2023-2024学年四川省成都市高一上册1月周考语文模拟试卷（含解析）

2023-2024学年四川省成都市高一上册1月周考语文模拟试卷现代诗文阅读（45分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。从古典到现代，再到后现代，我们见证了艺术与世界从“不即不离”到“拉开距离”，再到“距离消蚀”的过程。在古典的艺术话语体系中，如何借助线条、光影、色彩等手段，创造出如其所见、所知、所感的视觉真实，是艺术家的首要任务。所谓视觉真实，是指在接受者的观看模式中，造型艺术的符号与它所再现的世界之间具有“似真性”。之所以说“似真”，是因为艺术符号再现的不是实在的世界，而是表象的世界。艺术与世界的关系妙就妙在似与不似，不即不离，既贴近生活，又融合了艺术家创造性的想象。艺术的世界虽是幻象，但具有接受效果上的真实感。说它是幻象，一是因为艺术的再现是一种创造性过程，艺术效果取决于再现的媒介、对象与技艺;二是因为艺术的再现是一种“观物取象”的抽象过程，再现什么、如何再现，取决于艺术家观察自然的眼光或图式。说它是真实，一是因为造型符号与所指涉的事物之间具有约定俗成的指涉关系;二是因为它并不记录时空中偶然的事态或个别的事实，而是表现人生普遍的情绪与意义。因此，作为幻想的制造者，艺术家不仅呈现表象的世界，而且建构视觉的真实。以达·芬奇、米开朗琪罗为代表的古典大师，用完美的技艺不仅把自然的微妙描绘得淋漓尽致，而且赋予他所创造的形象以情感和生命。在古典的艺术世界，艺术家总是在所知与所见之间作出妥协和选择，从而使古典艺术处于相对和谐的境界。与古典的和谐不同，现代的艺术话语具有鲜明的断裂感。没有传统的延续和确定的规范，现代艺术转而强调“绝对的现代”，强调流动、变化和偶然，以及对艺术陈规的质疑。现代艺术家抛弃了对外部自然和现实世界的真诚，转而痴迷于视觉印象的真实和转瞬即逝的美。尤其从塞尚、高更、梵高以来，在对视觉现象的重估中，他们抛弃了三维空间的幻觉，“越来越大胆地切断艺术中的再现因素，以便越来越坚定地在至为简洁、至为抽象的要素中，确立其表现形式的根本法则”。现代艺术以自我塑造为核心，它鼓励独立自主和表现的自由，给予自我探索以重要地位。一方面，它对艺术价值的评价是以个人兴趣为衡量尺度;另一方面，它又是反体制的、批判的。它以放荡不羁的形式表达了拒绝媚俗的精英意识，无形中拉大了精英与大众的距离。因而，现代艺术与大众格格不入，注定无法通俗。如果说现代艺术以艺术的自主性为前提，刻意拉大艺术与世界、精英与大众、雅与俗的距离，那么后现代艺术则产生了“距离的消蚀现象，其目的是为了获得即刻反应、冲撞效果、同步感和煽动性”。在艺术风格上，雅俗艺术之间、艺术与生活之间已经失去了泾渭分明的界限，艺术家们沉溺于折中主义与符号拼贴的混杂风格之中，现代美学一本正经的精英意识已经被戏谑的、嘲讽的审美立场取代。在后现代艺术中，伴随着雅俗文化的融合以及不同风格艺术的混杂，各种距离感消失了。人们片面地强调直观性、轰动性、新奇和刺激，消解了时空感受的审美距离。后现代艺术的主要策略，是通过对过去符号的拼贴、挪用、解构与重组来消解信息与娱乐、现实与影像、精英与大众、艺术与非艺术、审美经验与日常经验的差异性。因此，后现代艺术往往不像现代艺术那样给人很强的距离感，与此同时，它的批判性也相对减弱了。（摘编自周计武《艺术的祛魅与艺术理论的重构》）下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）视觉真实强调造型艺术符号与客观世界在表象上的相似性，强调把自然的微妙表现得淋漓尽致。与强调偶然的现代艺术不同，古典艺术并不记录偶然和个别，而是表现人生普遍的情绪与意义。现代艺术的精英意识被新的审美立场取代后，雅俗融合，风格混杂，出现了“距离的消蚀现象”。后现代艺术采取折中主义，通过符号拼贴、重组等方式来获得同步感及煽动性、批判性等效果。2．下列对原文论证的相关分析，不正确一项是（3分）文章采用“总分式”结构，主体部分从古典到现代再到后现代，以时间为序层层推进，论述清晰。