2023年父亲的菜园教学设计

2023年父亲的菜园教学设计父亲的菜园教学设计

父亲的菜园教学设计

时间：2023-01-2110:53:03

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《父亲的菜园》教学设计

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父亲的菜园教学设计（一）：

《父亲的菜园》教学设计

一、学习目标：

（一）学问与技能：

1、相识8个生字。

2、有感情地朗读课文。

（二）过程与方法：

1、专心主动朗读。

2、从重点句子（分析父亲言行）入手。朗读和沟通融为一体。

（三）情感看法价值观：

感悟父亲勤劳、执著的品质，感受父爱如山的真谛。

二、教学重难点：明白父样的菜园来之不易，感悟父亲勤劳、执著的品质，感受父爱如山的真谛。

三、教学模式：开放教学、以学导教、三精两清。

四、课时：一课时。

五、预习要求：

1、朗读课文，读准字音，读通句子。

2、思索课文按什么依次记叙的？

3、勾画出父亲言行词句，谈谈你的感受。

六、教学过程

（一）谈话导入，读题质疑。

1、同学们，看过菜园吗？知道菜园是干什么用的吗？这天我们就去一个菜园看看，这是谁的菜园呢？板书课题：《父亲的菜园》。

2、质疑:为什么说菜园是父亲的？父亲的菜园里都有些什么？

（二）检查预习。

1、朗读课文。

2、说一说父亲的菜园里都有什么？

小结过渡：全部菜园里的蔬菜，父亲的菜园里无奇不有。难怪作者说一年四季，都是一片迷人的翠绿。（板书：翠绿、迷人）这样的菜园，同学们宠爱吗？然而，这片菜园原来是什么样貌的呢？

（三）品尝菜园，启发愤悱。

1、自读课文，思索：菜园原来是什么样貌的？

2、再读课文，思索：在父亲的细心服侍下，菜园如今变得怎样了？

4、小结过渡：一片泥土很薄，以前杂草丛生，贫瘠荒芜的坡地在父亲的细心服侍下，竟变成了一块肥沃、碧绿，蔬菜飘香的菜园，真是不行思议的事情。那么父亲究竟是怎样细心服侍这片坡地的呢？

（四）品读服侍，感悟品质。

1、细读课文，思索：父亲是怎样细心服侍菜园的？

2、引导学生抓住描述父亲的言行的句子，品读。

（1）启发想像：每一每天还没亮，父样就扛着锄头，挑起箢箕到山上去，他会干些什么？坡地上的草很厚，很杂，他会怎样做呢？从这句话中，你感觉到劳作一天的父样怎样？这句话怎样读？

指名学生读句子。师相机点评。

（2）父亲没有气馁，引导品读：气馁是什么意思？（失掉志气）父亲没有失掉什么志气？（重建菜园的志气）为什么说岩石很可怖？没有气馁的父亲是怎样做的？怎样给这段话取个小标题？砌墙垒土）读着这段话，你觉得父亲是个什么样的人？（（板书：勤劳、执著）读着父亲笑了，你又觉得父亲是个什么样的人？（乐观、朴实）这段话你怎样读？

（3）引导品读：为什么说这片豌豆是荒地拼了命才养出来的？（极言土地贫瘠。）在一个一般农家饭桌上没有簇新蔬菜的日子里，在我家饭桌上的菜碗总也盛不满簇新蔬菜的日子里，在我正做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦的时候，父亲却把一片簇新的豌豆翻到了泥土里，你能明白父亲的做法吗？从中，你看出父亲是个怎样的人？（不计得失，思索问题长远。）这段话，你准备怎样读？

