物理学师范生做物理教师的思考

物理学师范生做物理教师的思考

斯大林曾说“老师是人类灵魂的工程师。”这句话表明，作为一名教师，教师必须用爱与知识触碰并改变人们的内心。这是对教师行业最具哲学意义的描述。人们常说:“教师是太阳底下最崇高的事业”,这些都对教师具有很大的鼓励作用,同时使他们身上多了一份不可推卸的责任。就我们来说,物理学师范生毕业后大多数要成为一名物理教师。据此,本文将讨论物理学师范生在毕业前应具备哪些方面的能力。1、教师应该具备良好的道德素质1.1明确教师的含义,做有德性的教师教师是指受过专门教育和训练的,在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体制,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。作为一名物理学师范生必须要明确教师的含义,了解这个职业应该具备的素质和它的重要性。教育法规定:“教师是履行教育教学职责的人,承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠于人民的教育事业”。教师是服务于全社会的职业,同时也受到全社会的监督。教师的言行对学生有很大的影响,“学高为师,身正为范”。作为一名教师,要以身作则,不要因为自己的言行对学生造成不良的影响。教师是学校教育教学的主导,是学生知识增长和思想进步的指导者和引路人,作为教师要热爱教育事业,为人师表,诲人不倦。教师的责任是不可推卸的,而且教师的责任是重大的,不能有半点马虎。作为师范生必须要准备好肩负起这份责任,为以后从事教师这一职业做好准备。1.2“忠于职守”的传统教育观教育活动是一种道德性活动。教师的专业道德是教师发展专业发展的核心要素,是教师作为专业人员所必须具备的最基本的专业准则,它是教师在教育实践中调节和处理与事业、与学生、与社会、与集体等关系时所应遵守的基本道德行为规范或准则。中华民族历来有“敬业乐业”、“忠于职守”的传统。教师应该全身心地投入到教育事业中,而不是仅仅把它当成一种谋生的手段。具有良好的教师职业道德的教师会热爱教育工作,爱岗敬业,真诚地关心学生,对学生的学习和生活都有很大的帮助。教师的职业道德关系到全国亿万青少年的成长,关系到民族的未来,对全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,实现中华民族的伟大复兴有十分重要的作用。所以,作为教师,不应该抱着做一天和尚撞一天钟的心理去工作,要对学生,家长,乃至全社会负责。如果一名教师的职业道德出现问题,不仅会对学生的学习成绩造成直接的不良影响,而且还可能会对学生的人生造成不良影响,甚至对社会有害。作为物理学师范生,要具备良好的职业道德,把教育事业作为自己的理想,为人民和社会做出贡献。2、教师必须具备的专业能力2.1完善学生知识体系,提高其知识层次对于物理学师范生来说,扎实的物理知识是当好一名物理老师的根本保证。马可连柯说过:“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。”可见作为一名物理教师,必须要精通自己学科的各种知识,并且要形成自己的一套知识合理的体系,能使学生掌握要学习的知识。如果一名教师对自己的专业知识不精通,将错误的知识传授给学生,那么就会造成误人子弟的不良后果。苏霍姆林斯基也指出:“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多,他才能成为教学过程的精工巧匠。”在当今时代,科学技术迅猛发展,物理知识也是日新月异,物理老师必须要跟上时代的步伐,做到与时俱进,积极了解新知识,掌握新知识,然后再传授给学生,拓展学生的思维,使学生能学到最新的知识。比如说我们国家的嫦娥二号卫星,它的研制包含很多的物理知识,教师应该积极地关注这方面的知识,然后传授给学生,这不仅能使学生了解物理知识,而且还能了解我们的祖国科学技术的飞速的发展,增强学生的民族荣誉感。