文章从艺术再现是一种创造性过程和“观物取象”的抽象过程两方面来论证艺术世界是一种幻象。文章以达·芬奇等艺术家为例，论证了古典艺术的和谐是他们在所知与所见之间妥协和选择的结果。文章运用了举例、对比等多种手法，阐释了“古典”“现代”“后现代”在艺术语境下的丰富含义。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）从古典到现代再到后现代，都强调艺术与世界的关系，说明现实生活是艺术的唯一源泉。塞尚、高更以前的现代艺术家因依赖三维空间幻觉和再现因素，而使作品失去了批判性。现代艺术割裂传统，丢掉规范而以自我塑造为核心，表达精英意识，必然使其远离大众。在艺术风格上，古典艺术强调通俗，现代艺术强调高雅，而后现代艺术则强调雅俗融合。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面文字，完成4～6题。陆谷孙的“词典人生”孙丽萍词典是一个民族文化的基石与抵达其它文化的桥。正是在这个少有人喝彩的领域中，陆谷孙先生投入40余年，浑然忘我，一生只做一件事——与时间赛跑编词典，用生命诠释了何谓学术界的“匠人精神”。1970年，陆谷孙被“发配”去编词典，由此参与《英汉大词典》筹备和编写全过程。编词典的冷板凳太难坐。陆陆续续，最初关在一起编《英汉大词典》的108人，高考、考研、出国，几乎走光。唯有陆谷孙把板凳坐穿，且坐出了滋味。1986年陆谷孙出任《英汉大词典》主编，承诺“一不出国，二不兼课，三不另外写书”，全身心投入，其中甘苦难对人言。直到1991年《英汉大词典》大功告成，陆谷孙才幽默地表示，自己终于得以“痛快地睡了一觉”。1500万字的《英汉大词典》，是中国学人独立研编的第一部大型综合性英汉词典，更被选入联合国必备工具书。一遇词典误终身。2000年，朋友鼓励陆谷孙效仿林语堂、梁实秋等前辈编纂英汉、汉英工具书并举。考虑到全球兴起“中国热”更需要汉英字典，陆谷孙“自讨苦吃”启动了《中华汉英大词典》的编纂工作，直到2015年这部辞典才宣告完成。这是一部1600万字的“重磅”工具书，它内容兼收并蓄，例证亦庄亦谐，从中医穴位到阴阳八卦都以英文详尽诠释。学界认为，它深度打通中英两种文化。编词典，是窥一斑而见全豹，其中处处可见文化态度和价值观。陆谷孙是英语痴人，深爱莎士比亚，却也为中华传统文化醉心;他编纂的词典“简繁兼顾”，目的是“希望通过英语，让两岸三地的文化身份慢慢趋同”。他编词典，态度民主、包容并蓄，尽量不用一锤定音式的单一答案，而是把众多实例收录其中，让人对词语的色彩感受深刻。但他态度鲜明，拒绝让词典成为“网民的涂鸦场”，“小鲜肉”“直男癌”等词语，他坚决不收。陆谷孙说，翻译是从一种文字出发，去“抵达”另一种文字的彼岸。他的学生说，先生内心深处的治学理想，是从另一种文化抵达中华文化，擦去中华传统文化上的灰尘，让它们重新发光，映照世界。长期研究莎士比亚的陆谷孙，是外国文学的“知音”，但他要求学生热爱母语:“在学好英语的同时，一定要把汉语作为维系民族精魂的纽带。”他时常为学生朗诵杨绛的一段文字，“我们爱祖国的文化，爱祖国的文字、爱祖国的语言，一句话，我们是倔强的中国老百姓”。陆谷孙先生淡然拒绝了“泰斗”和“大师”的美誉。他的一生，不当挂名编委白拿稿费，不出席商业活动和荣誉颁奖典礼，幽居斗室，皓首穷经，琢磨中英互译的美妙，其乐无穷地编纂词典。陆谷孙先生最为享受的身份是——“教书匠”。他知道自己从哪里来，往哪里去，乐为“匠人”。对这样的精神贵族，最好的写照，便是哈雷特的“身虽囿核桃，心为无限王”。（摘编自《环球》2016年第16期）【相关链接】他这些年把全部心思和精力都用在《中华汉英大词典》上了。一个七十多岁的人，每天对着满稿纸密密麻麻的中英文，真是太辛苦。可是他乐在其中，常常说起他想到一个对译中文俚语成语典故的绝妙英文表达，就张开嘴大乐。对于英汉之间的“转换”，他真的是乐在其中。（选自葛兆光《悼念陆谷孙先生》）4．下列关于原文内容的理解，不正确的一项是（3分）陆谷孙皓首穷经，浑然忘我，用“词典人生”形象诠释了学术界的“匠人精神”。