杰弗逊高中共同开展了中美三校学生科技合作研究项目。2011年至今，该项目中我校共开展了6项课题研究，开设了6门相关的校本课程，提供支持的高校院所包括北大、清华、中科院等共7所。风能技术生物质能环境保护神经科学科学与人文综合

中美学生科学研究项目

中美合作生物质新能源项目发表论文

Papersininternationaljournals

(1TheHighSchoolAffiliatedtoRenminUniversityofChina,No.37ZhongguancunStreet,HaidianDistrict,Beijing,China1000802IllinoisMathematicsandScienceAcademy,1500SullivanRoad,Aurora,Illinois60506)生物质新能源小组在国家顶级核心期刊《中国生物工程杂志》发表2篇论文，这是该刊物首次刊登中学生的研究成果。

。编者：“这一研究内容新颖、贴近前沿，其研究成果有较高的应用价值，并得到了本领域专家的认可，本刊特予以发表。7、科技社团活动——提升学生创新能力序号社团名称科技活动项目辅导教师1天文社天文科普、天文竞赛王育宏2海洋社海洋科普王育宏3机器人社团机器人比赛谷多玉徐乾4人机交互科技小组自然人机交互项目，增强现实项目佟松龄5空间科学联盟空间科学相关学术活动佟松龄6