3、梳理思路：把贫瘠荒芜的坡地服侍成碧绿迷人的菜园，父亲做了哪些事？我能按课文资料的依次进行排列

①确定开垦②开垦荒地③菜园丰收④失去菜园

⑤豆苗肥田⑥拾粪肥田⑦垒上石墙⑧种上豌豆

（④①②⑦⑧⑤③）

4、小结：父亲做的'每一件事都是为了什么？细心服侍，是为了让我家能有一个一年四季取之不尽，用之不竭的菜园，是为了让饭桌上的菜碗里能有簇新的蔬菜，更为了让全家人能有簇新蔬菜的滋养。一年四季，三百六十五天里，父亲付出多少艰辛的劳动啊！这就是父爱。这是怎样的父爱？（深厚的、不计酬劳的、静默耕耘的）

（五）感悟沟通。

望着荒芜的山坡上那一片碧绿的翡翠你此刻心里的最大感受是什么？

（六）堂清练习。小练笔《爸爸，我想对你说》写一段话赞美父亲。

（七）布置下一节课的预习作业。

（八）板书设计：

28、父亲的菜园

勤劳、执著

荒芜、贫瘠

翠绿、迷人

父爱如山

父亲的菜园教学设计（二）：

《父亲的菜园》教学设计

安徽省长丰县陶楼中心校张恩梅

教材解析：

这是一篇略读课文，写了父亲透过艰辛的劳动，在荒芜的的山坡上为家人开拓出一处菜园。赞扬了父亲执着、勤劳的品质。课文按事情发展依次，写了因新修马路失去菜园，父亲决心开一块菜地，重点描述了开荒、填土和育肥，生动细致地描述了父亲的言行，字里行间流露出对父亲的钦佩和感谢之情。本课的教学的重难点一是学生透过勾画、批注描述父亲言行的句子，从而体会父亲的品质；二是提高学生认读、概括、明白等自学潜质，明白父亲的菜园的来之不易和其象征好处。

教学目标：

①借助字典，相识婴、毅、肿等8个生字。

②学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳、自信和执著等品质。

③学习并积累描述人物言行的语句。

教学重难点：

1、学生透过勾画、批注、朗读描述父亲言行的句子，从而体会父亲的品质；

2、提高学生的自学潜质，明白父亲的菜园的来之不易和其象征好处。

教学课时：

一课时

课前打算：

幻灯片

教学过程：

一、沟通相识，导入新课。

1、（板书课题：父亲的菜园）大家都预习了课文，请大家谈谈为什么题目叫父亲的菜园，而不叫我家的菜园或我们的菜园？

（学生沟通）

2、我们的理由充分吗？我们再次到课文中找寻答案。

二、初步读文，整体感知。

1、学生自由读课文，读准生字读音，遇到难读的句子反复读几遍，把难读的句子读通顺。

2、出示生词：婴儿、怀疑、坚毅、可怖、红肿、榨干、荒芜、迷人、信念十足、似信非信、怀疑不解。（a、认读词语b、纠错c、选取词语来说话）

3、说说课文主要写了一件什么事？

由于____________，父亲_____________，经过______________，最终________________。

4、相机学法指导：概括一件事需具备起因、经过、结果等要素。

5、提问：在什么地方开拓菜园？最终结果怎样样？（顺势板书：荒芜的山坡碧绿的翡翠）

三、研读课文，体会人物品质。

1、默读课文，画出描述父亲言行的句子，并在自己感受深的句子旁边写下体会。

2、学生沟通。

3、指导朗读。

第三自然段，透过每一天就直到才写父亲透过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。

第四自然段，那天，父亲正在吃午饭，抓起铁锨就冲进了暴雨中

第五自然段，从山脚下把土一筐筐地挑上去，为了填土，父亲累得双肩红肿，双脚起泡，靠自己的身体，在岩石之上创建了一块菜园。

第八自然段，育肥时父亲的一段话，证明白父亲对土地的了解和酷爱，目光长远，不贪图眼前利益。

四、总结课文，升华主题。

1、回来课题。

父亲为我们一家人_______________，菜园不仅仅为我们一家人带给了_________，还让我们透过菜园看到了父亲身上的___________________________品质，因此，课文题目叫《》，而不是我家的菜园或我们的菜园。那里包含着我对父亲的____________。