编词典是少有人喝彩的领域，最初一起参编《英汉大词典》的人只剩陆谷孙留下。《中华汉英大词典》的内容兼收并蓄，例证亦庄亦谐，深度打通了中英两种文化。陆谷孙编词典“简繁兼顾”，具文化趋同性，拒绝让词典成为“网民的涂鸦场”。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）陆谷孙既懂外国文学又热爱母语，因而他的中英对译往往能找到绝妙的表达。陆谷孙认为一定要把汉语作为维系民族精魂的纽带，才能更好搭建文化之桥。陆谷孙从不居功，拒绝“泰斗”“大师”美誉，甘为“匠人”乐于潜心学术。“一遇词典误终身”貌似批评，其实饱含了作者对陆谷孙人格的赞美和敬仰。6．结合全文概括在当代学人如何才能做到“身虽囿核桃，心为无限王”。（6分）答：▲（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。血脉之河的上游李登建在我试图破译家族的生命密码，悉数祖父、父亲、哥哥从事的职业的时候，那两个黑乎乎的家伙又浮现在眼前。又笨又丑，像两只大螃蟹，霸占了小小东屋的一大块地盘。哦，它们不就是祖父的油篓吗？新中国成立前祖父是个卖油郎，那时祖父正当壮年，个头高大，肩膀宽阔，脚底生风，如果在好路上，挑着一百多斤油，他能让担子扇起来，一前一后两只笨重的油篓变成了宽大的翅膀，引得路旁干活的人朝这边看。祖父没留下一张照片，我现在已想象不出祖父的模样。但是我血脉之河的上游在祖父那里，我从下游完全可以想象到上游的景观。以我和哥哥的人品、性格推测祖父，他应该是一个正直、善良、厚道、本分、勤劳、节俭、不善交往、要面子的人，也是那类不服输、打碎牙往肚里咽的硬气汉子。如果上苍眷顾，他会成就一份家业。可遗憾的是祖父一生倒霉，贫穷和忧愁始终在追赶、逼迫他。但是祖父在逆境中的挣扎，特别是晚年在苦难的泥沼中越陷越深，也不悲观绝望垮塌下来，使他的生命有了真正的质量。我还能记得的为数不多的与祖父在一起的情景，便是蹚水过桥的情形。暴雨刚刚停歇，青龙山山洪狂泄，千军万马呼啸而来，杏花河暴涨，大水漫过了老石桥，站在这边的人满脸惶恐，等水位落下去。祖父等不及，他折了一根树枝子探路，战战兢兢地到对岸去，我紧紧扯着他的衣角。我常常想起，并浮想联翩：河道是水的命，河水跑不出堤岸；而如果漫溢出来，那会是多么壮观的景象。河水溢出堤岸对河来说是壮举还是悲哀？在梁邹平原上，更多的河流却是干瘦在河底，弥漫着死亡的气息，给人以伤感、绝望。还有一种情况，大河的上游波澜壮阔，下游水跑进了一条条斜出的沟渠，沟渠上也有些小花小草，但这里的风光可与大河两面的林木森森媲美吗？祖父是一条河流，至少是一段河流，这段河流水面上不曾跳跃阳光的金斑，总蒙着一层尘土样的黯淡，它也没有欢快的哗哗波涛声，当然更缺少滔滔激浪。但是它的下面，却有一股暗流涌动。“批林批孔”那年，村里住进了工作组，那位工作组组长长长的绒线围巾搭在胸前，大背头梳得锃亮，走路把手倒剪在身后，迈四方步。这位特有派的组长到了会场上更是与众不同，讲起话来口若悬河，震得村人一愣一愣的。人们都很崇拜他,都争相亲近他，路上见了他老远就嘘寒问暖。有一天，他在小胡同里遇到了我祖父，两双眼睛对视，他等着我祖父跟他说话，可我祖父竟没吭声；他很意外，再次把目光投过来，恰巧我祖父也抬头看他，然而我祖父仍然不语，倒是他憋不住，主动跟我祖父打了招呼——这件事被当作一个笑话在村里传了好久。我觉得这是祖父生命中很精彩的一笔！原先我很同情祖父，以为他自卑、软弱，以为他缩在自己孤寂、昏黑的世界里，逃避一切，现在我愿意从另一个角度来理解祖父，他多么了不起！内心多么强大才能让他沉默不语，让他像老牛反刍一样，一下一下消化掉闷在心里的屈辱和愁苦，而把自己铸成一块铁！我对祖父刮目相看了，我觉得我无法和祖父相比，我没有了祖父高大结实的身板，没有了他熏黑粗糙的脸膛，没有了他的坚忍、苍劲、铮铮硬骨和无视俗世的孤傲。“高考”使我很偶然地走出小村来到城市，我成了一个体面的城里人，但是我身上脱不尽的泥土气味与城市的气味还不相融，尴尬、困厄、压抑、孤独。