所以物理学师范生必须要具备广泛、准确的专业知识。2.2掌握并运用多媒体的方法来创造学习的情境和意境,并将其作为精神所引导的开放系统的内容呈现随着科学技术的发展,教育技术也是飞速发展,运用多媒体教学也成为教师必须掌握的能力。所谓多媒体技术是一种把文本、图形、声音、图像等多媒体信息结合到一起,并通过计算机综合处理和控制,能够完成一系列交互活动的信息技术。现在的课堂,如果用传统教学的方法,靠老师用语言、粉笔、黑板教学,就有可能使学生感到枯燥、乏味,使学生的注意力不集中,不能达到预期的教学效果。多媒体教学以其直观、形象、逼真、系统的形式,把静态、枯燥的材料融入三维空间中,产生极其活跃的动态画面,以声、形、像等表现形式创造与教学内容相适应的情境与意境,能直接地刺激视觉和听觉,给学生一种耳目一新的感觉,激发学生热情参与,诱发学生的好奇心,帮助学生更加真实、生动、具体、形象地感知、理解教材,启迪他们的思维,增强了学生对信息的接受和理解效果,提高课堂的学习效率。对于一名物理教师,熟练地应用多媒体更加重要,因为有的物理知识非常的抽象,不容易理解,所以物理教师就可以运用多媒体技术来解决这个问题。比如,关于凸透镜成像这个规律,用语言来表达非常的晦涩,难懂,但是如果用多媒体教学的方法,把这一规律用幻灯片的方式呈现在学生的面前,不但能有助于学生理解,而且还能激发学生的兴趣。孔子说过“知之者不如好之者,好知者不如乐知者”。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”。用多媒体教学的方法激发学生的兴趣,可以使学生有更强烈的求知欲望,更好地掌握知识,使教学达到预期效果。2.3影响学生的越界《中华人民共和国义务教育法》规定:“学校应当推广使用全国通用的普通话”。休姆曾说过:“语言就其本质而言,是一种公众事物。”作为公众事物,我们必须要把我们最好的一面展示出来。语言是教师与学生之间交流的媒介,教师的语言对学生有很大的影响。所以教师的普通话能力必须过硬,说好普通话不仅对学生的学习有帮助,还会影响他们的普通话能力。三笔字包括粉笔字、钢笔字,毛笔字,它也是对教师的基本要求,虽然多媒体技术广泛应用于课堂,但是三笔字还是频繁被广大教师使用,在我国古代就有“见字如见人”,“字如其人”等说法。教师作为学生的模范字体的好坏对学生有很大的影响,不但会影响学生的写字,还有可能影响学生的心理。字体好的学生会充满自信,不会害怕在任何场合写字,而写得不好的学生,有的场合会不敢写字,这对学生的自信心有不良的影响。教师的“三笔字”,在一定程度上能体现教师个人的综合素质,会影响学生的学习兴趣和学习风气,会潜移默化地影响学生行为习惯的养成,会影响教师队伍的社会形象及学校的办学声誉。所以,教师必须具备标准的普通话和过硬的三笔字能力。2.4将实验和课本上的知识结合起来,培养学生的实验态度众所周知,物理学是以实验为基础的科学,物理教学必须以实验为基础。物理实验是物理科学发展的源泉,它对培养学生的观察和实验能力、创造能力、具有创造思维并富有探索精神和勇于创新至关重要。随着教学改革的发展,实验教学逐步得到加强,但总体来说,在普通中学还处于薄弱环节,它极大影响着物理教学质量的提高。作为一名物理教师,要把实验和课本上的知识结合起来,让学生观察实验现象的同时把课本上的知识记忆得更加深刻。物理实验是一个严谨的过程,实验过程中的小失误就有可能造成整个实验的失败。所以在给学生演示实验时,要做到认真,仔细,尽量避免出错,以免给学生树立一个不良的榜样,令学生在实验时也会粗枝大叶,不注意细节,造成实验的失败。严谨的实验态度对学生养成良好的做事态度也会有很大的帮助。有的实验需要分成小组进行,教师应该让小组成员都参与其中,使大家合作,取得实验的成功。这样就培养了学生相互合作的能力。实验课对学生意义重大。物理教师一定要具有上好实验课的能力。3、提高教师的职业道德总之,一名教师,对人民、社会的意义非常重大。作为物理学师范生,首先要深刻地理解教师的含义