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幼儿园大班科学公开课教案《奇妙的口袋》含反思前言本科学公开课教案《奇妙的口袋》适用于幼儿园大班，紧要介绍了口袋的形状、大小、材料等，并通过实物呈现、游戏互动等形式，引导幼儿探究口袋的奥妙，同时让幼儿学习运用物品分类的方法，提高察看本领和动手本领。教学目标1.能够认得口袋的不同种类、形状、大小、材质。2.能够察看、探究口袋，并认得到口袋的使用和生产历史。3.学习使用物品分类的方法，提高察看本领和动手本领。教学重难点1.如何通过实物呈现、游戏互动等形式，引导幼儿探究口袋的奥妙。2.如何让幼儿学会使用物品分类的方法。教学准备1.口袋实物5—6个：印有不同图案，口袋大小形状不同。2.平衡木、球、长绳。3.幼儿安全带、手柄（以幼儿总人数为准）。4.笔、纸、讲义、PPT。教学过程1.热身1.1老师与幼儿互动打招呼，引起幼儿注意和喜好。1.2给幼儿出示口袋，问幼儿知不知道这是什么，应用、分类中的项是什么？1.3引出教学目标。2.探究2.1呈现口袋实物，口袋大小、形状、材质不同，引导幼儿察看、探究口袋的奥妙，并询问幼儿对口袋的印象。2.2讲义呈现及PPT呈现口袋的使用、生产历史，让幼儿了解以及它的紧要性。3.学习3.1让幼儿拿起口袋实物，通过手触摸、口感等方式，察看它的形状、大小、材质等方面。3.2老师出示物品分类卡片，让幼儿依据口袋的材质，进行分类、归纳。3.3提示幼儿：分类必需具有代表性、独立性、完整性、互斥性等基本要求。不能有遗漏或重复等现象。帮忙幼儿更好地把握物品分类技巧。3.4老师引导幼儿对口袋进行分类：纸质口袋、布质口袋、塑料口袋。同时让幼儿通过深入思考，当显现需要某样物品时，想象出这样的口袋是什么材质？并进行分类。4.应用4.1玩物品分类游戏。在室外开展游戏，让幼儿拿起各自的口袋，通过游戏规定的布置，让幼儿进行分类，完成游戏任务。4.2进行平衡木活动。老师将平衡木摆放在树立的场地上，幼儿们把口袋放在身上，过平衡木，加添趣味性和接触难度，让幼儿进行身体磨练和目标性的动手操作。4.3进行拉绳活动。老师使用长绳围成一个圆形，幼儿们围在一起，拉着绳子玩，当游戏结束，老师告知幼儿，这个活动的目的是通过团队协作，归纳总结，将口袋进行分类。5.结束5.1老师引导幼儿讨论今日的活动，对口袋进行了哪些认得和记忆，并引导幼儿进行总结，对分类方法进行进一步思考和运用。5.2老师对幼儿进行安全带和手柄的安装，提示幼儿注意安全和卫生，叮嘱幼儿保管好本身的口袋。反思本次公开课中，我侧重讲解口袋的材质和分类方法；通过实物呈现、游戏互动等形式，让幼儿探究口袋的奥妙，并学习口袋的使用和生产历史。同时，让幼儿使用物品分类的方法，进一步提高他们的察看本领和动手本领。本次课堂中，我有几点不足之处。一是对物品分类方法讲解不够全面，需要加强对物品分类方法的讲解和训练；二是活动设计不够新奇和科学，需要结合幼儿的认

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