我，虽然还保留着祖父那独来独往的秉性，然而更多的是，有一点压力就叫苦连天，受一点冤屈就哭诉不止，碰到一点磨难就唉声叹气；还有，我学会了点头哈腰，学会了讨好、奉迎、唱赞歌……离那块肥沃而贫瘠的土地越来越远，离祖父越来越远，我已退化成一副卑怯、猥琐的模样，退化得一点不像我祖父了……（选自《人民文学》，有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）文章第二段运用夸张、比喻等修辞手法，如“脚底生风”“两只笨重的油篓变成了宽大的翅膀”，字里行间透露出作者对祖父的敬意。文章描写梁邹平原上，那许多干瘦在河底、弥漫着死亡的气息的河流，说明作者在梁邹人民的生活表象下发现了一些沉重的东西。文章以“试图破译家族的生命密码”为开端，以真切的感受、独到的视角，追溯了祖父的往事,具有强烈的情感和质朴的诗意。文章巧设铺垫，作者通过最初“我”对祖父“自卑、软弱、逃避一切”的认识，自然而然引出对祖父“生命中很精彩的一笔”的赞美。8.结合文章内容，分析文中画线语句的含义。（6分）答：▲9.从全文看，“我”破译的“家族的生命密码”是什么？（6分）答：▲（四）现代诗阅读（本题共2小题，9分）阅读下列诗歌，完成10～11题。黄鹂徐志摩一掠颜色飞上了树。“看，一只黄鹂！”有人说。翘着尾尖，它不作声，艳异照亮了浓密——像是春光，火焰，像是热情。等候它唱，我们静着望，怕惊了它。但它一展翅，冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没了——像是春光，火焰，像是热情。10.下面是对这首诗的分析，选出不正确的一项（3分）诗歌第一节写黄鹂，生动传神地状写了黄鹂疾飞而来和上立于树的神采。诗歌借“掠”“飞”“翘着尾尖”和“不作声”等描写突显黄鹂的安静。“像是春光，火焰，像是热情”句运用比喻和反复的手法一抒胸中之情。诗歌以黄鹂为意象，构思精巧，结构谨严，意象奇特，给人凄美的印象。11.黄鹂象征着什么？诗人抒发了怎样的思想感情？（6分）答：▲文言文阅读（本题共8小题，24分）阅读下面的文言文，完成12～15题。（12分）项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。项王使人致命怀王，怀王曰：“如约。”乃尊怀王为义帝。项王欲自王，先王诸将相，谓曰：“天下初发难时，假立诸侯后以伐秦。然身被坚执锐首事，暴露于野三年，灭秦定天下者，皆将相诸君与之籍之力也。义帝虽无功，故当分其地而王之。”诸将皆曰：“善！”乃分天下，立诸将为侯王。立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王闻之，即令诸将击齐，而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月汉皆已入彭城收其货宝美人日置酒高会项王乃西从萧①晨击汉军而东至彭城日中大破汉军。汉军皆走，相随入榖②、泗水，杀汉卒十余万人。汉卒皆南走山，楚又追击至灵璧东睢水上。汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余万人皆入睢水，睢水为之不流。围汉王三匝。于是大风从西北而起，折木发屋，扬沙石，窈冥昼晦，逢迎楚军。楚军大乱，坏散，而汉王乃得与数十骑遁去，欲过沛，收家室而西；楚亦使人追之沛，取汉王家，家皆亡，不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之。如是者三。曰：“虽急不可以驱，奈何弃之？”于是遂得脱。（节选自《史记·项羽本纪》）【注】①萧：萧县。②榖：榖水。12.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）假立诸侯后以伐秦假：暂时然身被坚执锐首事被：同“披”，穿在身上或披在身上欲过沛过：经过家皆亡亡：死亡，灭亡13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒高会/项王乃西/从萧晨击汉军/而东至彭城/日中/大破汉军四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城/日中/大破汉军四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城日中/大破汉军四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒/高会项王/乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城日中/大破汉军14.