四川省成都新运职业学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

1成都新运职业学校质量年度报告(2023年)二0二三年一月2一、基本情况 (一)学校概况 (二)学生情况 (三)教师队伍 (四)设施设备 二、学生发展 (一)学生素质 (二)在校体验 (三)资助情况 (四)就业质量 (五)职业发展 三、质量保障措施 (一)专业动态调整 (二)教育教学改革 (三)教师培养培训情况 (四)规范管理情况 (五)德育工作情况 (六)党建情况 四、校企合作 (一)校企合作开展情况和效果 (二)学生实习情况 (三)集团化办学情况 五、社会贡献 (一)技术技能人才培养 (二)社会服务 六、举办者履责 (一)经费 (二)政策措施 3七、特色创新 八、主要问题和改进措施 存在问题一：教师年龄偏年轻化 存在问题二：校企合作深度不够 存在问题三：教育教学质量有待提高 为推动学校建立和完善常态化人才培养质量自主保证机制，加强教育教学改革，宣传学校的办学理念和办学成果，展示学校的办学水平和办学特色。学校根据《四川省教育厅转发《关于做好2022年度中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》的通知》,认真组织开展质量年度报告编制工作，现将学校2022年度开展教学质量工作情况报告如(一)学校概况成都新运职业学校是一所全日制综合职业学校。校占地面积80亩，建筑面积53000余平方米，可容纳学生3000余人。学校现有铁道运输管理专业、城市轨道交通运营管理专业等完备的教育教学硬件设备。1、教学设施：学校拥有多媒体教室87间，普通教室8间，多功能教室3间，学校图书室2个，共计藏书2万余册。2、功能实习实作室：学校拥有电子阅览室3间(计算机200余台),动车专业实训室2间，钳工实训室1间。3、生活设施：学生宿舍共计6栋，配有衣柜、空调等设施设备标准的宿舍546间，学校有医务室2个，开水房2个，学生食堂2个，男女浴室各2个，能满足3000余名不同需求的学生使用。4、运动设施：拥有标准足球场2个和400米环形跑道2个，校内有室内篮球场、羽毛球场、露天篮球场、乒乓球等体育教学设施。6食堂实训室(二)学生情况2022年，学校共招收新生1348人，毕业学生265人，共有在籍学生72566人。2022年学校在籍学生数、招生数、毕业生数等数据及与2021年度相比的变化情况见图1。2021-2022学生规模2021年2022年图1:2021-2022学生规模情况2022年学校共开设铁道运输服务与管理、城市轨道交通运营管理2情况见图2。专业20级人数(人)21级人数(人)22级人数(人)专业总人数(人)铁道运输服务与管理城市轨道交通运营管理图2:2021-2022各专业学生人数8(三)教师队伍2022年学校共有教职工181人，专任教师110人，其中公共基础课专任教师数31人，专业课专任教师数79人。行业企业兼职教师数0人。专任教师中本科学历专任教师数84人，具有研究生学历或学位的专任教师数2人，初级职称8人，双师型教师14人。专任教师平均周课时18课时，专业课教师平均周课时14课时。(四)设施设备学校拥有固定资产总值2255.78万元见图3,其中教学设备资产值577.5万元，实训设备资产值530万元。固定资产2255.78万元教学设备资产实训设备资产其他资产图3:学校固定资产情况9(一)学生素质2022年，学校不断加强学生思想政治教育，除了全面落实主课堂德育课程教育外，还通过第二课堂、学生社团等形式对学生开展思想政治学生的爱国情怀不断增强，学校通过第二课堂开展国学诵读等教育，培养了学生的人文精神，通过主课堂德育的教育，进一步提升了学生树立正确的人生观、世界观和价值观，学生综合素质得到了全面提升。思想政治教育学习2022年，学校德育教材严格按照国家规划教材配备使用。设立了2所60平方米的心理咨询室。2022年学校共有专职德育工作人员数57人，其中专职德育理论课教师6人，德育课教师专业对口率100%。2022年学生操行考核为优的占60.56%,考核为良的占72.62%。2022年全年接受心理咨询的学生占比6%。2022年有10名学生严生通过到社区参加义务劳动等形式参与社会志愿服务活动78人次，学生利用假期参与社会实践活动150人次。学校现书法绘画社、礼仪社等学生社团共16个，学生社团总人数达1000人。2022年，学校不断加强对学生的思想政治教育和专业教育，学生巩固率稳中有升。三个年级巩固率见图4。图4:学生巩固率德育活动心理咨询心理咨询(二)在校体验文化课合格率88.63%,体质测评合格率100%,专业技能合格率91.12%。