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文档简介

六年级下册美术教学设计-第9课《图文并茂》人教新课标设计背景本次美术教学设计是六年级下册的第9课，课程名称为《图文并茂》。本节课的教学目标是让学生通过课程学习，掌握如何运用恰当的文字与图案设计结合，达到更好的美术表现效果。同时，也帮助学生了解课文中的精神内涵和文化背景，提高对于生活图案的把握能力，以及对于信息的解读能力。设计内容教学目标本次教学的主要目标在于：帮助学生掌握适当地运用文字和图案设计来表达美学意义的能力帮助学生进一步了解生活图案的文化背景和精神内涵提高学生的信息解读和运用能力激发学生的想象力和创造力，掌握美学表现技巧，增强学生对于美学设计与表现的兴趣。教学重难点本节课主要的教学内容包括图片与文字的“并列、交叉、穿插、勾连”等形式使用的教学设计，具体内容涉及图片和文字组合的多种方式。教学设计的难点主要在于如何让学生理解图案设计和文案设计之间的关系，以及如何使学生将课堂上所学到的理论知识以及技能应用到实际实践中。教学资源本节课所需要的资源主要有：一些实际示例，比如各种广告、宣传手册以及实例图片等等，以帮助学生参照自己的学习成果进行实践一些专业的理论知识性资源，比如《设计概论》、《影像文化与设计》等等书籍教学过程Step1引入引入部分主要是对于生活中的图案和信息标识的解读，可以通过展示一些宣传物料、广告、电视画面等，引导学生发现其中的图文设计特点，从而引出对于文案设计和图案设计在美学表现方面的重要性和关系。Step2讲解知识本节课需要讲解的知识包括图案设计和文案设计对于美学表现的重要性和关系，以及对于“并列、交叉、穿插、勾连”等形式使用的应用讲解，具体可以参考专业图案、广告设计中的组合理论知识。Step3互动操作这一步主要是通过让学生完成一些图文设计的案例操作，提高学生对于图案设计和文案设计的运用能力，逐步培养学生在实际实践中的综合应用能力。Step4练习巩固练习巩固是教学的重要环节，可以通过展示不同的图样设计素材或是提供一些不同的文案表达，让学生进行练习操作，并设计自己的文案和图案组合，以及对于别人所设计的文案和图案的解读理解。Step5结束在教学结束时可以帮助学生整合课堂上所学到的知识，以及对于美学设计的认识和理解，巩固学习效果，并传递学习心得。参考文献1.设计概论陈志强，馆藏号：J292.04/C762.影像文化与设计迪克·海

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