下列对文中画双下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）咸阳，古时山南水北为阳，咸阳因渭水穿南嵕山亘北，山水俱阳得名。关中，函谷关以西，今陕西渭河流域一带，这里地势险要，土地肥沃。致命，传达言辞、使命，文中指派人去楚怀王那里传达已完成的使命。家室，家中的金银财宝等贵重物品，文中意指收拾家中金银财宝逃跑。15.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）项羽手段残忍。他率领军队进入咸阳城后，大肆屠杀百姓，杀死降王子婴，烧毁秦朝宫室，对于讥讽他的人就直接烹杀。项羽为人霸道。他攻下咸阳后，虽然派人向怀王禀报战况，但是擅自封诸将为侯王、封沛公为汉王，并且自封为西楚霸王。项羽骁勇善战。彭城之战中，他率领三万精兵大破汉军导致汉兵四处逃散，他又领军继续追击，将十多万汉兵逼入睢水。项羽坐失良机。在睢水，楚军虽已包围汉军，但他没有抓住有利战机，致使汉王趁着西北吹来大风之际得以成功逃脱。阅读下面的文言文，完成16～19题。（12分）楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰始与项羽俱受命怀王曰先入定关中者王之项羽负约王我于蜀汉罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六。项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆，罪七。项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁楚，多自予，罪八。项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒，留四日，复如军，军广武。关中兵益出。（节选自《史记·高祖本纪》）16.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）项羽矫杀卿子冠军而自尊矫：假托诈坑秦子弟新安二十万诈：假装存问父老，置酒存：问候关中兵益出益：渐渐地17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）汉王数项羽曰/始与项羽俱受命怀王/曰先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉/汉王数项羽曰/始与项羽俱受命/怀王曰/先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉/汉王数项羽曰/始与项羽俱受命/怀王曰先入定关中者/王之/项羽负约/王我于蜀汉/汉王数项羽/曰/始与项羽俱受命怀王/曰先入定关中者王之/项羽负/约王我于蜀汉/18.下列对文中画双下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）冢，在古代专门用来称呼皇帝的坟墓，体现了中国封建时代严格的阶级和等级差别。义帝，即熊心，本为楚国贵族，楚亡后便隐匿民间，后被项梁立为楚怀王以从民望。大逆，古时指危害君父、宗庙、宫阙等罪行，属重大犯罪，本文指项羽杀义帝一事。公，古代“王”之下的最高爵位，周代有公、侯、伯、子、男五等，此处只是尊称。19.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）项羽好逞一人之勇。汉楚两军相持很久使士兵产生了厌战情绪，于是刘邦约定谈判，但他却要单独跟刘邦决斗。