取得职业资格证书数532人，双证书获取率93.26%,毕业率100%。2022年学生文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等数据与2021年度相比的变化情况见表4。年度文化课合格率专业技能合格率体质测评合格率毕业率双证获取率学生社团数量2021年89.52%2022年91.12%表4:2021-2022学生文化及专业技能等情况(三)资助情况为了严格落实中省中职学生助学金及免学费政策，规范中职学生助学金发放及免学费管理工作，成立资助工作领导小组，配置专人，专项一是落实专门学籍管理人员，切实加强领导，明确工作职责，管理人员能够规范使用学生信息管理系统、学籍管理用户账号，认真做到了二是进一步加强学籍管理。严格执行《四川省中等职业学校学生学籍管理实施细则》和《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法》等学毕业就业、问题学籍等信息进行网上管理，并及时向市、区学籍管理部三是严格做到定期核查清理学籍。按照中等职业学校学籍和资助管理部门要求，分别对在校生学籍和免费资助学生信息进行核查比对，处理不在籍和不享受资助免费学生。(四)就业质量2022年，毕业生学生初次就业率达98%,专业对口就业率90%,顶岗实习半年以上稳定率82.2%(专业顶岗实习单位),初次就业月平均收入2560元。毕业学生中自主创业、到国有企业事业单位、民营企业、外资企业就业比例见图5。到第二产业就业比例0,到第三产业就业比例100%;有143名学生通过对口单招途径考入高职院校，占毕业生总数的54%。签订一年以上的就业合同比例为46%。2022年部分专业学生主要就业单位见表5。铁道运输管理城市轨道交通铁道运输管理城市轨道交通成都客运段、福州铁路局表5:2022年部分专业学生就业单位■外资企业图5:毕业生就业去向2022年毕业生就业率、创业率、对口就业率、初次就业月收入、就业稳定率、升学率等数据的变化情况见表6。年度就业率创业率对口就业率初次就业月收入就业稳定率升学率签订一年以上就业合同比例2021年2460元2022年2560元表6:2021-2022毕业生就业率等情况(五)职业发展一直以来，学校重视学生综合素质提高和终身教育发展。新生入校，开设《职业生涯规划》课程，使学生掌握了一定的就业与创业基础知识，依据个人特点，学会自我分析，正确认识自己，合理定位，明确个人取业发展方向，提高自主就业，立志创业的自觉性和主动性，为即将走后社会做好就业准备。(一)专业动态调整学校主动服务区域，准确把握中职学校高素质技能人才培养定位，专业建设，面向区域服务产业发展需求，调节专业结构。二是建立专业诊断评估机制。研究专业质量评估体系，开展专业诊断评估，通过评估对现有专业进行升级改造，调整专业结构，提高专业内涵和品质。(二)教育教学改革学校始终坚持质量立校、教学优先的原则，扎实推进教育教学改革，积极应对中高职衔接新模式，探索对口高职、单招教学，通过夯实常规管理，落实课有所得目标，推进教学模式改革，广泛开展社团活动，不断强化技能训练，极大提升了整体教育教学质量和省市大赛获奖水平，彰显了过硬的办学实力。1.扎实推进人才培养模式改革，努力提升人才培养质量。学校全力推进“校企合作、工学结合、理实一体”人才培养模式改革，并取得了养目标定位更加清晰准确；三是改革人才培养方案，体现专业和岗位能力特色。经过不断地改革、创新和发展，目前学校基本形成了特色鲜明形成了以行动导向、任务驱动为核心的理实一体化的教学方法变革。二是改革教学方法。根据专业和课程特点，大力推广现场教学、案例教学、项目教学、分组教学、探究式教学等教学方法，充分结合运用网络资潺等现代教学手段实施教学，充分调动学生积极参与、主动学习，保证学生课有所得、日有所获。三是创新教学模式。依照人才培养需要和教学实际，各专业构建了符合专业特色的教学模式。通过教学模式、方法改革，课堂效率有效提升，近年来，各专业学生流失明显减少，学生课堂教育教学教育教学3.深化课程体系建设，推动教学内容改革，全面提高教学质量。学校各专业以职业能力为导向，以岗位技能为依据，以整体素质提高为着眼点，构建了体现实用性、人文性、实践性、系统化的课程体系，通过调整课程设置，培养学生整体素质；精心遴选教学内容，着力培养岗位职业能力；围绕相关技能大赛改革教学内容，建立长效训练机制；丰富教学资源，打造精品课程等有效措施，使课程体系建设更加科学，更加贴近市场需求、符合学生实际，教学质量明显提高。4.改革教学评价模式，激发学生学习积极性。学校积极构建与校企合作人才培养模式相适应的评价体系，基本实现了评价主体多元化，评价内容系统化，评价过程规范化，评价方法科学化。