2、总结全文。

父亲为我们一家人开出了一片菜园，子女们从这片菜园里收获的不仅仅是簇新的蔬菜，更是做人的品质。正是这种品质影响着作者王树槐，使他成为一名作家，让自己的人生菜园长出碧绿的蔬菜，这种品质也将影响着我们每位孩子去战胜生活中困难和失败，最终自己的菜园长出簇新的蔬菜。

五、作业

1、熟读课文中描述父亲言行的语句，体会情感，留意朗读的语气。

2、写一段你与一个熟识的人的对话。（留意人物说话时的表情和动作。）

六、板书设计：

28父亲的菜园

自信勤劳

荒芜的山坡碧绿的翡翠

执着酷爱

七、教后反思：

父亲的菜园教学设计（三）：

《父亲的菜园》教学设计

稽东镇中心小学东山飞狐

2023年12月24日晚九时

一、教学目标：

1。相识8个生字，正确朗读坚毅、可怖、贫瘠、迷人、怀疑不解、信念十足等词语。

2。读好描述父亲言行的句子，感受并学习父亲的执著和勤劳。

二、教学过程：

（一）谈话导入，揭示课题。

1。同学们，去过自家的菜地吗？你家的菜地建在哪儿？假如把菜园建在山坡，你觉得有问题吗？

2。有一位父亲，把自家的菜园建在山坡上，这是我们这天要学的课文，咱们一齐来读读课题。

这位父亲，怎样在山坡上开拓成菜园的呢？请同学们拿起书，仔细地读一读。

（二）自读课文，感知大意。

1。自由地读课文，要求（出示）：

（1）留意读好注音的生字，难读的句子，应多读几遍，争取读通顺。

（2）边读边想，父亲是怎样在山坡上开拓成菜园的？

2。朗读词语，出示：

（1）困惑怀疑不解似信非信

坚毅没有气馁信念十足

（2）可怖的岩石翠绿的菜园

贫瘠的黄土迷人的翠绿

荒芜的山坡碧绿的翡翠

3。选用上方的二、三个词语，来说一、二句与课文资料有关的话。

（三）引读课文，体会改变。

1。引述：在父亲的细心服侍下，原本贫瘠的黄土、荒芜的山坡，开拓成了翡翠似的菜园。

2。引读（出示）：

在父亲的细心服侍下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒芜的山坡上。

3。质疑：

父亲在荒芜的山坡开拓成翡翠似的菜园过程中，最令你感动的语句有哪些？请仔细默读课文的第2至第9自然段，并划出相关的语句。

（四）细读课文，感悟品质。

1。自由地默读课文第2至第9自然段，边读边划相关的语句。

2。师生沟通：

预设：

（1）描述父亲动作方面的句子：

①每一每天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。

（父亲的辛苦、劳累、勤劳等）

②那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中

（父亲不顾身体，酷爱菜园）

③父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。

（父亲的艰辛与执著）

（2）描述父亲语言方面的句子：

①望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：我们去开一块新的菜地！

（父亲的看法，非常坚决）

②父亲摸摸我的后脑勺，信念十足地说：当然能！

（父亲想，只要认准目标，不懈的发奋，必需会胜利的）

③父亲说：我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。

（父亲思索的长远，对这片土地的酷爱）

3。再读（出示）：

在父亲的细心服侍下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒芜的山坡上。

父亲这样的细心服侍，是为了什么呢？请读一读课文的第1、2自然段。

4。默读1、2两节，点拨：用正因因此的句式来说。

（正因我们的心情都不大安逸，饭桌上总也盛不满的菜碗，因此父亲要细心服侍着这一块菜园。）

（五）深读课文，升华主题。

1。引述：在父亲的细心服侍下，直到此刻，那块坡地，仍是我家的菜园。