项羽遇事急躁冒进。刘邦把项羽的所为归纳了十条罪状，不屑应对他的挑战，他便非常生气，暗中拔箭袭击。刘邦冷静顾全大局。他被射中胸部，却谎称只是脚趾受伤，并在受伤的情况下前去巡行慰劳军队，稳定军心。刘邦善于笼络人心。他面对中箭受伤、士气低落的困境，痊愈后入关摆酒慰问百姓，走访军营，有效收拢人心。三、名篇名句默写（12分）20.补写出下列句子中的空缺部分。（本题共1小题，12分）（1）《沁园春·长沙》中，诗人面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问：“，？”《雨巷》中，丁香姑娘从诗人的身边飘过，又逐渐走远，然后“，”，最终消散雨中，留给诗人无限的惆怅。《再别康桥》中，诗人将视线转向康桥下的河水，看见“，”，好一处富有动感的美妙景色！《荆轲刺秦王》中，表现众人被荆轲的气魄感染，不禁同仇敌忾的句子“，。”《记念刘和珍君》中，鲁迅先生认为真的猛士应当具有的品格是“，。”《论语·公冶长》中，孔子强调在学习态度上要“，”，因为就算对方地位比你低，也可能懂一些你不知道的知识，值得讨教。四、语言文字运用（9分）阅读下面的文字，完成21～23题。书法是一种展现文字美的艺术表现形式。中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有观感、的艺术作品，是无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐。一般所说的书法，总是有笔有墨，但是，我们眼前看到的这些文字，却不见笔迹和墨痕，而是以坚硬的方法刻铸在甲骨上、青铜钟鼎上、瓦当上、玺印上。更的，则是刻凿在山水之间的石崖、石鼓、石碑上。不少学者“书法即是笔墨”的观念，（），我不同意这种看法。石刻和金文，可能会有笔墨预稿，但一旦当凿刀与山岩、铸模强力冲击，在声响、石屑、火星间，文字的笔画必然会特殊的遒劲度和厚重感。这是笔墨的损失吗？如果是，也很好。虽然笔墨草稿已经看不到了，那么，中国书法由这么一个充满自然力、响着金石声的开头，可能更精彩。中国书法史的前几页，以铜铸为笔，以炉火为墨，保持着洪荒之雄、太初之质。21.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）精彩绝伦巧夺天工囿于显现美轮美奂蔚为壮观耽于显现精彩绝伦蔚为壮观囿于出现美轮美奂巧夺天工耽于出现22.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）总想把这些文字纳入书法范畴，便强调它们在铸刻之前一定被用笔墨打过草稿，又婉叹一经铸刻就损失了原有笔墨的风貌却想把这些文字纳入书法范畴，便强调它们在铸刻之前一定被用笔墨打过草稿，又婉叹一经铸刻就损失了原有笔墨的风貌却想把这些文字纳入书法范畴，便强调它们在铸刻之前一定用笔墨打过草稿，又婉叹一经铸刻就损失了原有笔墨的风貌总想把这些文字纳入书法范畴，便强调它们在铸刻之前一定用笔墨打过草稿，又婉叹一经铸刻就损失了原有笔墨的风貌23.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）虽然笔墨草稿已经看不到了，那么，中国书法拥有这么一个充满自然力、响着金石声的开头，可能更精彩。既然笔墨草稿已经看不到了，那么，中国书法经由这么一个充满自然力、响着金石声的开头，可能更精彩。既然笔墨草稿已经看不到了，那么，中国书法拥有这么一个充满自然力、响着金石声的开头，可能更精彩。即使笔墨草稿已经看不到了，但是中国书法经由这么一个充满自然力、响着金石声的开头，也可能更精彩。

参考答案D（“来”字前后方式与目的弄错；“批判性”错。）C（文章举达·芬奇的例子是为论证“艺术家不仅呈现表象的世界，而且建构视觉的真实”。）C（A项“唯一源泉”的推论过于绝对；B项“依赖三维空间”“失去批判性”都与原文背离；D项古典艺术强调的是“和谐”，现代艺术强调的是“艺术的自主性”。）B（原文是“几乎走光”而不是只剩他。）A（强加因果。）①面对时代的浮躁，要坚守“匠人精神”，热爱事业，全身心