科学评价体系的建立和实施，有力的激励了师生们工作、学习的积极性和主动性，使得学5.狠抓教研工作，以研促教提质量。学校精心组织校级赛教、公开课评课和青年教师说课比赛，优秀教案评选活动，不断加强双师型教师月考月考分析会教研活动(三)教师培养培训情况2022年，共有57名教师参加了不同层次各类培训。其中有18人参法》教师培训(四)规范管理情况1、完善制度建设。进一步规范学校管理，着力抓制度体系建设，根据市上省上有关规定修订《班主任考核办法》、《教职工年度考核力法》等文件，各处室以制度为准绳，切实实现制度管理，解决不按政策和制度管理的人为随意行为。考核办法》,狠抓教师队伍管理，下苦功夫治理消极、涣散、不作为、不团结现象。全体教职工全面适应新形势，切实增强了忧患意识，形成了严谨的工作作风。(五)德育工作情况一是学校抽调精干教师担任班主任工作。二是学生处每周召开一次班主任工作培训会，加强德育工作队伍能力建设。三是每年对优秀班主任进行表彰奖励，本年度共有6名班主任被评为校级优秀班主任，号石全体教师学习。四是每学期要求班主任写育人案例一篇，汇编成册后相学校严格执行《班主任与班集体量化考核办法》等相关文件，对班主任进行考核。每个周进行考核，每个月进行汇总、公示，做为优秀班通过全校师生不懈努力，本年度受到警告以上纪律处分学生12人，学校学生的违纪率为0.8%,较上年度减少0.31%,犯罪率为0。为了加强丰富学生的课外生活，培养学生的德智体全面发展，学校成立了学生会、礼仪社、书法绘画社、跆拳道社、校园纠察队等大小社团。抽调专任老师进行管理和指导，这些社团组织每周定期开展活动，组织社员们锻炼自身能力的同时又极大丰富了课外文化生活。社团组织社团组织社团活动5、德育活动开展情况(1)学生进校后立即进行理想目标教育，将理想目标教育与专业思想教育、日常行为养成教育相结合，教育效果良好。(2)学校成立有专门的德育管理部门——德育处，由主管学校德育安全工作副校长直接领导，学生处每天安排教官24小时值班巡查，对违规违纪学生进行查处，并批评教育。(3)学生处每学期制订德育工作计划，将德育工作贯穿于日常活动，安排到具体每个周、每个月，要求周周有活动、月月有评比、学期有提德育活动(六)党建情况学校虽然是民办学校，但在抓好业务工作同时，也非常重视党建工作。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。2022年，在全体党员的共同努力下，学校党建工作取得了较好的效果。一是加强党员政治理论学习。通过集中学习、分组学习和自学等形式不断加强政治理论学习。二是做好党员发展工作。学校目前建有1个党支部，正式党员12人。党支部以教研组为单位建立党员和教师政治学习团体。党员干部做表率，切实做到尽心尽责，如在每月教研组织的政治学习活动中，党员教师起到了正确导向作用。党员联系人利用个别交流、谈心等形式，对入党积极分子和考察对象做艰苦细致的思想教育引导工作。支部还规定每半年至少一次对考察对象和预备党员谈话，了解他们的思想情况，宣传党的政策和方针。三是全面落实党建活动制度。按党支部要求，将计划细化目标，落实工作任务。2022年，每月组织党员学习1次以上，每季度召开支部大会一次，全年组织党课11次，支部工作半年一小结，年度进行总结评比考核。四是分发挥党员的先锋模范作用。学校招生工作中，全体党员全身心地积极投入，青年党员都担任班主任工作。在班级管理工作中，所有党员教师都心系学生，处处为学生着想，探索学生管理有效办法，不断积累工作经验。多名党员被评为2022年度优秀班主任或优秀教师称号。政治学习(一)校企合作开展情况和效果今年我校与北京都杰保安服务有限公司成都分公司开展校企合作。(二)学生实习情况学校建立了成都客运段、成都地铁校外实训基地。2022年9月我校有63名学生进入该公司投标下的成都地铁1号线、8号线进行实习，实习岗位均为地铁安检。生均认识实习时长7天，生均跟岗实习时长15天，生均顶岗实习时长90天，学生跟岗实习对口率达100%,学生顶岗实习对口率100%。企业对学生顶岗实习考核结果见图6。合作企业接收学生就业比例85%。优秀良好合格不合格(三)集团化办学情况办学优势发展自身专业。五、社会贡献(一)技术技能人才培养养技术技能人才200余人。(二)社会服务社区志愿服务社区宣传活动(一)经费2022年中央财政投入学校资金0万元，地方财政投405.37万元。生均拨款0.19万元，日常教学经费投入比例31%,教科研经费15万元。学校负债总额0万元，2022年生均拨款、政策性经费情况、项目投入等与2021年相比变化情况如表3。年度中央财政投入(万元)地方财政投入(万元)生均拨款(万元)项目投